杭州財(cái)務(wù)決算培訓(xùn)公開課

新《會(huì)計(jì)法》實(shí)施規(guī)范背景下的政府會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作、內(nèi)控報(bào)告編制、資產(chǎn)管理提質(zhì)增效與財(cái)務(wù)巡察審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范 杭州：2026年03月17日

第一部分新修訂《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》實(shí)施規(guī)范重點(diǎn)解讀與實(shí)務(wù)操作1.新修訂《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》重點(diǎn)修訂內(nèi)容解讀2.新修訂《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》下會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)3.新修訂《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》下會(huì)計(jì)監(jiān)督實(shí)務(wù)4.新舊法條對比及審計(jì)案例分析與風(fēng)險(xiǎn)防范第二部分行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)巡察審計(jì)常見問題及風(fēng)險(xiǎn)防范1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、資金管......

十五五’財(cái)政科學(xué)管理背景下零基預(yù)算編制、支出標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建、預(yù)算合規(guī)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制及‘全過程、全方位’預(yù)算績效管理實(shí)務(wù)研討班 杭州：2026年03月23日

行政事業(yè)單位;社會(huì)團(tuán)體(社會(huì)組織)、中介機(jī)構(gòu)等管理人員與分管財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo);總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)主管、財(cái)會(huì)部門負(fù)責(zé)人、預(yù)算管理處(科)長、計(jì)財(cái)處(科)長、審計(jì)處(科)長、資產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人員、業(yè)務(wù)骨干以及相關(guān)人員等課程大綱：一、“十五五”財(cái)政科學(xué)管理背景下零基預(yù)算核心要求與編制實(shí)操(一)零......

現(xiàn)金為王--企業(yè)現(xiàn)金流管理的奧秘與技巧 杭州：2026年03月27日

財(cái)務(wù)總監(jiān)、經(jīng)理、會(huì)計(jì)課程大綱一、理念篇：六大理念，走出誤區(qū)（資金管理為什么效果不好？帶你走出資金管理的重大誤區(qū)！）1.企業(yè)管理的目標(biāo)？2.財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)？3.資金管理管什么？4.職能部門管什么？5.職能部門缺什么？6.最終謎底是什么？7.思考：六大理念對財(cái)務(wù)部門管控資金的啟示？二、方法篇：用好三張表單，理清管理思路（不......

未來財(cái)經(jīng)合規(guī)風(fēng)控力大課 杭州：2026年03月27日

【意識(shí)塑造】打造企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)文化，將合規(guī)風(fēng)控融入戰(zhàn)略制定、經(jīng)營計(jì)劃和決策中【框架構(gòu)建】掌握合規(guī)風(fēng)控體系建設(shè)的機(jī)制、流程與方法論，構(gòu)建適合自身的風(fēng)控管理框架【實(shí)踐升維】通過典型案例和思路，做好重大風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和管控，全面提升合規(guī)風(fēng)控能力課程大綱模塊一、穿透本質(zhì)，明晰定位，樹立全員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)1、未來財(cái)經(jīng)組織5力模型2、未來財(cái)經(jīng)合規(guī)風(fēng)......

新經(jīng)理入門必修班——新經(jīng)理的3大職責(zé) 北京：2026年05月29日

第一章: 自我管理模塊一. 職業(yè)化素養(yǎng)與角色認(rèn)知模塊二. 擁有積極的心態(tài)模塊三. 培養(yǎng)最佳的職業(yè)習(xí)慣1.習(xí)慣是如何培養(yǎng)和改變的2.必須具備的職業(yè)習(xí)慣模塊四. 如何培養(yǎng)責(zé)任心1．責(zé)任心—職業(yè)化的底線2．責(zé)任感的構(gòu)成要素和工作態(tài)度3．管理者對公司的責(zé)任模塊五．新經(jīng)理如何與上級(jí)相處1. 怎樣看待你的上司2. 如何......

基層管理者管理能力提升 上海：2026年05月29日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問題？--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問題？--老好人VS管理者·什么是管理及......