成都質(zhì)量管理培訓公開課

FMEA失效模式影響和分析 成都：2026年03月28日

模塊一：FMEA介紹1.什么是FMEA？2.FMEA發(fā)展歷史3.FMEA的目的和局限性4.FMEA實施的注意事項：明確、真實、合理、完整5.FMEA實施過程中管理者的支持6.新版FMEA的過度策略7.基礎FMEA與家族FMEA的運用8.FMEA的使用時機9.FMEA在新產(chǎn)品開發(fā)過程中使用的時間節(jié)點10.FMEA的團對及......

《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與快速解決》 成都：2026年03月28日

在工作中，每天都會遇到重復性的質(zhì)量問題，說明原來的問題并未得到解決，其原因可能是找錯問題，或找錯原因，或糾正措施執(zhí)行不到位等等。企業(yè)應依靠團隊的智慧和力量，以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，確定真正的問題、探求根本原因，進而提出合理可行的糾正措施，從而杜絕問題的重復發(fā)生。培訓受對象：質(zhì)量部門、生產(chǎn)部門、技術部門、工藝部門等管理者及工......

APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃&生產(chǎn)件批準程序 成都：2026年03月28日

汽車行業(yè)客戶對于品質(zhì)的控制，重預防而非檢查。PPAP 生產(chǎn)件批準程序，是產(chǎn)品實現(xiàn)過程的最后一步，在過程確認之后完成，在送產(chǎn)品前提前相關資料與數(shù)據(jù)；PPAP 是所有零件供應商，在量產(chǎn)前必須完成的核心任務，是最終接到批量訂單的基本前提。學員將學習到 PPAP 的要求，及其在汽車行業(yè)質(zhì)量控制中的應用方法。PPAP 過程及其相......

“科學注塑成型技術”高級研修班 成都：2026年04月11日

科學注塑、優(yōu)質(zhì)高效”是每個注塑企業(yè)生存與發(fā)展的必由之路。長期以來，大多數(shù)注塑技術人員僅憑過去的經(jīng)驗盲目調(diào)機，造成注塑工藝不穩(wěn)定，而且浪費很大；現(xiàn)代注塑件壁厚越來越薄，其品質(zhì)要求也越來越高，很多注塑工作者已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的注塑理念和調(diào)機方法根本無法滿足當今注塑產(chǎn)品的特點和客戶的要求，必須走科學注塑的發(fā)展道路。注......

FMEA失效模式分析實戰(zhàn)【特價】 成都：2026年05月07日

第一單元：FMEA概論? 什么是FMEA? AIAG與VDA介紹? FMEA作用? FMEA發(fā)展史? 新舊FMEA區(qū)別點? DFMEA和PFMEA區(qū)別與關聯(lián)度? FMEA的關鍵術語? FMEA的啟動時機? FMEA項目規(guī)劃：5T? FMEA實施七步驟第二單元：DFMEA實操講解與演練1 步驟一：規(guī)劃和準備? 項目確定和......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓練 成都：2026年05月12日

課前問題討論: 目前企業(yè)的現(xiàn)象；問題所在第一部分 TQM—全面質(zhì)量管理概論1管理的定義2企業(yè)管理的目標3企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能4質(zhì)量發(fā)展歷史5TQM(全面質(zhì)量管理)簡介6質(zhì)量管理之父--戴明的全面質(zhì)量管理十四要點第二部分 TQM的核心—三全1全員參與2全過程控制如何識別過程？如何制定目標指標？如......

8D快速解決問題 成都：2026年05月14日

第一部分: 概述1 什么是小組問題解決法；2 小組問題解決法步驟介紹；3 小組問題解決法適用范圍；4 小組問題解決過程的工具。第二部分 小組問題解決方法步驟D0 準備 8D 過程;1 D0 概述：2 DO 目的：3 緊急措施；? 顧客和受影響的各方的定義與區(qū)別；? 現(xiàn)象和問題的定義與區(qū)別；? 緊急措施的定義；? 四種措......

CDAL1業(yè)務數(shù)據(jù)分析師認證課程 成都：2026年05月16日

考試方式：VUE線上考試，隨約隨考考試題型：客觀題（單選+多選）考試時間：120 分鐘考試成績：分為 A、B、C、D 四個層次，A、B、C 為通過考試，D 為不通過.注：考試未通過者可進行一次補考，補考費用為六折優(yōu)惠。每個等級科目補考各限一次。五、課程大綱PART 1數(shù)據(jù)分析概念與統(tǒng)計學基礎1、數(shù)據(jù)分析概述【領會】數(shù)據(jù)......

質(zhì)量管理培訓內(nèi)訓課程

《向管理要效益 QCC品管圈改善》 主講：柳老師

第一部分 問題與問題意識第1節(jié) 問題基礎為什么學習解決問題『課題』與『問題』問題討論問題分類-發(fā)生型問題分類-預測型問題意識第2節(jié) 找出問題發(fā)現(xiàn)問題的途徑-存在于職場的問題發(fā)現(xiàn)問題的途徑-挑出問題問題體系阻礙改善的十條主義小組練習第二部分 課題解決的思路‐20-80法則‐富人與窮人的“2/8原則&rdquo......

頭腦風暴法與魚骨圖、5WHY的應用 主講：楊老師

1、掌握頭腦風暴法與魚骨圖分析法、分析工具的關鍵構成要素，以確保每次問題的分析能找到相應的根本原因，旨在對問題的發(fā)生能全面進行預防，提高工作效率和降低成本!2、掌握精選的5WHY分析法所提供的工具和方法，助力企業(yè)掌握5WHY分析法的流程和關鍵控制點；3、與學員共同分析、研討和練習，確保教學能立即學以致用，立竿見影！【課......

品質(zhì)管理七工具（QC七工具） 主講：張老師

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線，質(zhì)量不好，就不會有好的客戶，盈利就無從談起！現(xiàn)場是是制造產(chǎn)品，滿足客戶需求的基本場所，企業(yè)中90%以上的問題都可以在現(xiàn)場得以展現(xiàn)。而除極少數(shù)設計問題外，幾乎全部產(chǎn)品質(zhì)量問題都可以在現(xiàn)場被避免、識別、暴露及解決。保證制造現(xiàn)場的品質(zhì)穩(wěn)定是每個管理者的重要責任。那么如何在現(xiàn)場進行有效的品質(zhì)是管理？如何......

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