南昌QC七大手法培訓(xùn)公開課

新舊QC七大手法訓(xùn)練 廈門：2026年05月28日

品管人員、組長、課長、經(jīng)理等問題分析與決策人員課程收益:了解新舊品管七大手法的作用掌握新舊品管七大手法的運(yùn)用時機(jī)、運(yùn)用領(lǐng)域、不同方法整合運(yùn)用，提升數(shù)據(jù)收集、整理、分析和利用的功效通過學(xué)習(xí)，盡可能產(chǎn)生自創(chuàng)性的工具課程大綱:一、質(zhì)量管理基本原理和知識、意識1、質(zhì)量的術(shù)語2、質(zhì)量的等級和一致性3、質(zhì)量特性的組成4、互利互惠的......

新舊QC七大手法（十四個質(zhì)量工具） 蘇州：2026年03月19日

掌握新舊QC十四大大工具，原理、應(yīng)用分析和關(guān)鍵要點；掌握常用的過程數(shù)據(jù)收集、分類、統(tǒng)計、分析和應(yīng)用方法；通過案例與練習(xí)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、加工和分析；畫出各種圖表，從中找出質(zhì)量變化的規(guī)律，實現(xiàn)對質(zhì)量的控制；分析問題根源，制定改善對策，避免問題重復(fù)發(fā)生。課程大綱一、課程導(dǎo)入QC手法的起源QC手法在問題解決中的地位與應(yīng)用二、......

傳統(tǒng)QC七大手法 蘇州：2026年03月23日

生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)部門主管及工程師 （學(xué)員上課前可收集公司的質(zhì)量問題，并在課堂上結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行實際練習(xí)）課程收益了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問題上的應(yīng)用。學(xué)會在合適的場合用不同的方法對品質(zhì)問題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施。課程大綱開場(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點二、掌握分......

新QC七大手法實戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2026年03月24日

了解新QC七大工具及在質(zhì)量問題解決中的應(yīng)用學(xué)會在哪些場合和情況下使用新的QC工具對質(zhì)量問題進(jìn)行分析和采取怎樣的措施為復(fù)雜問題解決提供更優(yōu)的工具選擇為企業(yè)構(gòu)建全面質(zhì)量管理系統(tǒng)提供工具課程大綱開場(20分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊何為新QC七大手法(10分鐘)一、新QC七大手法的定位二、新QC七大手法與傳統(tǒng)QC七大手......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理 北京：2026年05月29日

想要做出好的產(chǎn)品，就要想方設(shè)法得到產(chǎn)品真實的用戶需求，而需求不是想出來的，是經(jīng)過挖掘采集并整理出來的。在很多產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊中，需求往往來自于團(tuán)隊成員的“想當(dāng)然”，并沒有經(jīng)過用戶或者市場的調(diào)研，因此很容易開發(fā)出一堆用戶并不感興趣的功能，而這對產(chǎn)品的傷害是非常巨大的。因此，對于產(chǎn)品經(jīng)理來說，做好需求挖......

成為優(yōu)秀經(jīng)理人：管理角色認(rèn)知和核心技能提升 上海：2026年04月10日

在當(dāng)今激烈的市場競爭中，管理者特別是中層管理者在企業(yè)中扮演者承上啟下的重要角色，他們是企業(yè)的中流砥柱。事實表明，卓越的經(jīng)理人正在成為很多企業(yè)的稀缺資源。因此，全面提升管理者的職業(yè)素質(zhì)，盡快實現(xiàn)從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變，從“游擊隊”向&ld......