南京任職資格體系培訓(xùn)公開(kāi)課

基于華為最優(yōu)實(shí)踐—任職資格體系建設(shè) 蘇州：2026年06月05日

面對(duì)企業(yè)的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)的核心問(wèn)題，旨在幫助學(xué)員如何將任職資格方法成功運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。整個(gè)教學(xué)過(guò)程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，在分享華為最佳實(shí)踐的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)與本企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接。課程對(duì)象公司高層管理者，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人......

職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 上海：2026年04月10日

人力資源總監(jiān)/OD負(fù)責(zé)人/TD負(fù)責(zé)人/人力資源專業(yè)人士課程大綱一、前言1.1 職級(jí)對(duì)企業(yè)意味著什么——從阿里集團(tuán)的職級(jí)體系改革說(shuō)起1.2 為什么要有職級(jí)體系？它解決了哪些問(wèn)題？1.3 職級(jí)體系的本質(zhì)與總體設(shè)計(jì)策略二、搭框架：設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的職級(jí)體系框架2.1 案例分享：不同職級(jí)體系的核心差異2......

崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年05月12日

1、組織設(shè)計(jì)的基本原理，有效組織設(shè)計(jì)的5種模式；2、部門(mén)和崗位職責(zé)在企業(yè)管理中的意義和作用；3、實(shí)戰(zhàn)案例揭示職責(zé)的重要性，領(lǐng)會(huì)部門(mén)和崗位職責(zé)作為公司管理的作用；4、從冰山理論識(shí)人用人、崗位和部門(mén)職責(zé)的概念、部門(mén)職責(zé)的編寫(xiě)方法和技巧。課程大綱：一、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值？一）管理的基本矛盾及定義（小組研......

TD實(shí)戰(zhàn)：任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用 上海：2026年05月16日

如果你是管理者1、修訂任職資格標(biāo)準(zhǔn)更精細(xì)更科學(xué)2、做好評(píng)審專家，合理堅(jiān)定員工能力如果你是員工1、勝任所在崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)，努力達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)2、積極參與認(rèn)證體現(xiàn)自己價(jià)值【課程收益】1、掌握任職資格體系搭建的基本內(nèi)容及搭建路徑及方法；2、掌握基于成功實(shí)踐的任職資格體系如何搭建的方法步驟、經(jīng)驗(yàn)與技能；3、掌握以任職資格為基礎(chǔ)......

商務(wù)寫(xiě)作實(shí)操班 上海：2026年06月01日

本來(lái)文學(xué)功底還說(shuō)得過(guò)去，可是盡心盡力完成的文案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬或客戶的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？出的一樣的力，吃得同樣的苦，流著相同的汗，同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，自己卻一不小心把總結(jié)寫(xiě)成了流水帳，領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水，自然引不起上級(jí)注意，原因在哪兒呢？好不容易完成的匯報(bào)材料，呈現(xiàn)時(shí)卻邏輯不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)，......

AI銷售力-業(yè)績(jī)倍增實(shí)戰(zhàn)速成營(yíng) 廣州：2026年04月18日

銷售崗、銷售管理者、銷售內(nèi)訓(xùn)師課程大綱：導(dǎo)課：AI時(shí)代-銷售群體的賦能與轉(zhuǎn)型一、趨勢(shì)簡(jiǎn)析-為何滿屏都是AI熱案例思考：AI價(jià)值-日常死磕兩小時(shí)，現(xiàn)在AI五分鐘1.AI是一時(shí)興起嗎-AI發(fā)展與探索2.AI有什么用？-AI對(duì)千百業(yè)態(tài)的賦能3.AI有什么區(qū)別？-生成式VS推理式二、倍速賦能-AI對(duì)銷售群體的價(jià)值1.超級(jí)助理職......