西安情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 成都：2026年05月14日

結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形，并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯進(jìn)行授課，便于記憶，實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果。包含了一組由美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā)，并延用了37年的著名領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測試題，每個階段配合學(xué)習(xí)內(nèi)容與講師診斷分析，幫助學(xué)員尋找到后續(xù)改善的可能。......

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班 北京：2026年05月16日

測評：在開始培訓(xùn)前，你需要完成情境領(lǐng)導(dǎo)力的測評，這個測評包括了20個典型的工作情境，你需要從每一個情境所對應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中，選出一個你最有可能采取的方式。第一單元：關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)1.河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示要有清晰的目標(biāo)要具有靈活性要靜下來思考和反省2.成功領(lǐng)導(dǎo)和有效領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別3.為什么沒有“最佳風(fēng)格&r......

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年04月16日

１．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人ａ．使學(xué)員明確自身的角色定位。ｂ．增強(qiáng)學(xué)員提升下屬績效的能力。ｃ．使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補(bǔ)不足。ｄ．可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。２．情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團(tuán)隊(duì)ａ．可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團(tuán)隊(duì)績效。ｂ．可塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。ｃ．可達(dá)成高......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2026年04月29日

各類組織中的管理人員......

2023產(chǎn)業(yè)園區(qū)精準(zhǔn)招商與運(yùn)營管理提升研學(xué)班 北京：2026年03月26日

中國GDP的四分之一來自于產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)。產(chǎn)業(yè)園區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體，伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級而不斷進(jìn)化，產(chǎn)業(yè)園區(qū)目前已經(jīng)進(jìn)化到第四代。深圳作為產(chǎn)業(yè)園建設(shè)的先行者，在產(chǎn)業(yè)園建設(shè)、產(chǎn)業(yè)扶持以及行業(yè)龍頭企業(yè)孵化方面涌現(xiàn)了很多經(jīng)典案例，為新時期產(chǎn)業(yè)園區(qū)的謀劃和升級提供啟發(fā)和借鑒。無論是寫字樓還是產(chǎn)業(yè)園區(qū)的行業(yè)同仁，這門研學(xué)課，注......

有效溝通技巧培訓(xùn)班 上海：2026年03月27日

課程通過案例分析、主題演講、小組活動、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等學(xué)習(xí)溝通有四個境界，從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度看溝通，清楚理解溝通對象對溝通是否“有效”的判斷基礎(chǔ)。以合適的技巧去處理溝通障礙在解決障礙的過程中，化險(xiǎn)為夷的同時，爭取實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。邀請對象：各職能部門經(jīng)理/主管、各分公司經(jīng)理/主管，以及對......