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Excel數(shù)據(jù)分析和PPT結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)培訓(xùn)班 成都:2026年03月26日
案例真實(shí):所講案例全部來(lái)自于常老師工作中和學(xué)員反饋案例;邏輯思維:講授數(shù)據(jù)處理的思路,聚焦工作應(yīng)用場(chǎng)景;在線答疑:課后提供微信答疑,做你的隨時(shí)在線顧問(wèn);圖文輔導(dǎo):免費(fèi)提供《Excel函數(shù)查找和使用手冊(cè)》;優(yōu)質(zhì)素材:免費(fèi)提供常老師積累了6年的PPT素材庫(kù),全部分類好,方便快速查找。培訓(xùn)對(duì)象:需要經(jīng)常使用Office工具的......
職場(chǎng)情商修煉 成都:2026年03月31日
課程導(dǎo)入:何為情商?1.常見(jiàn)的情商誤區(qū)2.情商在工作和職場(chǎng)中的體現(xiàn)3.情商與性格的關(guān)聯(lián)4.解析職場(chǎng)情商模型 五大維度(15個(gè)情商能力)第一模塊:自我認(rèn)知1.什么是情緒?情緒的基本特點(diǎn)?2.如何提升情緒自覺(jué)的能力?3.學(xué)習(xí)情緒管理的ABCDE法則4.解讀自我肯定5.自我肯定在職場(chǎng)中的運(yùn)用和體現(xiàn)6.如何面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 成都:2026年04月03日
第一講 掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)一、 思維導(dǎo)圖概述1.思維導(dǎo)圖的定義2.六個(gè)構(gòu)成要素3.誕生由來(lái)4.四大核心功能與用途二、 如何閱讀一份思維導(dǎo)圖1.思維導(dǎo)圖的三種類型2.閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲三、 怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖1.繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作2.思維導(dǎo)圖繪制的四個(gè)核心步驟3.導(dǎo)圖繪制練習(xí)第二講 應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思考邏輯一、 ......
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練 成都:2026年04月11日
知識(shí)及案例講解50%;實(shí)操工具練習(xí)30%;點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)15%;游戲體驗(yàn)5%【課程收益】了解后疫情時(shí)代企業(yè)面對(duì)的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇以及創(chuàng)新的新趨勢(shì),從容應(yīng)對(duì)各種不確定性,把握創(chuàng)新和逆勢(shì)增長(zhǎng)機(jī)遇;樹立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣,相信自己能夠擁有能力去創(chuàng)新;了解導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新失敗的3個(gè)典型陷阱,并加以規(guī)避;理解創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本理念以及工作中......
企業(yè)裁員、搬遷、并購(gòu)、調(diào)崗調(diào)薪中的典型案例分析及風(fēng)險(xiǎn)管控 深圳:2026年04月03日
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力和國(guó)際市場(chǎng)疲軟,眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)迎來(lái)內(nèi)部調(diào)整期,或通過(guò)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移、公司合并分立重組提升效率,或通過(guò)組織架構(gòu)調(diào)整部門撤并削減成本支出,上述調(diào)整都必然涉及"人員裁減和整合",近年來(lái)被整合員工不僅關(guān)注裁員補(bǔ)償高低,更開始關(guān)注裁員方案的公平性和透明性,加之各地勞動(dòng)法差異和司法實(shí)踐的變動(dòng),企業(yè)裁......
卓越采購(gòu)經(jīng)理進(jìn)修班 上海:2026年04月13日
通過(guò) 3 天的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:1、明確作為企業(yè)中高層經(jīng)理的角色和職責(zé)、KAS2、明確采購(gòu)供應(yīng)管理的職能定位、戰(zhàn)略與 BP 的規(guī)劃3、了解建立完善采購(gòu)供應(yīng)體系制度、政策、流程的要點(diǎn)4、掌握如何選擇最優(yōu)職能組織形態(tài)、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建要素和人員選拔要點(diǎn)5、了解如何考核、激勵(lì)和指導(dǎo)培育部屬、解決沖突和團(tuán)隊(duì)管理6、了解如何優(yōu)化跨職能溝......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
