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九型人格與和諧團(tuán)隊(duì)

【課程編號(hào)】:MKT003329

【課程名稱】:

九型人格與和諧團(tuán)隊(duì)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2026年07月24日 到 2026年07月24日2900元/人

2025年11月13日 到 2025年11月13日2900元/人

2025年10月23日 到 2025年10月23日2900元/人

【授課城市】:廣州

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供九型人格與和諧團(tuán)隊(duì)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:廣州九型人格培訓(xùn),廣州團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

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課程介紹

孔子說(shuō):君子和而不同。企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)決定著企業(yè)的決策是否正確,戰(zhàn)略是否實(shí)現(xiàn),文化是否落實(shí),高管“和”則企業(yè)興,高管“分”則企業(yè)敗。在企業(yè)發(fā)展的不同階段,高管團(tuán)隊(duì)需要不同的組合,怎樣的能力組合才能適合企業(yè)的變化和發(fā)展。

高管團(tuán)隊(duì)的普遍:

原來(lái)合作很好的團(tuán)隊(duì),漸漸出現(xiàn)一些矛盾和沖突,使工作效率下降;

溝通中經(jīng)常帶有情緒,導(dǎo)致人際沖突;

對(duì)業(yè)績(jī)和成果的貢獻(xiàn)看法不同,往往看重自己的貢獻(xiàn),看低其他同事的貢獻(xiàn);

在決策時(shí),由于不同的價(jià)值觀導(dǎo)致從主觀出發(fā),不宜聽進(jìn)別人的意見,產(chǎn)生決策風(fēng)險(xiǎn);

在企業(yè)上臺(tái)階時(shí),新的人才與原來(lái)的骨干易發(fā)生巨大的觀點(diǎn)差異。

課程收益

?使學(xué)員從認(rèn)識(shí)自己的核心價(jià)值觀開始,發(fā)自內(nèi)心地看到自己的注意力焦點(diǎn)和注意力盲點(diǎn);

?由于發(fā)現(xiàn)了注意力焦點(diǎn)和盲點(diǎn)的不同,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的合作模式,用人模式,決策模式;

?使每個(gè)學(xué)員掌握發(fā)現(xiàn)人才核心特長(zhǎng)的方法,成為發(fā)現(xiàn)人才的“伯樂(lè)”;

?企業(yè)發(fā)展的目前階段和未來(lái)階段,企業(yè)需要怎樣的人才組合;

?學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員互相配合和支持的方法。

課程對(duì)象

企業(yè)的中高層管理者。

課程大綱

第一部分:團(tuán)隊(duì)和諧的意義

什么是團(tuán)隊(duì)和諧?

團(tuán)隊(duì)和諧的目的是什么?

哪些因素引起了團(tuán)隊(duì)的不和諧?

第二部分:發(fā)現(xiàn)篇

九型人格測(cè)試與研討

發(fā)現(xiàn)自己的注意力焦點(diǎn)和盲點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)思考模式、行為模式、溝通模式和情緒模式

發(fā)現(xiàn)自己的用人特點(diǎn)和決策特點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)自己需要什么人互補(bǔ)

第三部分:實(shí)踐篇

通過(guò)性格角度識(shí)別人才強(qiáng)項(xiàng)

識(shí)別自己用人偏好,搭建互補(bǔ)班子

識(shí)別自己決策偏好,做到有效決策

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在和未來(lái)企業(yè)所需的人才

自我如何突破溝通局限、提高合作能力

羅老師

主要背景資歷:

國(guó)際著名教練機(jī)構(gòu)ICAC的專業(yè)注冊(cè)教練,國(guó)內(nèi)第一批高管教練導(dǎo)師,是九型人格注冊(cè)導(dǎo)師,專業(yè)訓(xùn)練保證了教練的技巧和操守。著名銀行高端客戶營(yíng)銷專家,國(guó)內(nèi)資深企業(yè)教練,清華大學(xué)、中山大學(xué)、西北大學(xué)等總裁班客座教授,風(fēng)險(xiǎn)投資人,中行、農(nóng)行個(gè)人財(cái)富中心教練,香港君謀資本合伙人,深圳弘信投資合伙人,深圳彭成集團(tuán)董事深圳匯海科技公司董事,珠海怡景灣大酒店董事,廈門鑫客家餐飲連鎖董事,深圳綠源有機(jī)食品公司董事,福州宏?yáng)|遠(yuǎn)洋公司顧問(wèn)。

授課風(fēng)格:有實(shí)戰(zhàn)操作性,信息量大,背景知識(shí)豐富,針對(duì)行業(yè)性強(qiáng)。擅長(zhǎng)改變學(xué)員的思維方法和心智模式,提升學(xué)員的自我解決問(wèn)題能力。授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,旁征博引,課堂氛圍活潑熱烈,授課內(nèi)容深受學(xué)員歡迎。

曾服務(wù)過(guò)客戶:中國(guó)銀行深圳上步支行、中國(guó)銀行深圳蛇口支行、中國(guó)銀行深圳國(guó)貿(mào)支行、中國(guó)銀行杭州分行、工商銀行深圳分行、招商銀行深圳分行、建設(shè)銀行江西分行、農(nóng)業(yè)銀行北京分行、華夏銀行分行、華夏銀行北京朝陽(yáng)門支行、華夏銀行北京上地支行、東莞商業(yè)銀行、深圳農(nóng)村商業(yè)銀行、深圳金融聯(lián)銀雁公司、廣州移動(dòng)、東莞移動(dòng)、深圳移動(dòng)、河南移動(dòng)、浙江電信、南京電信、廣東省電信公司數(shù)據(jù)通信局、深圳市中興通訊股份有限公司、中興移動(dòng)等。

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