銀川員工培訓公開課

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 銀川：2026年05月06日

前言：培訓管理者的角色與挑戰1、培訓經理是如何產生的2、培訓經理的角色及定位3、培訓經理的職業前景4、企業培訓的現狀5、培訓經理應具備的專業知識技能1)培訓經理知識樹模型 2）成人學習心理 3）如何讓培訓工作受重視第一章：明確培訓需求1、企業對培訓的要求是什么2、什么是培訓需求3、如何進行需求調研？4、如何明確關鍵問題......

成功從優秀員工做起 蘭州：2026年04月30日

為了加強對員工的教育與管理，促使員工德、才兼備，增強員工對企業的忠誠度，同時也為企業“內強素質，外塑形象，做文明員工，敬業為本”的企業文化的建立打下堅實的思想基礎。改善“我”與工作伙伴的關系，提高工作效能，團體協助。會議內容具有很強的實戰性和可操作性，生動活潑，參與性強，......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 西安：2026年04月15日

第一講：重塑愿景——打造企業培訓新風向一、人才鑄就成功1．人才的關鍵作用2．人才的能力進化和境界3．人才發展的核心關鍵二、走出培訓的泥沼1．培訓的核心作用2．培訓的方式方法3．培訓的核心誤區4．走出培訓形式化的關鍵5．傳統培訓的笑話和消亡三、重構企業培訓體系1．企業培訓的核心目的2．企業培訓的手......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 西安：2026年04月16日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 西安：2026年05月12日

1、企業HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發展與培訓、企業培訓中心、企業學院：培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業技術任職資格管理培訓人員4、企業內訓師課程大綱第一講：數智化AI+時代，矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模......

激活賦能——培訓管理體系規劃與設計及人才盤點 西安：2026年05月26日

理解培訓管理者組織培訓的定位與崗位職責；掌握企業培訓管理者培訓需求分析流程工具；掌握企業培訓管理體系設計與計劃設計步驟；掌握企業培訓管理組織實施與內部講師賦能；掌握企業培訓管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業培訓管理氛圍營造與培訓內驅激活。課程大綱序言：人力資源發展歷史是學習進化史。1、2024企業培訓市場前景展望2、......

七步創視—視頻微課創作營 西安：2026年05月26日

賦能于人：1）為企業沉淀核心方法論：企業的核心流程/成功經驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業務成功經驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

企業如何激活培訓管理助推戰略發展 西安：2026年06月02日

第一講：重塑愿景——打造企業培訓管理新風向標一、如何走出企業培訓形式化老路1.剖析：互聯網時代企業人才困境2.企業人才培訓“花架子”現象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出培訓管理形式化傳統模式4.快速跳出企業傳統思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才......

員工培訓內訓課程

“五環之課”?版權課程設計坊---注冊國際課程設計師認證 主講：徐老師

面對撲面而來的知識經濟浪潮與全球經濟的一體化，人們越來越深刻地認識到：國家間的競爭，企業間的較量歸根到底是對知識的“鮮活載體”----人的角逐。“人才”是企業組織的重要資產，而“人才”的培育和學習則是各級企業和組織實現保值、增值的必由之路。設置有針......

內訓師聲音美化技巧 主講：賴老師

掌握正確的發聲方式了解聲帶的正確使用方法掌握殿堂級口部操熟練唇、舌、口力度練習方法掌握腔體共鳴技巧【課程對象】培訓師、內訓師、電話客服、用嗓型工作崗位【課程大綱】開場互動破冰：貫口練習一、什么是科學發聲？如何養成？1、正確與非正確使用氣息的區別是什么？什么是用氣息發聲？什么是大白嗓用氣息與不用氣息發聲對聲帶的影響是什么......

混合學習項目規劃與運營 主講：周老師

企業對內訓師的培養可以再細分為三個維度，或者對于大型企業需要三種內訓師：側重講授引導的授課演繹培訓師側重知識萃取的課程萃取開發師側重項目規劃的學習項目設計師企業通過傳統TTT、演繹技能、直播技巧等課程，賦能“授課演繹培訓師”，通過經驗萃取、課程開發、微課設計等課程，賦能“課程萃取開發......

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