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產(chǎn)品經(jīng)理 成都:2026年05月14日
在產(chǎn)品管理中,產(chǎn)品經(jīng)理是領(lǐng)頭人,是協(xié)調(diào)員,是鼓動(dòng)者,但他并不是老板。作為產(chǎn)品經(jīng)理,雖然針對產(chǎn)品開發(fā)本身有很大的權(quán)力,可以對產(chǎn)品生命周期中的各階段工作進(jìn)行干預(yù),但從行政上講,他又要調(diào)動(dòng)很多資源來做事。如果把產(chǎn)品開發(fā)當(dāng)做賽艇運(yùn)動(dòng),在最前面擂鼓喊號(hào)的是產(chǎn)品經(jīng)理,他不但要每個(gè)參與者都使足力氣,而且要協(xié)調(diào)所有的參與者,將他們的力......
像產(chǎn)品經(jīng)理一樣做HRBP—打造HRBP的業(yè)務(wù)影響力 廣州:2026年05月08日
一、HRBP之價(jià)值體現(xiàn)1、HR與業(yè)務(wù)關(guān)系自評(píng)(1)贏得業(yè)務(wù)信任的契機(jī)(2)HRBP的角色定位(3)HRBP的核心能力共創(chuàng)2、解決的痛點(diǎn):(1)HRBP究竟是做什么的?(2)HRBP需要哪些能力,如何自我成長?(3)HR如何在企業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值?3、應(yīng)用工具:(1)HR價(jià)值現(xiàn)狀調(diào)研問卷(2)戴維•尤里奇的HR角......
成功的產(chǎn)品經(jīng)理--產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長 深圳:2026年04月23日
第一部分:案例分析:成長的煩惱1.產(chǎn)品經(jīng)理成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個(gè)階段3.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益第二部分:產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與能力要求1產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇(與公司發(fā)展時(shí)期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點(diǎn)相關(guān))1.1產(chǎn)品全生命周期的管理(產(chǎn)品/產(chǎn)品線經(jīng)理,產(chǎn)品/產(chǎn)品線總監(jiān)......
成功的產(chǎn)品經(jīng)理:打造以需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品運(yùn)營模式 深圳:2026年05月15日
決心打造產(chǎn)品管理體系的中高層領(lǐng)導(dǎo);產(chǎn)品經(jīng)理及其后備培養(yǎng)對象;研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃人員、市場策劃人員、產(chǎn)品生命周期管理人員等。課程大綱一、產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位、職責(zé)范疇、能力勝任模型1、國內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理制度常見的問題與誤區(qū)2、什么是產(chǎn)品經(jīng)理3、產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中常見的幾種定位4、產(chǎn)品經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)定位......
MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練 廣州:2026年05月08日
MTP(Management Training Program)又稱中層管理能力訓(xùn)練,是二次世界大戰(zhàn)后,美國為有效提高企業(yè)管理水平,在1950年研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。為適應(yīng)中國企業(yè)實(shí)際,中國專家借鑒MTP前沿理念和核心框架結(jié)構(gòu),進(jìn)行本土化重新設(shè)計(jì)與開發(fā),融入中國企業(yè)實(shí)踐案例,形成更具中國......
三管齊下提升班組執(zhí)行力 北京:2026年06月08日
第一講:班組長的定位序言:郡縣治 乃天下安 班組治 企業(yè)安一、一線班組長普遍存在的五個(gè)問題1.大多數(shù)是技術(shù)的能手2.大多數(shù)是崗位標(biāo)兵3.靠自己能力把事情做好4.習(xí)慣單打獨(dú)斗,親力親為5.雖然是團(tuán)隊(duì)管理者,但仍用過去當(dāng)員工的方法做事,力不從心二、班組長必需做兩件事情1.促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展2.維護(hù)好生產(chǎn)關(guān)系三、班組長的角色認(rèn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
項(xiàng)目管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
