昆明中層管理培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 昆明：2026年04月17日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對(duì)滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

解碼高效執(zhí)行力 貴陽：2026年03月26日

好玩：決不呆板說教，完全游戲的形式，非常新穎、易接受！殘酷：課程設(shè)計(jì)對(duì)抗性非常強(qiáng)，預(yù)示著當(dāng)今市場競爭的殘酷性，適者生存！震撼：改變緣于內(nèi)心，用感恩的心、忠誠、責(zé)任直面職場人生！頓悟：在活動(dòng)中感悟，課程象一面鏡子直照人心，使學(xué)員瞬間修正！學(xué)員對(duì)象企業(yè)全體人員內(nèi)容提要第一講 解讀執(zhí)行的要義引言：決定企業(yè)成敗的90%是執(zhí)行！......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 貴陽：2026年05月29日

數(shù)字化時(shí)代，如何了解Z世代的職場嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時(shí)代，如何調(diào)動(dòng)Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動(dòng)能，強(qiáng)化職場體驗(yàn)感？數(shù)字化時(shí)代，如何為Z世代搭建舞臺(tái)、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時(shí)代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵(lì)，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對(duì)象：各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

中層管理者的技能提升 貴陽：2026年05月30日

前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 成都：2026年03月26日

從“被動(dòng)執(zhí)行”到“主動(dòng)規(guī)劃”——掌握目標(biāo)分解與過程管控的核心方法；從“無人可用”到“人才輩出”——識(shí)別核心人才，用好人，人好用；從“單打獨(dú)斗”到&ldq......

中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 成都：2026年03月30日

成功的管理者能夠完成工作。學(xué)習(xí)管理的藝術(shù)，讓你快速脫穎而出。通過廣泛的指導(dǎo)性角色扮演、自我審核和深入的技能練習(xí)，你將探索激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)、溝通、績效管理和領(lǐng)導(dǎo)力。課程內(nèi)容1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標(biāo)* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區(qū)2. 中層經(jīng)理的溝通藝術(shù)*......

從技術(shù)走向管理 成都：2026年03月30日

從技術(shù)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的新晉管理者;中層管理者的后備培養(yǎng)力量課程大綱：第一部分管理沙盤初體驗(yàn)1 情境模擬體驗(yàn)（規(guī)則解讀－小組體驗(yàn)）2 學(xué)員反思與交流：結(jié)合管理活動(dòng)分享體驗(yàn)感悟（無論成功或失敗）3 復(fù)盤與老師點(diǎn)評(píng)4 遷移到工作情境：· 學(xué)員體驗(yàn)分享· 學(xué)員實(shí)際案例分享教學(xué)目標(biāo)：· 理解......

目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 成都：2026年04月01日

第一講：目標(biāo)的設(shè)定分解1. 目標(biāo)的設(shè)定1）游戲?qū)耄何业奈磥聿皇菈?mèng)2）從控制到自我控制3）SMART原則的靈活應(yīng)用4）正向、可控、系統(tǒng)平衡2. 三層級(jí)目標(biāo)的設(shè)定1）組織目標(biāo)2）流程目標(biāo)3）工作目標(biāo)3. 目標(biāo)的分解1）游戲：mini公司2）目標(biāo)分解的共識(shí)3）目標(biāo)分解的原則4）人員分解法5）并聯(lián)分解法6）串聯(lián)分解法7）案例......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效執(zhí)行力打造 主講：涂老師

通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到提升個(gè)人執(zhí)行力轉(zhuǎn)化到企業(yè)的執(zhí)行力體系建設(shè)目的。理解團(tuán)隊(duì)的真正含義、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法提升自身領(lǐng)導(dǎo)力、溝通水平，迅速提升團(tuán)隊(duì)及自身執(zhí)行力，讓制度落地，快速達(dá)成目標(biāo)。從不同層面和角度檢視自己的心態(tài)，提升自我洞察能力，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠度，是一個(gè)打造無障礙溝通、責(zé)任、互......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力能力提升訓(xùn)練 主講：孔老師

何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。公司各個(gè)部門的執(zhí)行力不強(qiáng)，很多情況......

打造銷售鐵軍-銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)賦能 主講：張老師

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)增長和突破的關(guān)鍵力量。然而，許多企業(yè)面臨著銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足、目標(biāo)管理不清晰、銷售流程不規(guī)范以及團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制不完善等問題，這些問題直接影響了銷售業(yè)績和企業(yè)的整體發(fā)展。銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不僅需要明確的目標(biāo)和高效的管理，更需要一套系統(tǒng)的賦能體系，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升能力、激發(fā)潛力，并在......

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