南寧目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)公開(kāi)課

引導(dǎo)促動(dòng)式目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 廣州：2026年03月25日

第一講：VUCA時(shí)代的到來(lái)與引導(dǎo)式管理的興起一、VUCA時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1、VUCA時(shí)代2、歷史的變革案例分析：歷史上數(shù)次著名的革命3、十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我案例分析：諾基亞的沒(méi)落與華為的倔起4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)案例分析：Facebook、Twitter、WeChat……5、這......

新經(jīng)理上崗的第一堂課 廣州：2026年04月10日

企業(yè)中基層管理崗位人員高潛人才和儲(chǔ)備管理者中型企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者有興趣提升領(lǐng)導(dǎo)力與自我發(fā)展能力的員工或相關(guān)人員課程大綱第一模塊：管理者的角色認(rèn)知案例分析：《亂了套的新經(jīng)理》為什么“認(rèn)知差距”才是管理者之間的核心差距？轉(zhuǎn)型管理者后最容易陷入的“認(rèn)知誤區(qū)”管理角色認(rèn)知和自我定位如......

管理者成長(zhǎng)地圖：目標(biāo)與激勵(lì)管理 廣州：2026年04月16日

公司總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、經(jīng)理、副經(jīng)理、主管課程背景部門目標(biāo)不知道如何分解到員工，導(dǎo)致上級(jí)的壓力無(wú)法傳遞下去；目標(biāo)制定不甚合理，目標(biāo)太低了，干部無(wú)壓力；目標(biāo)太高了，成了干部?jī)?nèi)心的阻力；工作計(jì)劃性不強(qiáng)，導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法百分百落地執(zhí)行；缺乏有效的過(guò)程控制與管理，導(dǎo)致目標(biāo)完不成；員工缺乏工作熱情，導(dǎo)致目標(biāo)導(dǎo)難以達(dá)成；公司缺乏激勵(lì)的......

引導(dǎo)促動(dòng)式目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施 廣州：2026年05月08日

第一講：VUCA時(shí)代的到來(lái)與引導(dǎo)式管理的興起一、VUCA時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1、VUCA時(shí)代2、歷史的變革案例分析：歷史上數(shù)次著名的革命3、十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我案例分析：諾基亞的沒(méi)落與華為的倔起4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)案例分析：Facebook、Twitter、WeChat……5、這......

目標(biāo)落地攻堅(jiān)——從經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)到方法工具 廣州：2026年05月09日

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)管理者、項(xiàng)目管理者、從專業(yè)走向管理崗位的管理者等課程特色：1、理念科學(xué)課程理念正本清源，以世界管理大師彼得.圣吉的思想為框架，融合現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克的管理經(jīng)典，確保學(xué)習(xí)的是科學(xué)正統(tǒng)的管理理念和思維。2、內(nèi)容系統(tǒng)課程以學(xué)習(xí)型組織中管理者的三項(xiàng)新任務(wù)“設(shè)計(jì)師、受托人......

敏銳洞察：?jiǎn)栴}分析與解決 廣州：2026年05月13日

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間核心的差距來(lái)源于思維的不同。無(wú)論你是企業(yè)管理人員還是一般員工，無(wú)論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù)，想出色地完成工作，總會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題。問(wèn)題分析與解決，已是置身職場(chǎng)不可或缺的的核心技術(shù)之一。如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本源，打破思維的慣性，如何系統(tǒng)的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題，是每一位想提高工作效率，管理好團(tuán)隊(duì)和自身......

基于戰(zhàn)略的目標(biāo)計(jì)劃管理 廣州：2026年05月16日

目標(biāo)：公司級(jí)目標(biāo)和目標(biāo)分解，部門和關(guān)鍵崗位“人人有目標(biāo)”。方法：學(xué)會(huì)分析阻礙目標(biāo)達(dá)成的問(wèn)題，和制定解決方案的方法。工具：掌握目標(biāo)計(jì)劃管理系列工具，回去就能用，目標(biāo)達(dá)成有保障。培訓(xùn)對(duì)象：部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱：第一節(jié) 重塑管理認(rèn)知1、高效管理的關(guān)鍵難點(diǎn)—&m......

目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施 廣州：2026年05月16日

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程簡(jiǎn)介:一、計(jì)劃擬定1、科學(xué)管理的精神2、什么是計(jì)劃3、計(jì)劃的種類4、計(jì)劃的特性5、制定有效計(jì)劃的步驟6、工作計(jì)劃流程7、計(jì)劃管理的過(guò)程8、制訂計(jì)劃的工具9、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)10、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化11、公司級(jí)目標(biāo)計(jì)劃－BSC平衡計(jì)分卡12、部門級(jí)目標(biāo)計(jì)劃－KPI......

目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

贏在中層——中層干部角色認(rèn)知與定位 主講：朱老師

●“正確的路線確定之后,干部就是決定的因素”——毛澤東●“認(rèn)識(shí)你自己”——2000多年前古希臘的神廟上就刻著的話我們面對(duì)的是一個(gè)瞬息萬(wàn)變充滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)！如何讓從基層成長(zhǎng)起來(lái)的中高層......

目標(biāo)管理—王雷軍 主講：王老師

1、熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程，能夠根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)引進(jìn)、實(shí)施目標(biāo)管理；2、掌握目標(biāo)管理執(zhí)行、檢查、修正、評(píng)估及績(jī)效獎(jiǎng)懲的原理與方法；3、掌握目標(biāo)制定與有效執(zhí)行的管理工具。授課方式主題講授＋案例研討＋角色扮演＋工具指導(dǎo)＋實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程特點(diǎn)1、通過(guò)案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。2、通過(guò)課堂提問(wèn)、......

高績(jī)效管理者的八項(xiàng)核心修煉 主講：劉老師

在知己識(shí)人，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的8項(xiàng)行為基礎(chǔ)上，了解高績(jī)效管理者的修煉的管理基本功，包括職業(yè)素養(yǎng)、溝通原則，情商與壓力管理等等，掌握目標(biāo)制定與分解，目標(biāo)落地執(zhí)行的方法，為打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)輸出具體落地的方法。課程目標(biāo)了解管理的基本素養(yǎng)和職業(yè)通道、工作原則等對(duì)于自己和他人情緒的管理、學(xué)會(huì)釋放壓力掌握目標(biāo)分解的方法，以及具體落實(shí)的......

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