蘇州防差錯(cuò)培訓(xùn)公開(kāi)課

傳統(tǒng)QC七大手法 蘇州：2026年03月23日

開(kāi)場(chǎng)(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點(diǎn)二、掌握分層法的原則三、熟悉分層的方法四、分層法的步驟五、分層法的注意事項(xiàng)案例分析：某裝配廠(chǎng)漏油的原因分析練習(xí)與討論：計(jì)算某公司生產(chǎn)分配的分層方法第二模塊檢查表(50分鐘)一、檢查表的定義與注意點(diǎn)檢查表的定義選用檢查表要注意的點(diǎn)二、檢查......

MSA企業(yè)進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)提升 蘇州：2026年03月23日

企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)測(cè)量系統(tǒng)落后，滿(mǎn)足不了客戶(hù)需求，投訴頻發(fā)。比如，在工廠(chǎng)內(nèi)部對(duì)很多尺寸等都進(jìn)行了全檢，可是到了客戶(hù)那里，還是被投訴說(shuō)產(chǎn)品尺寸不合格。找不準(zhǔn)檢驗(yàn)誤差來(lái)源，無(wú)法正確提升改善。比如，在這些檢驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生的各種偏差，到底是量具產(chǎn)生的，還是人員產(chǎn)生的？應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)更貴的量具，還是需要加強(qiáng)對(duì)測(cè)量人員的培訓(xùn)？或者還有其他方......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2026年03月23日

全面質(zhì)量管理本質(zhì)上是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。它是在人們對(duì)質(zhì)量的要求丌斷提高，企業(yè)所承受的改進(jìn)質(zhì)量壓力日趨 嚴(yán)峻，而現(xiàn)有理論、方法和手段等又難以解決問(wèn)題的情況下產(chǎn)生的，隨著越來(lái)越廣泛的推廣和應(yīng)用而丌斷 發(fā)展和完善起來(lái)產(chǎn)品是為顧客所享受的，因此，全面質(zhì)量管理的原則之一就是始終要以顧客為中心，最大 可能地滿(mǎn)趍顧客各種各樣的需求是進(jìn)行 T......

新QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2026年03月24日

生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)部門(mén)主管、工程師及企業(yè)中基層主管 （學(xué)員上課前可收集公司的質(zhì)量問(wèn)題，并在課堂上結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)）。課程收益了解新QC七大工具及在質(zhì)量問(wèn)題解決中的應(yīng)用學(xué)會(huì)在哪些場(chǎng)合和情況下使用新的QC工具對(duì)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析和采取怎樣的措施為復(fù)雜問(wèn)題解決提供更優(yōu)的工具選擇為企業(yè)構(gòu)建全面質(zhì)量管理系統(tǒng)提供工具課程大綱開(kāi)......

B端線(xiàn)上攻單術(shù)：從拒接到成交的顧問(wèn)式溝通技巧 上海：2026年05月16日

月均線(xiàn)上觸客50+次的ToB銷(xiāo)售（客戶(hù)經(jīng)理/BD崗）帶新人的銷(xiāo)售主管（需復(fù)制方法論）課程大綱前言：線(xiàn)上銷(xiāo)售的心理建設(shè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的線(xiàn)上銷(xiāo)售領(lǐng)域，良好的心理建設(shè)是成功的基石。它不僅能幫助銷(xiāo)售人員更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，還能提升客戶(hù)體驗(yàn)，促進(jìn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。一、客戶(hù)喜歡什么樣的銷(xiāo)售1.真誠(chéng)友善2.專(zhuān)業(yè)可靠3.耐心細(xì)致4.積極熱情......

企業(yè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃制定 北京：2026年05月19日

第一天 9：00-16：30一 培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見(jiàn)提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題在這一章節(jié)，我們將一起分析1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀2 什......