蘭州執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 成都：2026年03月26日

一.導(dǎo)入與熱身1. 破冰活動(dòng)、建組二.中層管理者的角色與關(guān)鍵任務(wù)1. 管理者的四大角色：輔佐上司、發(fā)展團(tuán)隊(duì)、協(xié)同伙伴、實(shí)現(xiàn)績(jī)效1.1.案例分析：主人公有什么角色是缺失的？1.2.工具：管理者 16 項(xiàng)管理職責(zé)點(diǎn)檢表1.3.自檢與研討：作為中層管理者，你盡責(zé)了嗎？三.目標(biāo)落地與執(zhí)行管控1. 承接上司（上級(jí)部門）目標(biāo)1.1......

部門經(jīng)理提升班精華版 成都：2026年04月10日

已經(jīng)擔(dān)任經(jīng)理或主管等管理職位超過2年的管理者；已經(jīng)擔(dān)任經(jīng)理或主管職位，雖然未滿2年，但是已經(jīng)接受過新經(jīng)理培訓(xùn)超過6個(gè)月的；將要擔(dān)任中層、部門經(jīng)理職位的基層經(jīng)理；從未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門經(jīng)理；以及需要對(duì)上述人員進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)的中、高層管理者或教練。課程大綱：模塊一：目標(biāo)體系的構(gòu)建1.有效的目標(biāo)管理(1)關(guān)于目......

軍令如山--高效貫徹執(zhí)行力 成都：2026年04月11日

沒有執(zhí)行的戰(zhàn)略猶如海市蜃樓，永遠(yuǎn)不可能增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，更不可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成功與輝煌。強(qiáng)有力的執(zhí)行才是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在！什么是執(zhí)行力？這是所有企業(yè)都在思考和實(shí)踐的問題。其實(shí)，執(zhí)行力就是管理者為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每個(gè)人......

高效執(zhí)行的藝術(shù) 成都：2026年05月12日

1.執(zhí)行力的理念及其重要性* 一項(xiàng)任務(wù)，從明確目標(biāo)到執(zhí)行出結(jié)果，要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)* 執(zhí)行與執(zhí)行力有什么不同* 要提高團(tuán)隊(duì)整體的執(zhí)行力，管理者需要升哪些方面的執(zhí)行技能* 高效執(zhí)行的4P模型2.提升執(zhí)行技能：定位* 在執(zhí)行任務(wù)之前，首先明確該做什么，做到什么程度* 評(píng)估資源優(yōu)劣勢(shì)及潛在風(fēng)險(xiǎn)* 設(shè)立執(zhí)行的總目標(biāo)及階段性目標(biāo)3.......

提高組織效能——巔峰執(zhí)行力打造 成都：2026年05月14日

互動(dòng)講授、案例討論、影片教學(xué)、案例分析、情景互動(dòng)【培訓(xùn)特點(diǎn)】綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用：通過當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 成都：2026年05月15日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

企業(yè)中層管理干部十項(xiàng)管理能力提升（MTP）訓(xùn)練營(yíng) 成都：2026年05月27日

對(duì)于企業(yè)來說，管理干部“在其位，不謀其政”是多數(shù)企業(yè)面臨的管理囧境！不管是擔(dān)任年限已久的中層干部，還是新任中基層管理干部，亦或是后備干部，在企業(yè)日常管理中漏洞百出，問題層出不窮，無法發(fā)揮應(yīng)有的管理價(jià)值，導(dǎo)致企業(yè)管理制度難以推行，管理效率難以提升！如何改變管理干部的管理現(xiàn)狀？如何發(fā)揮管理干部應(yīng)有的......

軍令如山-高效執(zhí)行力 成都：2026年06月05日

第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑摹?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察與間諜C(jī)、領(lǐng)導(dǎo)與貪污犯......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

礪煉?青年干部七種能力訓(xùn)練 主講：丁老師

2020年10月10日，習(xí)近平同志出席了中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的開班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；指出年輕干部要勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。10月29日，十九屆......

從戰(zhàn)略到執(zhí)行：打造企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的黃金SOP 主講：易老師

本課程《從戰(zhàn)略到執(zhí)行：打造企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的黃金SOP》旨在幫助企業(yè)建立和優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)操作程序（SOP），確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中保持持續(xù)增長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。隨著市場(chǎng)全球化和技術(shù)進(jìn)步，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：客戶期望越來越高，合規(guī)要求越來越嚴(yán)格，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。在這樣的背景下，企業(yè)的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)流程都必須做到高度一致、高效......

執(zhí)行力集結(jié)號(hào)——目標(biāo)管理與執(zhí)行力 主講：吳老師

很多企業(yè)的中基層管理者習(xí)慣于接受上級(jí)的指令，同時(shí)下達(dá)給下屬，然后不遺余力的監(jiān)督執(zhí)行，但是，許多管理者發(fā)現(xiàn)，盡管付出了諸多努力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力卻往往不盡如人意，無法達(dá)到一加一大于二的目的，下屬們還怨聲不斷。這不僅影響了團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，也削弱了組織的競(jìng)爭(zhēng)力。課程正是為了解決這一問題而設(shè)計(jì)的。本課程旨在幫助中基層管理者深入理解目標(biāo)......

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