企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
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2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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協(xié)同魔方：個(gè)性與共性的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)（工作坊）
【課程編號(hào)】：MKT008720
協(xié)同魔方：個(gè)性與共性的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)（工作坊）
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2026年05月07日 到 2026年05月08日6480元/人
2025年09月29日 到 2025年09月30日6480元/人
2025年07月07日 到 2025年07月08日6480元/人
【授課城市】：上海
【課程說明】：如有需求,我們可以提供協(xié)同魔方：個(gè)性與共性的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)（工作坊）相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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課程介紹
你想成為更懂自己、更懂團(tuán)隊(duì)的管理者嗎？這門課用有趣的 ??Lumina Spark 卡片游戲?? 幫你解鎖個(gè)性密碼，讓你：
* ??看清自己??——發(fā)現(xiàn)“你以為的自己”和“別人眼中的你”有何不同；
* ??讀懂他人??——快速識(shí)別同事/客戶的溝通風(fēng)格，減少摩擦，合作更順；
* ??壓力變動(dòng)力??——破解情緒“破壞者”，用三步法保持高效狀態(tài)；
* ??帶團(tuán)隊(duì)更輕松??——根據(jù)成員個(gè)性調(diào)整管理方式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能；
* ??解決實(shí)際問題??——用共創(chuàng)工具整合不同風(fēng)格，產(chǎn)出最優(yōu)方案；
告別“一刀切”管理，學(xué)會(huì)?因人而異、因事而變??的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)??，讓你職場(chǎng)進(jìn)階更輕松！
課程對(duì)象
* 中、高層管理者
* 希望提升領(lǐng)導(dǎo)力能力的職場(chǎng)人士
課程大綱
1. 開場(chǎng)及熱身活動(dòng)
2. Lumina Spark -卡片游戲
* 卡片游戲互動(dòng)，看到“我眼中的我 ”vs “他人眼中的我”
* 通過卡片游戲，找到自己的主要色彩
3. 個(gè)性初識(shí)：從Lumina Spark四種顏色看個(gè)性
* 了解自己，速讀他人
* 尊重多樣性
* 反思日常工作中與同事/客戶的互動(dòng)模式
4. 個(gè)性深探：從Lumina Spark八個(gè)維度更深層地了解自己和他人
* 通過二十四個(gè)特質(zhì)全面理解八個(gè)維度
* 活動(dòng)：畫出“個(gè)性曼荼羅”；進(jìn)一步了解自己和他人在思維和溝通上的特質(zhì)
* 制作：我的溝通說明書
5. 用 Lumina Spark的洞見來發(fā)展自己
* 以人為本：如何摒棄以自我為中心，更多以業(yè)務(wù)場(chǎng)景的需求為中心，同時(shí)考量對(duì)方的風(fēng)格特質(zhì)，靈活調(diào)適自己的行為
* 以事為本：反思從工作出發(fā)，需要做哪些改變，以更好地適應(yīng)當(dāng)下及未來的工作要求
6. 用Lumina Spark 的洞見來發(fā)展團(tuán)隊(duì)
* 理解團(tuán)隊(duì)“和諧矛盾論”,并與我們的實(shí)際工作
* 場(chǎng)景相聯(lián)系，看到團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和可能存在的挑戰(zhàn)
* 小組互動(dòng)討論
7. 直面壓力：從Lumina Spark 過度拉伸狀態(tài)看其對(duì)我們工作生活的影響
*看到壓力下“過度拉伸”的狀態(tài)，了解其負(fù)面影響
* 提高警醒，辨識(shí)出工作生活中的“破壞者”及它們的謊言； 分享交流對(duì)“破壞者”應(yīng)對(duì)方法
* 激活內(nèi)在的“智慧者”，作出更積極正向的主動(dòng)選擇
* 利用“覺察-正念-選擇”健心三步法，保持積極能量以及高效的工作
8. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：利用多樣化的特質(zhì)，共創(chuàng)優(yōu)化解決方案
* 通過共創(chuàng)活動(dòng)，彼此照亮盲區(qū)，獲得更優(yōu)化的方案
* 看到不同的特質(zhì)在共創(chuàng)中的優(yōu)勢(shì)以及可能的阻力
* 結(jié)合六頂思考帽，讓共創(chuàng)更有效
9. 團(tuán)隊(duì)管理：因材施教，調(diào)適管理風(fēng)格
* 結(jié)合情境領(lǐng)導(dǎo)力的概念，看到自己在切換不同管理風(fēng)格時(shí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
10. 場(chǎng)景開發(fā)：共同開發(fā)Lumina 特質(zhì)的應(yīng)用場(chǎng)景
* 通過場(chǎng)景開發(fā)，幫助大家在Lumina 和實(shí)際工作生活中建立鏈接，幫助落地應(yīng)用
11. 相互輔導(dǎo): 如何落實(shí)我的一項(xiàng)改變
* 找到“我的一項(xiàng)改變”
* 運(yùn)用 Lumina 的GROWS輔導(dǎo)模型，進(jìn)行學(xué)員之間的相互輔導(dǎo)
* 優(yōu)秀輔導(dǎo)展現(xiàn)，加深對(duì) Lumina GROWS 模型的印象
楊老師
由知名專家講授，運(yùn)用眾多實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點(diǎn)問題，欲了解老師更多詳情，敬請(qǐng)致電咨詢。