重慶問題解決培訓(xùn)公開課

問題解決與創(chuàng)新 重慶：2026年05月29日

一、情景分析：解決問題的基礎(chǔ)性思維流程1.有效思維流程概述2.基礎(chǔ)性（快速）和結(jié)構(gòu)性（復(fù)雜）流程3.比較流程4.培養(yǎng)能力模型5.持續(xù)改進(jìn)二、情境判斷：從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題1.關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3.在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？4.怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確......

左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決 成都：2026年04月29日

第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”（1）做事 VS做成事（2）破解限制性信念2、從“熟視無睹”到“把握機(jī)會”（1）利用資源：資源盤點(diǎn)（2）把握機(jī)會：機(jī)會收集（3）解決問題：設(shè)定目標(biāo)3、從“......

跳出盒子—創(chuàng)新思維與問題解決 武漢：2026年06月11日

《創(chuàng)新思維》與《問題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過200強(qiáng)企業(yè)的必修課目！自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計(jì)了“發(fā)散思維訓(xùn)練”課程，著名創(chuàng)造學(xué)專家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，并使其逐......

達(dá)案? 結(jié)構(gòu)式問題解決 廣州：2026年03月23日

適用對象與場景在工作中遇到問題時(shí)，習(xí)慣性地用經(jīng)驗(yàn)去解決，有時(shí)可以解決，有時(shí)反而浪費(fèi)了時(shí)間在著手研究問題的時(shí)候，得到的信息千頭萬緒，不知道到該如何將它們一一厘清，找不到處理的方向和重點(diǎn)引發(fā)問題的原因好像找到了很多，但不知道應(yīng)該用什么樣的方法分析出問題的根本原因除了我們熟悉的解決方案外，是不是還存在其他可能？如何在不同的方......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理 北京：2026年05月29日

1、課程教學(xué)方式多樣，通過案例演練、華為需求管理實(shí)踐講解、多個(gè)品牌案例和需求工具的分享，帶領(lǐng)學(xué)員們真正掌握用戶需求分析要領(lǐng)；2、本課程基于講師的10年華為產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚運(yùn)營商BG和消費(fèi)者BG兩種不同交付形態(tài)（2B和2C）的需求挖掘與管理精髓；3、本課程聚焦需求前端的挖掘工具和方法的傳授，真正幫助學(xué)員如何挖......

像CEO一樣思考—管理者戰(zhàn)略思維與商業(yè)敏銳度提升 上海：2026年04月20日

第一部分：從路邊小販說起，認(rèn)識商業(yè)敏銳度1. 每個(gè)生意無論大小，它的本質(zhì)其實(shí)是一樣的---讓我們從小販談起2. 那么商業(yè)敏銳度到底是什么？第二部分：親自操盤公司運(yùn)營，提高商業(yè)敏銳度1. 企業(yè)經(jīng)營的基本要素有哪些？2. 戰(zhàn)略敏銳度——我所在的企業(yè)為什么做這些業(yè)務(wù)不做別的？為什么讓我們背這些指標(biāo)？2......