蘭州財(cái)稅設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

修煉內(nèi)功，從財(cái)報(bào)中識(shí)別N個(gè)涉稅風(fēng)險(xiǎn) 蘭州：2026年03月17日

財(cái)務(wù)報(bào)表的使用主體不同，因此判斷財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)也不同。高質(zhì)量的財(cái)務(wù)報(bào)表可以清晰地表明企業(yè)的運(yùn)營(yíng)能力、償債能力、獲利能力和發(fā)展能力；全面地對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行揭示和披露， 從而對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)劣作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)與判斷。作為財(cái)務(wù)人員該如何從財(cái)務(wù)報(bào)表中識(shí)別納稅風(fēng)險(xiǎn)呢？ 如：關(guān)于存貨額與稅負(fù)率的變化是否有很大關(guān)聯(lián)？應(yīng)......

商業(yè)合規(guī)觀察：深入業(yè)務(wù)的節(jié)稅模型設(shè)計(jì) 成都：2026年03月19日

第一部分、認(rèn)知-對(duì)合規(guī)節(jié)稅的理解1、如何理解”合規(guī)節(jié)稅"?“合規(guī)"與"節(jié)稅"究竟該怎么去解讀?2、對(duì)合規(guī)節(jié)稅的四個(gè)普遍誤區(qū):洼地、個(gè)獨(dú)、工資拆分、靈活用工3、"形式合規(guī)"存在的原因第二部分、工具-與節(jié)稅相關(guān)的基礎(chǔ)手段1、“洼......

2024年企業(yè)所得稅匯算清繳及新政策解讀實(shí)務(wù)操作 成都：2026年03月19日

隨著“金稅四期”的深入以及 “合規(guī)內(nèi)控”從央企到地方國(guó)企的擴(kuò)圍，深化稅收征管體制改革不斷落實(shí)，稅收優(yōu)惠政策不斷出臺(tái)，今年的匯算清繳與往年相比，又有了更多的變化與不同。身處變局之中，財(cái)務(wù)人員如何理解變化、在變化中求勝、在征管中避險(xiǎn)，順利完成匯算清繳并主動(dòng)規(guī)避稅務(wù)稽查的相關(guān)風(fēng)......

金稅四期下—建筑業(yè)疑難問(wèn)題案例解析與稅務(wù)規(guī)劃降稅負(fù)實(shí)務(wù) 成都：2026年03月19日

一、金稅四期“大數(shù)據(jù)查稅”的新政解讀、對(duì)建筑行業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)1、收款新政解讀（《中國(guó)人民銀行關(guān)于加強(qiáng)支付受理終端及相關(guān)業(yè)務(wù)管理的通知》（銀發(fā)〔2021〕259號(hào)）2、5萬(wàn)元以上存取款的最新政策解讀（中國(guó)人民銀行 中國(guó)銀行保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì) 中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)令〔2022〕第1號(hào)）3、公對(duì)私、......

準(zhǔn)時(shí)交貨和零庫(kù)存管理 上海：2026年05月15日

第一天 9：00-16：301 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的起源第一單元 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn) JIT2 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的應(yīng)用狀況3 現(xiàn)代快速的制造業(yè)物流發(fā)展形式下對(duì)物料管理的要求4 倉(cāng)庫(kù)管理在供應(yīng)鏈中工作的重要性：為何稱之為核心節(jié)點(diǎn)？5 實(shí)施準(zhǔn)時(shí)化 JIT 物料供應(yīng)的意義6 案例：某企業(yè)執(zhí)行 JIT 供貨的經(jīng)濟(jì)分析7 實(shí)施準(zhǔn)時(shí)制 JIT 交貨，各......

課程設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月05日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)理，專員，有1-2年授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師課程目標(biāo)此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識(shí)別培訓(xùn)問(wèn)題與管理問(wèn)題；運(yùn)用邏輯樹(shù)工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動(dòng)等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱：第一單元、培訓(xùn)需求分析1．ISD模型2．信息收集方法3．專家......