銀川CEO培訓(xùn)公開(kāi)課

像CEO一樣思考---CXO的企業(yè)經(jīng)營(yíng)必修課 北京：2026年05月29日

數(shù)字技術(shù)的快速迭代，帶來(lái)了智能革命與顛覆性的創(chuàng)新變革，與此同時(shí)，全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境也經(jīng)歷著急劇的動(dòng)蕩。當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)和當(dāng)前企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境面臨著高度不確定性，過(guò)去的經(jīng)營(yíng)理念與方法已經(jīng)無(wú)法為新時(shí)代的企業(yè)解決當(dāng)下的問(wèn)題、突破經(jīng)營(yíng)困境。如何深刻理解環(huán)境帶來(lái)的不確定性及其本質(zhì)？如何引領(lǐng)組織建立應(yīng)對(duì)不確定性的核心能力，獲得生機(jī)？如何給組織......

像CEO一樣思考—管理者戰(zhàn)略思維與商業(yè)敏銳度提升 蘇州：2026年04月01日

• 公司高層及后備• 業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人• 區(qū)域管理者課程大綱：第一部分：從路邊小販說(shuō)起，認(rèn)識(shí)商業(yè)敏銳度1. 每個(gè)生意無(wú)論大小，它的本質(zhì)其實(shí)是一樣的---讓我們從小販談起2. 那么商業(yè)敏銳度到底是什么？第二部分：親自操盤(pán)公司運(yùn)營(yíng)，提高商業(yè)敏銳度1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本要素有哪些？2. 戰(zhàn)略敏銳度&......

像CEO一樣思考—管理者戰(zhàn)略思維與商業(yè)敏銳度提升 上海：2026年04月20日

第一部分：從路邊小販說(shuō)起，認(rèn)識(shí)商業(yè)敏銳度1. 每個(gè)生意無(wú)論大小，它的本質(zhì)其實(shí)是一樣的---讓我們從小販談起2. 那么商業(yè)敏銳度到底是什么？第二部分：親自操盤(pán)公司運(yùn)營(yíng)，提高商業(yè)敏銳度1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本要素有哪些？2. 戰(zhàn)略敏銳度——我所在的企業(yè)為什么做這些業(yè)務(wù)不做別的？為什么讓我們背這些指標(biāo)？2......

讓HR推動(dòng)經(jīng)營(yíng)—像CEO一樣思考 上海：2026年05月15日

本課程適合模塊經(jīng)理以上的HR，我們希望您學(xué)到這套方法后能夠運(yùn)用到工作中，并對(duì)企業(yè)的人力資源管理產(chǎn)生積極影響。具體包括以下幾類(lèi)：人力資源副總（HRVP）人力資源總監(jiān)（HRD）人力資源模塊經(jīng)理（招聘經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、薪酬福利經(jīng)理等）課程收益一個(gè)經(jīng)營(yíng)思維導(dǎo)圖：解不同行業(yè)的商業(yè)模式和戰(zhàn)略體系，讓HR讀懂經(jīng)營(yíng)。一套經(jīng)營(yíng)工具：從財(cái)務(wù)......

NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 深圳：2026年05月09日

中高層管理者、銷(xiāo)售、客服、行政人員、儲(chǔ)備干部等等課程大綱：討論：溝通的目的？我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行溝通？什么是NLP？NLP的溝通模式是怎樣的？一、NLP溝通的九大理念1．每人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解都是獨(dú)一的2．尊重他人的擬實(shí)地圖3．溝通的意義在于獲得認(rèn)同和理解4．沒(méi)有失敗，只有收獲5．每一個(gè)行為背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)6．思維的靈活......

質(zhì)量過(guò)程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營(yíng) 北京：2026年06月05日

質(zhì)量管理中高層、QC/QA專(zhuān)業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、持續(xù)改進(jìn)小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長(zhǎng)等基礎(chǔ)管理人員。課程大綱：模塊一：課程導(dǎo)入1．質(zhì)量例子的啟發(fā)2．學(xué)習(xí)小組建立及討論3．課程結(jié)構(gòu)及大綱介紹4．質(zhì)量管理三部曲：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)模塊二：質(zhì)量過(guò)程控制1.質(zhì)量過(guò)程控制概述1)了解波動(dòng)2)......