杭州績(jī)效工資培訓(xùn)公開(kāi)課

基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)和組織發(fā)展 杭州：2026年03月27日

一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員：流程專(zhuān)家、內(nèi)容專(zhuān)家和評(píng)審專(zhuān)家，如何挑選這三個(gè)不同角色的專(zhuān)家？二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景1、崗位的職業(yè)晉升通道2、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢(shì)3、關(guān)......

金牌面試官：向世界500強(qiáng)獵頭學(xué)招聘 杭州：2026年03月27日

誰(shuí)是公司合適的人才？在測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)中沒(méi)有精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，招來(lái)了大量不合格人員，公司為此付出了高額的勞動(dòng)成本，同時(shí)沒(méi)有獲得支持企業(yè)發(fā)展的真正的人才，造成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力下降，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中處于下風(fēng)。如何選取合適的測(cè)評(píng)方法？高效又精準(zhǔn)？如何建立準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)？招聘環(huán)節(jié)是構(gòu)建企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力的第一道關(guān)，把好這道關(guān)，招到優(yōu)秀且又符合......

向華為學(xué)習(xí)：增量績(jī)效設(shè)計(jì)與落地 杭州：2026年04月11日

第一天上午第一部分：【績(jī)效帝國(guó)：華為的績(jī)效激勵(lì)體系】1、華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍：華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的三大秘密武器3、軍團(tuán)化管理：任正非從大秦帝國(guó)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)案例①：我和老邱喝的三次咖啡案例②：成哥在海外的那些年第二部分：【增量驅(qū)動(dòng)：以?shī)^斗者為本的增長(zhǎng)模型】現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：華為內(nèi)部效能提升模型提煉1、增量......

新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能及薪酬績(jī)效操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 杭州：2026年04月12日

(一)新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能1.人力資源管理 3.0 時(shí)代角色能力重構(gòu)2.管理升級(jí)-“三支柱”模式下人資崗位勝任能力3.創(chuàng)新突破一人力資源管理價(jià)值鏈的創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑4.精準(zhǔn)定位一基于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的崗位化管理5.變革路徑-KPI + OKR 協(xié)同的十大人資管理賦能6.績(jī)效實(shí)現(xiàn)-&ld......

研發(fā)管理及信息化建設(shè) 深圳：2026年05月29日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理，主管副總/事業(yè)部總經(jīng)理，研發(fā)總經(jīng)理/主管副總，技術(shù)總監(jiān)/總工程師，產(chǎn)品線(xiàn)總監(jiān)，研發(fā)職能部門(mén)主管、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干員工、流程工程師、QA等。課程背景：能夠高質(zhì)量、低成本、快速地推出滿(mǎn)足客戶(hù)需求的產(chǎn)品的能力是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。企業(yè)只有不斷提高產(chǎn)品研發(fā)管理......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2026年05月14日

認(rèn)知內(nèi)部講師應(yīng)該扮演的角色，做好成為內(nèi)部講師的心理準(zhǔn)備內(nèi)部培訓(xùn)師通過(guò)演練和拍攝發(fā)覺(jué)自己個(gè)人表達(dá)技巧的不良習(xí)慣掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語(yǔ)言展現(xiàn)技巧，并練習(xí)改善提升個(gè)人表達(dá)技巧學(xué)習(xí)如何組織課程內(nèi)容并撰寫(xiě)課程教案，并實(shí)際演練了解教學(xué)輔助工具運(yùn)用的注意事項(xiàng)AI 工具對(duì)講師的幫助與應(yīng)用掌握如何有效處理學(xué)員的發(fā)問(wèn)及互動(dòng)技巧培......