深圳中層管理培訓公開課

從技術走向管理轉型成功之道 深圳：2026年03月26日

企業中、高層管理者，核心管理團隊，從專業走向管理崗位的管理者課程大綱：第一講：職業化認知和思維——從最本質入手改善管理一、從技術走向管理的認知與思維模式案例互動：關于馬首富——你不知道的管理真相互動講授：盲人摸象看管理——10分鐘學會真正的管理互動......

中層識人用人育人與留人 深圳：2026年03月26日

企業中層管理者的人員管理能力和水平，決定著企業人力資源競爭力的基礎，當前比較普遍的現象是中層管理者（部門經理和主管）輕視部門人員的整體發展，包括部門人員的招聘、選拔、培養、任用及人才保全，存在著嚴重的職責缺位和不作為，甚至錯誤地認為人力資源管理是人資部門的責任，于己無關，狹隘地認為自己是“用人部門&rdqu......

點燃激勵火炬—驅動商業成功的卓越激勵 深圳：2026年03月26日

為領先型和快速增長型企業的高中層管理者量身設計。他們均在組織內擔負人才管理和培養的重要責任。學員通常包括：公司CEO/總裁、高級副總裁及副總裁研發主管、營銷主管、銷售團隊負責人、人力資源主管主要業務部門負責人課程大綱：一、 華為商業成功的核心密碼1.為什么創立華為2.發展中的華為3.華為商業成功的核心密碼二、華為怎么看......

MTP-中層管理人員核心管理能力 深圳：2026年03月27日

通過講授、互動、研討、視頻及練習等方式，使每位學員能在有限的時間內理解現代管理理念，針對自身的管理實踐進行檢視，迅速掌握實戰管理技能。課程對象：企業中層干部、主管及培養干部課程大綱：一、管理者的角色認知、職責與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認知......

通關五術：從專業走向管理 深圳：2026年03月27日

世界首富比爾·蓋茨——軟件開發員出身；今天的比爾，不但是一個一流的編程高手，同時還是一個一流的管理專家，他管理著一個龐大的電腦王國。企業管理大師杰克·韋爾奇——電氣工程師出身；后來杰克卻成為了通用電氣公司的總裁，而他獨特的領導風格也成為了許多企......

從業務骨干到優秀管理者轉型 深圳：2026年03月27日

新晉經理、儲備干部課程收益：1.了解管理人員的角色與職責，準確進行角色定位；2.掌握“把事情做對”的能力，對工作目標進行戰略思考；3.制定“有效”的工作計劃，建立成果導向的思維方式；4.學會有效決策，提升問題分析與解決的能力；5.學會有效時間管理，掌握工作委派和授權的方法......

心理學在管理中的應用（謝沛霖） 深圳：2026年03月27日

管理者在與員工進行溝通時，如果能夠掌握員工心理活動的規律，用員工能夠接受的方式來影響他們，那么工作效能將會得到極大的提高，然而，許多管理者在遇到了以下難以避免的問題——?如何運用心理學的知識了解員工的心理特點及需求？?如何對員工進行正確的激勵？?如何幫助員工改善提升工作態度和工作技能？《心理學在......

計劃與目標管理 深圳：2026年03月27日

工作中的問題有很多，如何在有效的資源或資源不變的情況下，找到解決問題的思路和方法，以提高績效。這就要求通過管理控制提高資源要素的運行效率，從而得到更加理想的結果，或產出效益。組織達成目標的過程中，希望可以促進員工的自我管理解決問題，這是提升企業持續成長的一個過程。然而，能真正行之有效進行目標管理的企業非常少，問題主要表......

中層管理培訓內訓課程

團隊執行力系列之領袖的風采 主講：胡老師

本課程首先是一種訓練。在這個特訓營里，一改傳統的說教式學習為體驗式學習，采用國際上最盛行的心靈對話、體驗參與等情境式，通過您親自參與各項體驗活動，從不同的層面和角度去發現，并檢視自己的心態以及習慣，從內心深層提升自身的素質，發現自己的肓點，打破一直以來阻礙學員的思維模式和行為模式，從而引爆團隊的凝聚力，讓自信、信任、忠......

中基層管理技能提升 主講：李老師

每一個企業的發展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺階。許多企業的一線管理干部，尤其從專業崗位轉換為管理崗位后，對管理角色的認識不到位，管理工作非常被動，沒有真正把管理的績效展現出來，導致管理中出現了不少問題問題：自身角色定位不夠清晰，導致一線的戰略執行力差；溝通能力......

團隊融合與凝聚力提升 主講：王老師

在當今競爭激烈的商業環境中，一個團隊的凝聚力成為了其能否成功的關鍵因素。然而，隨著工作環境的忙碌和個人任務的繁重，團隊成員往往缺乏足夠的時間來培養這些至關重要的關系。此外，當新的關鍵成員加入時，他們需要迅速融入現有團隊，以發揮最大的效能。《團隊融合與凝聚力提升》，旨在通過系統的方法和活動加強團隊成員之間的情感鏈接和理解......

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