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合肥培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn) - 名課堂

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合肥培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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合肥培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 深圳:2026年06月05日

一、基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系1. 培訓(xùn)體系存在的主要問(wèn)題2. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系建立過(guò)程的整體結(jié)構(gòu)3. 建立手術(shù)刀式的培訓(xùn)課程體系4. 建立基于工作的學(xué)習(xí)體系5. 建立基于行為過(guò)程的測(cè)評(píng)體系6. 案例:華為大學(xué)建立過(guò)程二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)1、職位分析與梳理方法2、國(guó)際通用的工作角色分析工具3、不同職位族能力層......

員工外派管控與如何解雇辭退及處理違紀(jì)問(wèn)題、有效調(diào)崗調(diào)薪和企業(yè)常見(jiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理對(duì)策高級(jí)研修班 合肥:2026年03月23日

各企業(yè)高管、各企業(yè)人力資源總監(jiān)(經(jīng)理)、行政總監(jiān)(經(jīng)理)、薪資福利主管(專(zhuān)員)、績(jī)效主管(專(zhuān)員)、社保主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專(zhuān)員),工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)等。課程收益:《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋?zhuān)ㄈ贰ⅰ渡鐣?huì)保險(xiǎn)法》、新《工傷保險(xiǎn)條例》等一系列法律法規(guī)的實(shí)施,今......

呼叫中心績(jī)效管理和數(shù)據(jù)分析 合肥:2026年05月07日

呼叫中心核心員工、班組長(zhǎng)、一線主管、質(zhì)檢、績(jī)效、預(yù)測(cè)、排班專(zhuān)崗以及呼叫中心中高層管理者學(xué)員自帶筆記本電腦,預(yù)裝MS Excel2007、2010或2013版,并安裝加載“數(shù)據(jù)分析”工具庫(kù)(Excel自帶組件,默認(rèn)不安裝)。學(xué)員要求1.具備扎實(shí)的呼叫中心運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)及客戶(hù)服務(wù)知識(shí);2.Excel操作熟......

基于勝任力的招聘與甄選技術(shù) 合肥:2026年06月06日

人力資源從業(yè)者、管理者及需提升面試技能人群課程大綱開(kāi)場(chǎng)破冰:循環(huán)式溝通(面試官的期待及遇到的挑戰(zhàn)分別是什么)第一講:企業(yè)選人需注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)?開(kāi)場(chǎng):人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?知識(shí)點(diǎn):人職匹配模型1、人才的通用能力有哪些?適應(yīng)性(硬環(huán)境和軟環(huán)境)總結(jié)能力穩(wěn)定性2、企業(yè)的要求是什么?職位匹配團(tuán)隊(duì)匹配(DISC理論分析)文化匹配3、......

現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化(工廠實(shí)戰(zhàn)版)【特價(jià)】 上海:2026年04月13日

廠長(zhǎng),5S 與 TPM 推進(jìn)成員,生產(chǎn)部人員,工程部人員,設(shè)備維護(hù)部人員,精益團(tuán)隊(duì),CI 團(tuán)隊(duì),生產(chǎn)主管,班組長(zhǎng),核心員工課程大綱第一天 上午,教室內(nèi)培訓(xùn)09:00-12:00 5S 的基本概念重新認(rèn)識(shí)5S如何將5S融入日常管理?5S在精益工廠中的應(yīng)用5S實(shí)施關(guān)鍵要素;5S圖片;游戲現(xiàn)場(chǎng)5S改善的PDCA與SDCA深刻......

設(shè)計(jì)控制及高效評(píng)審 上海:2026年04月12日

客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高,產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器。但是許多企業(yè)面臨產(chǎn)品返工量大、客戶(hù)投訴多的困境。盡管發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā),但企業(yè)卻困惑與如何在研發(fā)過(guò)程中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量。本課程將設(shè)計(jì)控制和高效評(píng)審為過(guò)程質(zhì)量控制的核心單元,系統(tǒng)考慮、微觀入手,用以保證在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中內(nèi)建產(chǎn)品質(zhì)量。本......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...