廈門(mén)庫(kù)存控制培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存控制訓(xùn)練 深圳：2026年04月11日

第一講.現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的職能是什么？倉(cāng)庫(kù)--供應(yīng)鏈的重要節(jié)點(diǎn)案例 現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作一.現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的價(jià)值倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)儲(chǔ)如何提升倉(cāng)庫(kù)管理的價(jià)值與地位?案例 傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)與現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)管理的區(qū)別二.倉(cāng)庫(kù)與庫(kù)存管理的基礎(chǔ)是什么？?jī)?chǔ)位管理的基本方法與原則我們沒(méi)有WMS，我們?cè)趺崔k？三.倉(cāng)庫(kù)管理的組織地位與職能注重物料JIT運(yùn)作的環(huán)境建設(shè)案例 物料管理......

現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制訓(xùn)練 深圳：2026年04月11日

第一講 如何構(gòu)建高效的工廠內(nèi)部物流管理體系--解決跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題的關(guān)鍵一、目前工廠內(nèi)部物流管理面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)二、跨部門(mén)協(xié)作不良的原因三、建立獨(dú)立的物流部的重要意義四、建立高效的物流控制與管理體系的四大目標(biāo)五、采購(gòu)與物流分離的構(gòu)架下的物流運(yùn)作第二講 物料計(jì)劃與庫(kù)存控制一、 物料需求計(jì)劃1、常備性物料計(jì)劃制定/專(zhuān)用性物料計(jì)......

生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃與庫(kù)存控制PMC 深圳：2026年04月11日

計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)有哪些如何防范生產(chǎn)訂單的過(guò)急或易變?nèi)绾沃朴喴淮涡援a(chǎn)品的采購(gòu)與生產(chǎn)計(jì)劃如何制訂重復(fù)性產(chǎn)品的采購(gòu)與生產(chǎn)計(jì)劃如何準(zhǔn)確預(yù)估各車(chē)間的產(chǎn)能缺口如何合理制訂車(chē)間作業(yè)計(jì)劃庫(kù)存管理的挑戰(zhàn)是什么如何做好原材料的庫(kù)存管理如何做好重復(fù)性物品的補(bǔ)貨管理如何預(yù)測(cè)需求量如何合理設(shè)置安全庫(kù)存量培訓(xùn)對(duì)象：高層管理者、計(jì)劃管理人員、采購(gòu)人員......

倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制 深圳：2026年05月13日

◆培訓(xùn)方法：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、系統(tǒng)介紹、實(shí)例驗(yàn)證、技巧講授、案例分析、培訓(xùn)游戲◆課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動(dòng)，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用的效果。課程大綱：第一講 倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作方案實(shí)施1、倉(cāng)庫(kù)作業(yè)流程及其特點(diǎn)（1）倉(cāng)庫(kù)實(shí)物流過(guò)程（2）倉(cāng)庫(kù)信息流過(guò)程（3）倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過(guò)程的特......

8D+5why綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年05月18日

體驗(yàn)8D-通過(guò)破冰案例體會(huì)8D底層邏輯與階段目標(biāo)1、快速完成8D破冰案例2、理解8D底層邏輯3、8D基本步驟概述與各階段目標(biāo)5why分析法-深刻剖析問(wèn)題根源（通過(guò)經(jīng)典案例分析提煉5why分析關(guān)鍵步驟與實(shí)踐中的注意事項(xiàng)）1.5WHY分析法概述2.5WHY分析法的應(yīng)用步驟3.5WHY分析法的案例分析4.5WHY分析法的優(yōu)缺......

重新定義目標(biāo)管理：M-GOST助力打造高效敏捷團(tuán)隊(duì) 上海：2026年03月18日

團(tuán)隊(duì)在日常工作中面臨定位模糊、目標(biāo)不明確、執(zhí)行力不高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作混亂等影響團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效和削弱團(tuán)隊(duì)工作積極性的問(wèn)題，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要打造全方法的目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行體系。M-GOST工作法以使命愿景為引領(lǐng)，貫通中長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，明確關(guān)鍵策略行動(dòng)計(jì)劃，指引團(tuán)隊(duì)能更好地理解組織目標(biāo)，明確個(gè)人職責(zé)，從而提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力和整體......