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蘭州設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn) - 名課堂

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蘭州設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)

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蘭州設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理 蘇州:2026年03月27日

總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設(shè)備/工務(wù)主管,維修/工務(wù)工程師,維修班長(zhǎng)及維修技師等企業(yè)設(shè)備管理和維修的人員,TPM推進(jìn)辦主任及專(zhuān)員等。課程背景:經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放40多年的高速發(fā)展,中國(guó)經(jīng)濟(jì)由弱到強(qiáng),生產(chǎn)方式發(fā)生深刻變化,自動(dòng)化、智能化方興未艾,工業(yè)4.0、“中國(guó)制造2025”撲......

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理(TPM八本柱之計(jì)劃保全) 蘇州:2026年04月20日

1.通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的發(fā)展歷史,了解先進(jìn)的設(shè)備管理理念和方法;2.了解設(shè)備精細(xì)化管理的范圍和要求,正確運(yùn)用管理指標(biāo)MTBF、MTTR、OEE等,具備改善設(shè)備效率的正確思路;樹(shù)立“設(shè)備零故障” 的強(qiáng)烈意識(shí);3.學(xué)會(huì)應(yīng)用5Why、PM分析、DeepSeek AI等恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ撸瑥脑搭^徹底解決問(wèn)題的......

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理(TPM八本柱之計(jì)劃保全) 上海:2026年04月09日

第1章:設(shè)備管理概述1、設(shè)備管理的發(fā)展歷程1)制造型企業(yè)的三大痛點(diǎn)2)設(shè)備維護(hù)方式的種類(lèi)3)工業(yè)4.0對(duì)設(shè)備管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)2、全面生產(chǎn)維護(hù)TPM介紹1)TPM的誕生與發(fā)展2)TPM的定義3)TPM與生產(chǎn)維護(hù)PM、精益生產(chǎn)TPS之間的差異4)推行TPM的必要性和急迫性5)TPM活動(dòng)的特點(diǎn)3、構(gòu)建高效的TPM生產(chǎn)管理系統(tǒng)1......

精細(xì)化的工廠設(shè)備維護(hù)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年06月05日

系統(tǒng)理解設(shè)備的維護(hù)體系;掌握建立設(shè)備維護(hù)基本體系的方法;提升對(duì)預(yù)防性設(shè)備維護(hù)管理的認(rèn)知課程大綱:第1章:設(shè)備管理的發(fā)展概要1、設(shè)備管理發(fā)展的變遷史1)從現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展看設(shè)備管理的變遷2)設(shè)備管理領(lǐng)域3)設(shè)備維護(hù)方式的種類(lèi)4)設(shè)備維護(hù)方式的發(fā)展趨勢(shì)2、全面生產(chǎn)維護(hù)TPM介紹1)現(xiàn)代設(shè)備的特點(diǎn)與管理的痛點(diǎn)2)TPM的誕生與......

神奇的思維導(dǎo)圖 上海:2026年05月28日

* 希望提升信息處理與記憶能力的人員* 希望掌握新方法激發(fā)高效創(chuàng)意思維的人員課程大綱1. 關(guān)于思維導(dǎo)圖* 可視化思維同人腦思考力的關(guān)系* 初識(shí)思維導(dǎo)圖* 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵元素* 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則* 練習(xí):運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具手繪一張簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖2. 思維導(dǎo)圖助力高效梳理信息* 至關(guān)重要的關(guān)鍵詞提煉* 線(xiàn)性筆記記錄向思維導(dǎo)......

跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理 上海:2026年05月07日

導(dǎo)入:三共原則1,共識(shí)、共享、共贏三原則邏輯:實(shí)踐-反思-改善-行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)與心得分享結(jié)論:由于信息與資源分布在不同部門(mén),實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的雙方具有互賴(lài)性依存2,聚焦現(xiàn)狀:我們跨部門(mén)協(xié)作中的問(wèn)題第一部分:建立并實(shí)踐內(nèi)部客戶(hù)觀1,內(nèi)部客戶(hù)的三個(gè)基本問(wèn)題:誰(shuí)?需求?滿(mǎn)足需求的行動(dòng)?2,畫(huà)出內(nèi)部客戶(hù)地圖—客戶(hù)是誰(shuí)?3......

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專(zhuān)家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開(kāi)軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開(kāi)軍老師

名課堂特聘專(zhuān)家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...