合肥培訓管理培訓公開課

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 杭州：2026年05月13日

時代的發(fā)展賦予培訓更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓等，培訓技術的發(fā)展并不意味著培訓效果的滿意。國內(nèi)很多企業(yè)培訓大學開始都做得風生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓團隊、xx大學等企業(yè)大學的解散，被譽為專業(yè)培訓的標桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓部門都在做表面專業(yè)的培訓。但從本質上說，只有為數(shù)不......

企業(yè)如何激活培訓管理助推戰(zhàn)略發(fā)展 杭州：2026年06月04日

培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、企業(yè)大學校長或主管、專兼職培訓師等課程大綱第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓管理新風向標一、如何走出企業(yè)培訓形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出培訓管理形......

TTT系列：培訓培訓管理者TTM 武漢：2026年06月05日

培訓工作已經(jīng)得到越來越多企業(yè)的重視，也成為企業(yè)尋求發(fā)展突破的必然選擇！然而在企業(yè)培訓實施和培訓體系建設工作中，培訓管理者，常常發(fā)出感慨：培訓年年作調研，卻往往流于形式，調研的過程就是課程勾選，調研結果無法體現(xiàn)部門實際需求，也無法鏈接企業(yè)發(fā)展需要；如何有效協(xié)調內(nèi)外部資料，控制成本并保證培訓效果；培訓預算的制定缺乏依據(jù)，無......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 上海：2026年04月08日

企業(yè)大學、培訓中心、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師、人力資源從業(yè)者及相關人員。課程大綱：第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓新風向一、人才鑄就成功1．人才的關鍵作用2．人才的能力進化和境界3．人才發(fā)展的核心關鍵二、走出培訓的泥沼1．培訓的核心作用2．培訓的方式方法3．培訓的核心誤區(qū)4......

新版DFMEA研發(fā)失效模式與影響分析 上海：2026年05月14日

失效模式及其后果分析（Failure Mode and Effective Analysis）為可靠性工程中常用的手法，起源于美國航空界和軍方60年代（Failure Mode Effect Criticality Analysis），其目的在改善產(chǎn)品和制造的可靠性；強調預防問題的發(fā)生；尤其在設計、生產(chǎn)開始階段就可提升......

業(yè)務OD五項修煉：業(yè)務診斷、創(chuàng)新、落地、提效與復盤 上海：2026年05月19日

第一部分 | 業(yè)務 OD 的角色定位與工作循環(huán)1.業(yè)務 OD VS. 戰(zhàn)略 OD• 戰(zhàn)略 OD 的前世今生與業(yè)務 OD 的現(xiàn)實意義• 戰(zhàn)略 OD 與業(yè)務 OD 的角色定位異同2. 業(yè)務 OD 五項修煉• OD 常見痛點與挑戰(zhàn)分析• 業(yè)務 OD 五項修煉及內(nèi)在邏輯：業(yè)務診斷、創(chuàng)新、......