銀川班組長培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)效率，如何進行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場改善&車間班組技能 蘭州：2026年06月16日

第一天上午授課內(nèi)容：《完美執(zhí)行：高效生產(chǎn)作業(yè)計劃制定與執(zhí)行》第一部分 應(yīng)對突發(fā)需求的生產(chǎn)插單管理第二部分 實現(xiàn)平準(zhǔn)化生產(chǎn)的生產(chǎn)作業(yè)計劃設(shè)計第三部分 確保生產(chǎn)作業(yè)計劃順暢執(zhí)行的產(chǎn)銷協(xié)同第四部分 消除七大浪費：介紹生產(chǎn)中七大浪費的識別和消除方法及步驟。通過推行“5S”、直觀控制和建立多功能自我指導(dǎo)團......

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級版）高級培訓(xùn)班 成都：2026年04月16日

中基層管理人員，基層等同于班組長人員，班組長課程設(shè)置：第一單元 班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(zé)(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進行S，技......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 成都：2026年05月13日

班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。加強班組建設(shè)，是企業(yè)在新時期具有直接意義的一項改善工作，更是一項長期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細胞、班組是價值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線管理工作特性，以基層主管必備之“......

一線主管日常管理技能提升 成都：2026年05月27日

后備和新任一線主管，最基礎(chǔ)的管理任務(wù)不知如何開展一線主管的日常工作效率低下經(jīng)驗型的一線主管，處理日常事務(wù)達不到要求一線主管無法理清工作中的輕重緩急一線主管處理日常工作時，結(jié)果達不到管理層期望一線主管的工作特點之一，就是每天的工作內(nèi)容相對固定重復(fù)，看起來很小，但是卻會嚴重影響班組的工作效率，如果做好每天都做的事情，效率就......

《五型班組建設(shè)》高級培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建......

五型班組建設(shè)實務(wù)培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員2、各生產(chǎn)企業(yè)的董事長、總裁、生產(chǎn)副總、董事等高層管理人員。課程大綱:第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)......

一線班組長七大溝通情景與實戰(zhàn)訓(xùn)練 成都：2026年06月05日

企業(yè)的一線班組長都是從員工提拔起來的，會做事卻不一定會帶人，也沒有經(jīng)過統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們的經(jīng)驗都是來自于復(fù)制前一任班組長或是靠自己漫長地摸索，特別是在管理團隊和激勵團隊的溝通方面，短板尤其明顯！有時候不知道怎么和員工談，有時候沒“膽量”和員工談，如何運用合理的方式與部屬、同事、上司溝通！并如何調(diào)動......

一線班組長綜合管理能力提升 成都：2026年06月06日

第一講：一線班組長角色認知定位與轉(zhuǎn)變一、一線班組長角色轉(zhuǎn)變普遍問題所在案例分析&互動思考：牛肉館的故事情景體驗：管理者日常工作安排必須考慮到公司與員工雙方利益二、一線班組長錯誤角色認知三、一線班組長（六大）角色認知轉(zhuǎn)變四、一線班組長班組長正確工作思路轉(zhuǎn)變1. 完成由員工（親自干活）向管理（指揮）安排轉(zhuǎn)變2. 學(xué)......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《班組長管理》 主講：丁老師

?企業(yè)里，班組長在結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的位置；?班組長的角色發(fā)揮，帶隊能力，管理能力，素質(zhì)要求；?班組長的職責(zé)設(shè)計或職責(zé)劃定，及核心績效。課程特色：?專業(yè)管理課程的細分-班組長角色發(fā)揮；?結(jié)合現(xiàn)場問題剖析，并總結(jié)；課前課后可持續(xù)跟蹤；?團隊根本動力的基礎(chǔ)演繹和感悟。培訓(xùn)方式：解析演繹，案例與角色感悟；游戲?qū)Ρ瓤偨Y(jié)。適合對象：現(xiàn)場......

現(xiàn)場問題分析與解決 主講：郭老師

車間主任，班組長，儲備干部，優(yōu)秀員工等【課程價值】1、明確掌握問題的三種類型，三個層次與問題來源的三種方式2、掌握問題意識提升的六大手法3、掌握問題分析與解決的八步驟4、掌握問題分析與解決各步驟常用的七大工具【工具/表單】問題模型圖 / VSM圖 / 日常管理看板 / 問題分析表5WHY / 因果圖 / 對策表 / 評......

管理能力提升班組長八項能力訓(xùn)練 主講：趙老師

企業(yè)部門主管、各科室職員及基層干部授課方式A.提問式授課，互動激勵，應(yīng)用撲克牌積分法，引發(fā)學(xué)員思考和參與B.經(jīng)典案例，視頻圖示，游戲互動、角色扮演、小組討論相結(jié)合，寓教于樂；課程大綱前言：班組長的角色認知引言1. 班組長的地位和使命2. 班組長的重要作用互動/破冰第一講：班組長在企業(yè)管理中的作用1、班組長管理的三大核心......

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