石家莊質(zhì)量控制培訓公開課

企業(yè)致勝之基礎—IE工業(yè)工程 石家莊：2026年04月11日

生產(chǎn)經(jīng)理、主管，工業(yè)工程（IE）及工藝工程（PE）工程師、技術員培訓大綱：一、IE概論1、工業(yè)工程概述工業(yè)工程的起源與發(fā)展 工業(yè)工程的研究目標 工業(yè)工程學科的范疇2、IE活動的意義與效率意識IE活動的效果 何為效率？ 效率的測量方法3、IE活動的導入與推進IE導入基本精神 IE推進的基本要素 IE 推進體系4、IE手法......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 北京：2026年05月11日

第一天一、APQP概述和策劃和項目確定APQP概述；APQP的職責范圍；APQP的基本原則；APQP的五個過程。產(chǎn)品/過程標桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過程流程圖初始特殊特性清單二、產(chǎn)品的設計和開發(fā)DFMEA可制造性和裝配設計設計驗證計劃與報告（DVP&R）工程圖樣工程規(guī)范和材料規(guī)范產(chǎn)品和過程特殊特性研......

SPC-統(tǒng)計過程控制的實施和運用 北京：2026年05月17日

第一章 SPC能帶給我們什么1、如何理解SPC1）如何理解SPC的S及內(nèi)涵2）如何理解SPC的P及內(nèi)涵3）如何理解SPC的C及內(nèi)涵【提問互動】考考你，你對SPC認知2、SPC能解決那些方面的問題1）SPC能預防產(chǎn)品制程不穩(wěn)定狀態(tài)，信嗎2）SPC能對設備參數(shù)進行監(jiān)控，你同意嗎3）SPC能對生產(chǎn)環(huán)境進行預警，你認同嗎4）S......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決）提高班 北京：2026年05月18日

1理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路抓住痛點由表及里1.1.2解決問題四大步驟達成共識緊急遏制限期整改經(jīng)驗平移1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量質(zhì)量的本質(zhì)客戶眼光及全局視角1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄質(zhì)量從哪里來？東西方的競賽與啟示兩大路線融合與三位質(zhì)量大師的貢......

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃/生產(chǎn)件批準程序(APQP/PPAP) 北京：2026年05月18日

APQP是汽車行業(yè)實施ISO/TS 16949質(zhì)量管理體系所需要執(zhí)行的五大核心工具之一，其主要作用是通過產(chǎn)品質(zhì)量的先期策劃活動使汽車供應鏈上的產(chǎn)品質(zhì)量在前期準備階段就得到很好的控制和管理，從而為產(chǎn)品生產(chǎn)的后續(xù)工序奠定基礎。本課程旨在使學員理解和掌握如何進行產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃的方法、知識、技巧和經(jīng)驗，學員通過培訓......

生產(chǎn)線平衡防錯法快速換模換線 北京：2026年05月28日

工藝工程師、技術員、開發(fā)工程師、生產(chǎn)部經(jīng)理（廠長）、班組長、計劃部門負責人。課程目標：精益生產(chǎn)思維導入如何利用布局實現(xiàn)產(chǎn)線均衡如何面向檢驗的改善如何進行標準化作業(yè)如何進行快速換型持續(xù)改善和執(zhí)行落地常用方法課程大綱：生產(chǎn)的結(jié)構縱向的工序（存儲，搬運，加工，檢驗，停滯）橫向的作業(yè)（生產(chǎn)主體的研究）線體平衡相關概念的定義和計......

SPC統(tǒng)計過程控制& MSA測量系統(tǒng)分析 北京：2026年06月02日

SPC1、統(tǒng)計技術概述什么是SPC統(tǒng)計學SPC的起源SPC的發(fā)展歷程SPC的作用和特點2、基本的統(tǒng)計概念基本術語正態(tài)分布主要統(tǒng)計參數(shù)3、統(tǒng)計過程控制原理兩種過程控制模型和控制策略具有反饋的過程控制模型兩種模型的比較兩種變差原因兩種過程狀態(tài)兩種控制措施兩種質(zhì)量觀四類過程及對策持續(xù)改進過程循環(huán)過程的持續(xù)改進計量型數(shù)據(jù)過程能......

FMEA&SPC&MSA失效模式分析、統(tǒng)計過程控制與測量系統(tǒng)分析【特價】 北京：2026年06月03日

使學員能融會貫通質(zhì)量工具，為企業(yè)能夠持續(xù)改進提供有力的支持；了解IATF16949在制程管制中，強調(diào)之注意事項，為企業(yè)培訓合格的工具使用者；學習核心技術，增加問題解決能力；強調(diào)事前預防重于事后改善；培訓對象負責產(chǎn)品項目開發(fā)的副總/總監(jiān)、研發(fā)/工程經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等； 工程師：設計/工藝工程師、制造工程......

質(zhì)量控制培訓內(nèi)訓課程

G8D小組解決問題的方法 主講：朱老師

G8D 概述G8D的目的ISO/TS16949對G8D的要求G8D 8D報告必須回答問題G8D 8D的益處D0準備G8D過程實施緊急反應措施Emergency Response Actions （ERA）癥狀和問題量化癥狀的工具：佩恩特圖（Paynter) 趨勢圖 柏拉圖D0準備G8D過程案例D1 確定團隊為什么要確定......

ZD質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)理管理 主講：周老師

全面質(zhì)量管理是應用數(shù)理統(tǒng)計，來協(xié)助衡量價值流的每一過程、每一工序，協(xié)助衡量每一個改善過程與結(jié)果, 使質(zhì)量管理實現(xiàn)定量化，變產(chǎn)品質(zhì)量的事后檢驗為生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制。通過提高各種過程（如財務、市場、研發(fā)、采購、服務、管理、人事等）的運作效率和效果，降低失誤和故障率。企業(yè)可以節(jié)省大量因質(zhì)量問題和效率低下而損失的成本。來提高......

如何編寫8D報告 主講：王老師

課堂上，在老師的指導下能夠編寫出幾份合格的8D報告；會使用5W1H描述客訴現(xiàn)象；會使用魚刺圖、4M1E、5WHY法挖掘問題的根本原因；會制定并驗證糾正措施、預防措施；【課程對象】質(zhì)量、生產(chǎn)、工藝、研發(fā)、采購、計劃、EHS等部門相關人員【課程大綱】收集學員問題和困惑：在編寫8D報告的過程中遇到的問題或困惑一、8D報告的全......

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