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科學(xué)試模與模具驗(yàn)收技術(shù) 蘇州:2026年03月21日
1、試模的正確目的;2、試模工作者應(yīng)具備的六個(gè)條件;3、試模者常犯的錯(cuò)誤;4、為什么要進(jìn)行科學(xué)試模;5、科學(xué)試模的流程;6、試模前的準(zhǔn)備工作內(nèi)容;7、合理選擇試模用注塑機(jī);8、試模用料的要求;9、國(guó)外試模工作的八大內(nèi)容;10、開始設(shè)定試模工藝條件的方法;11、國(guó)外試模次數(shù)的規(guī)定;12、減少試模次數(shù)的方法;13、縮短試模......
數(shù)據(jù)分析在問題解決中的應(yīng)用 蘇州:2026年03月23日
企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)等部門的技術(shù)人員、管理人員課程大綱第一部分 基本數(shù)據(jù)分析概念1.1 分析的統(tǒng)計(jì)理解:數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)分析的類型統(tǒng)計(jì)分析的角度:分布,趨勢(shì)及變異1.2 分析軟件介紹及基本操作1.3 數(shù)據(jù)匯總1.4 基本統(tǒng)計(jì)圖表:直方圖:了解流程全貌時(shí)間序列圖/運(yùn)行圖:流程的趨勢(shì)變化柏拉圖:離散流程的趨勢(shì)及 20/80 法......
AI時(shí)代企業(yè)效能革命:Deepseek助力高效辦公 蘇州:2026年03月24日
希望通過AI技術(shù)提升辦公技能和效率的政府、高校和企業(yè)辦公人員等課程收益1.深入掌握人工智能的基本原理,包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù),并理解它們對(duì)現(xiàn)代辦公的影響。2.學(xué)習(xí)當(dāng)前主流的AI大模型,尤其是Deepseek使用技巧,理解它們?cè)谧詣?dòng)化辦公任務(wù)中的應(yīng)用,以及如何 通過這些模型提升工作效率。3.掌握人工智能生成內(nèi)容......
注塑模具結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù) 蘇州:2026年03月28日
“模具配合工藝,而不是工藝配合模具”——越來越多的注塑企業(yè)和注塑工作者們開始意識(shí)到“注塑模具結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的重要性和急迫性。長(zhǎng)期以來,由于注塑模具設(shè)計(jì)人員不了解注塑成型工藝的要求,注塑成型技術(shù)人員也不了解注塑模具結(jié)構(gòu),甚至都錯(cuò)誤地認(rèn)為“注塑......
如何制定企業(yè)戰(zhàn)略 深圳:2026年05月29日
現(xiàn)在企業(yè)面臨的問題:企業(yè)發(fā)展缺乏方向感,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo);☆戰(zhàn)略決策隨意性較大,缺乏科學(xué)的決策機(jī)制,在面臨經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵時(shí)刻,不是悲觀失望、無所作為,就是盲目樂觀,不顧實(shí)際;☆對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和分析盲目,缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯弧蠲つ孔分鹗袌?chǎng)熱點(diǎn),企業(yè)投資過度多元化,企業(yè)資源被過度分散;☆企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃流于書面報(bào)告,......
企業(yè)財(cái)務(wù)分析與決策 上海:2026年06月04日
一、財(cái)務(wù)管理在企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)1.深刻理解財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵2.財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)3.非財(cái)務(wù)人員要了解的會(huì)計(jì)重要名詞二、財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及診斷1.財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀2.財(cái)務(wù)診斷三、做好預(yù)算工作1.預(yù)算管理概述2.預(yù)算編制程序3.預(yù)算編制的具體步驟4.預(yù)算執(zhí)行5.變化中的恒定:預(yù)算調(diào)整規(guī)則6.預(yù)算考評(píng):業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的基點(diǎn)四、有效實(shí)施財(cái)務(wù)成本控......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
