鄭州班組長培訓公開課

《五型班組建設》高級培訓班 鄭州：2026年03月26日

班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結(jié)構的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 濟南：2026年03月26日

1、掌握生產(chǎn)運作模式、生產(chǎn)計劃的職能2、日程生產(chǎn)計劃排程的方法、要領與演練3、優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，排除影響生產(chǎn)排程達成的問題點（瓶頸點）4、現(xiàn)場實現(xiàn)與異常管理機制標準化5、學好本課程內(nèi)容，掌握柔性生產(chǎn)特性及日程計劃的編排技術，將徹底改變生產(chǎn)管理的亂相，使“資源不變、產(chǎn)出更多”的愿景在企業(yè)中得以真正的實......

從技術走向管理-金牌班組長實戰(zhàn)能力提升訓練 濟南：2026年04月16日

第一講、從技術能手走向管理高手1. 認識班組長的角色2. 班組長的地位和使命3．班組長的職責和任務4．班組長的五種類型5．班組長的素質(zhì)要求6．班組長的管理技能要求7．班組長的現(xiàn)狀和存在的問題8．成為金牌班組長的關鍵9. 從員工到班組長角色的轉(zhuǎn)變10.從技術型人才轉(zhuǎn)型到管理型人才案例：干員工“活”......

一線班組長執(zhí)行力與管理能力提升 濟南：2026年04月24日

郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是技術和業(yè)務的能手，當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心，導......

高效能班組長風暴訓練營 濟南：2026年05月08日

培訓對象班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任課程背景郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上......

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升 濟南：2026年05月08日

生產(chǎn)課長、一線班組長、代理組長、現(xiàn)場技術員、儲備管理干部課程收益清晰了解一線干部自我角色認知與新思維，樹立積極主動的職業(yè)心態(tài)；革新觀念，學習班組長必備的全局觀和前瞻性思維；樹立開放的溝通心態(tài)，掌握有效的溝通技巧，進行良好的溝通，提高員工積極性與主動性；掌握新員工的教導技能，能夠快速勝任崗位工作；獲得管理的基本理念，掌握......

日產(chǎn)訓版權課程｜TWI一線主管技能訓練 濟南：2026年05月09日

歷經(jīng)40余年的改革開放和國人勵精圖治，中國已成為世界制造業(yè)第一大國。在由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國蛻變的進程中，企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn)和機遇：○ 小批量、多品種、短交期成為常態(tài)○ 產(chǎn)品同質(zhì)化，產(chǎn)能過?；?，利潤微薄化○ 人才成為第一資源，勞動力成本持續(xù)上升○ 90后成為主力軍，管理者亟需升級領導風格…&helli......

全能型班組長訓練營 濟南：2026年05月16日

班組長的自我管理一、班組長角色定位兵頭將尾與金字塔班組長如何防止角色錯位班組長必須具備的三大能力班組長的職責和權限優(yōu)秀班組長工作模式和標準問題班組長與優(yōu)秀班組長的差異分析新上任班組長應如何進行角色轉(zhuǎn)變二、工匠精神與匠心智造時代呼喚工匠精神工匠精神內(nèi)涵：專注、嚴謹、精益工匠之魂——工作造就人格工匠......

班組長培訓內(nèi)訓課程

生產(chǎn)一線主管暨優(yōu)秀班組長技能提升訓練 主講：陳老師

轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場管理人員職業(yè)化意識；正確認知自身角色，理解基層管理人員應該承擔的職責；了解現(xiàn)場管理的架構，掌握現(xiàn)場日常管理的內(nèi)容和要點；學習下屬教導與培養(yǎng)的步驟，有效提升下屬技能；掌握人際關系處理的原則，有效的處理班組和其他部門的關系。授課結(jié)構：理論講授45％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗分享、答......

《精益班組建設》 主講：袁老師

1.顛覆認知：根本轉(zhuǎn)變一線班組管理人員對精益班組建設的認知2.達成共識：幫助班組長達成精益班組建設的認知共識行動共識3.掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益班組建設實戰(zhàn)技術工具4.找準問題：幫助學員找準實戰(zhàn)精益班組建設的關鍵問題與障礙5.解決問題：幫助學員運用精益建設工具現(xiàn)場演練解決實際問題6.現(xiàn)場成果：現(xiàn)場生成精益班組......

讓班組文化更有特色 主講：孫老師

班組是企業(yè)的最小單元，是企業(yè)的細胞，企業(yè)的發(fā)展離不開班組，而班組文化則是班組凝心聚力的晴雨表也是工作開展好壞的加速器。如何建立優(yōu)秀的班組企業(yè)文化？需要一套先進的班組管理特色，來展示班組管文化特色，起到凝聚班組人心，鞏固班組成果，提升班組管理水平。——具有11年海爾資深管理實戰(zhàn)專家孫海藍老師將告訴......

......更多內(nèi)訓課程