天津課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年04月20日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的作用•課程設(shè)計的三個關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來源•......

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計開發(fā)五步精煉 北京：2026年05月08日

1.內(nèi)部培訓(xùn)的成功要素* 如何度身訂做內(nèi)訓(xùn)課程* 設(shè)計課件的五步法則* 如何進(jìn)行在職培訓(xùn)2.內(nèi)部培訓(xùn)需求的診斷* 如何針對現(xiàn)狀進(jìn)行培訓(xùn)需求分析* 界定培訓(xùn)所能解決的問題* 界定課程目標(biāo)* 確定課程大綱3.如何設(shè)計針對企業(yè)的課程內(nèi)容* 如何確定課程的價值點(diǎn)* 合理安排每段內(nèi)容的時間* 課程內(nèi)容的條理性與邏輯性* 根據(jù)學(xué)員......

課程設(shè)計與課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月05日

此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識別培訓(xùn)問題與管理問題；運(yùn)用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱：第一單元、培訓(xùn)需求分析1．ISD模型2．信息收集方法3．專家訪談法第二單元、課程目標(biāo)設(shè)計1．課程目標(biāo)的三種類型2．學(xué)習(xí)......

量化成果—課程設(shè)計與開發(fā) 北京：2026年06月05日

此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識別培訓(xùn)問題與管理問題；運(yùn)用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱:第一單元 培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法第二單元 課程目標(biāo)設(shè)計課程目標(biāo)的三種類型學(xué)習(xí)的不同階段撰寫目標(biāo)......

妙筆生花公文寫作與新聞寫作訓(xùn)練 上海：2026年05月30日

第一講：公文寫作根基——邏輯思維公文寫作的幾個邏輯思維1、公文寫作的心理學(xué)2、公文寫作的邏輯思維1）類-法2）因-類-法案例實(shí)操演練第二講、公文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——妙筆生花一、公文的形式與要求1、公文寫作的基本要求2、公文寫作五要素：（1）導(dǎo)語——入題（2......

2026汽車行業(yè)KD包裝設(shè)計暨國際運(yùn)輸出口包裝規(guī)劃管理研修班 上海：2026年03月26日

中國汽車出海，尤其是新能源汽車出口持續(xù)領(lǐng)跑全球，KD（全散件）出口已成為主流模式。然而，包裝設(shè)計不合理、物流成本失控、海外上線效率低、綠色合規(guī)風(fēng)險大等問題，正悄然侵蝕著企業(yè)的利潤與聲譽(yù)。為了促進(jìn)行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和管理升級，我們將在上海舉辦“2026汽車行業(yè)KD包裝設(shè)計暨國際運(yùn)輸出口包裝規(guī)劃管理研修班&rdqu......