武漢防差錯培訓(xùn)公開課

新版VDA 6.3過程審核理解與實施（2016版） 武漢：2026年03月31日

IATF16949內(nèi)審員、現(xiàn)有VDA6.3內(nèi)審員、第二方審核員、管理者代表、設(shè)計工程人員、工藝技術(shù)人員、質(zhì)量人員、采購人員、供應(yīng)商管理人員、設(shè)備管理、實驗測試人員、售后管理人員、物流倉儲人員、制造一線人員、等。課程特色(1)強調(diào)實際應(yīng)用：培訓(xùn)以案例為導(dǎo)向；結(jié)合行業(yè)案例和企業(yè)實際管理要求進(jìn)行練習(xí)和講解以幫助學(xué)員掌握必要的......

VDA6.3&VDA6.5過程審核（2016版）&產(chǎn)品審核（2020版） 武漢：2026年04月13日

質(zhì)量管理體系推行人員、內(nèi)部審核員、實施質(zhì)量管理體系的組織中高級管理人員供應(yīng)商質(zhì)量審核人員：采購，SQE，工程技術(shù)人員項目管理人員制造管理人員課程收益：對于學(xué)員，掌握過程審核的目的、意義、程序及實施步驟；通過對產(chǎn)品制造過程進(jìn)行評定，以掌握其質(zhì)量能力；對于管理層和企業(yè)來說，介紹不同類型的過程審核方法，以便組織選擇應(yīng)用；降低......

剝洋蔥式質(zhì)量分析：鎖定核心問題溯源與解決 武漢：2026年04月14日

掌握剝洋蔥式的問題解決流程（打破原有的解決思路，讓復(fù)雜產(chǎn)品問題變得更簡單）掌握偶發(fā)性（單點）問題的解決思路掌握設(shè)計剝洋蔥式思路（即可以解決非產(chǎn)品類問題，又可以解決產(chǎn)品類問題）掌握因到果，果到因的不同解決問題思路，如何靈活的轉(zhuǎn)換掌握產(chǎn)品可拆裝與不可拆裝的解決辦法課程大綱：第一單元：現(xiàn)狀解決思路一、課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識二......

失效模式和影響分析（FMEA第4版） 武漢：2026年05月18日

二天課程 以參與AIAG第四版FMEA手冊編寫的能力與經(jīng)驗，系統(tǒng)地講解FMEA(第四版)的內(nèi)容、要求、信息流、實施步驟和方法；包括DFMEA, DVP&R, 應(yīng)用界限圖、接觸矩陣圖、P圖、功能結(jié)構(gòu)樹、DRBFM(基于失效模式的設(shè)計評估)、過程流程圖、PFMEA、控制計劃等工具，幫助學(xué)員了解通過實施FMEA的過程......

人力資源AI架構(gòu)師—HR AI智能體/數(shù)字員工搭建全流程 上海：2026年04月11日

隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，各類AI產(chǎn)品持續(xù)涌現(xiàn)，并深入滲透到人力資源行業(yè)的各個環(huán)節(jié)。對于人力資源從業(yè)者而言，在學(xué)習(xí)與嘗試多種AI工具時，往往會產(chǎn)生這樣的困惑：究竟哪些人工智能產(chǎn)品或平臺，能夠切實幫助我們更高效、更便捷地提升人力資源整體工作效率？又該如何運用AI，才能真正推動人力資源工作提質(zhì)增效？然而，在整體學(xué)習(xí)與應(yīng)用......

卓越管理者的六項修煉 廣州：2026年05月30日

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的以及其它儲備管理干部。課程大綱第一項修煉：團(tuán)隊建設(shè)/重塑你打算從無到有建立一支新團(tuán)隊嗎？或者覺得你的團(tuán)隊有很多弊病，多次試圖改變卻毫無進(jìn)展？◇對團(tuán)隊成員進(jìn)行分析◇快速改變團(tuán)隊的無序狀態(tài)◇在團(tuán)隊中樹立起你想要的價值觀◇為團(tuán)隊輸入靈魂與個性！第二......