石家莊人力資源經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天） 北京：2026年03月23日

1.為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？•企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源管理•部門(mén)經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能•創(chuàng)建良好的工作環(huán)境•團(tuán)隊(duì)績(jī)效的SWOT分析2. 什么是人力資源規(guī)劃•企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃•怎么制定員工編制•如何做崗位設(shè)計(jì)與工作分析3.人員招聘與篩......

輕人力資源管理：人人都是一線(xiàn)人力資源經(jīng)理 北京：2026年03月26日

1. 案例導(dǎo)入：新的挑戰(zhàn)——接管新團(tuán)隊(duì)* 管理者需要具備哪些勝任素質(zhì)* 部門(mén)經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能* 創(chuàng)建良好的工作環(huán)境* 團(tuán)隊(duì)績(jī)效的SWOT分析2. 目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效輔導(dǎo)* 績(jī)效的性質(zhì)和影響因素* 部門(mén)經(jīng)理和人力資源部門(mén)的配合* 如何為下屬設(shè)定目標(biāo)* 如何量化定性目標(biāo)* 年度計(jì)劃應(yīng)包括的......

非人力資源經(jīng)理人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程 北京：2026年05月14日

1.獨(dú)創(chuàng)從理念到方法、行動(dòng)上啟發(fā)學(xué)員積極思考與互動(dòng)，理論清晰化的同時(shí)，注重實(shí)用效果；2.以豐富的案例貫穿知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用直觀的圖表，布置由淺入深的當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，利于學(xué)員當(dāng)場(chǎng)吸收與應(yīng)用；3.講授生動(dòng)詳實(shí)，穿插管理故事和游戲，使學(xué)員獲得管理的啟發(fā)，提升管理技能，輕松又有收獲；4.本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（周昌湘老師） 北京：2026年05月29日

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)人力資源管理1.企業(yè)發(fā)展與人力資源關(guān)系1)企業(yè)生存與發(fā)展2)管理者的人資責(zé)任2.人力資源管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1)人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代2)管理者要把關(guān)二、現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理1.企業(yè)未來(lái)發(fā)展1)戰(zhàn)略規(guī)劃考慮人的因素2)持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2.組織產(chǎn)生力量1)透過(guò)組織來(lái)運(yùn)作2)跨部門(mén)解決3)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合力量大3.實(shí)踐目標(biāo)過(guò)程1)......

供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家SCMP 廣州：2026年05月29日

供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家：（1）通過(guò)全部 4 個(gè)模塊的考試；（2）并滿(mǎn)足以下條件中的一項(xiàng)：a、具有 3 年及以上全職物流、采購(gòu)、運(yùn)輸、供應(yīng)鏈等方面的工作經(jīng)驗(yàn)；b、擁有大學(xué)本科學(xué)歷，全職從事物流、采購(gòu)、運(yùn)輸、供應(yīng)鏈等相關(guān)工作工作 1 年及以上。助理供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家：（1）通過(guò)全部 2 個(gè)模塊的考試；（2）滿(mǎn)足以下條件中的一項(xiàng)：a、具......

采購(gòu)成本分析與談判技巧研修班 北京：2026年05月15日

了解供應(yīng)商成本結(jié)構(gòu)了解供應(yīng)商是如何報(bào)價(jià)的了解供應(yīng)商報(bào)價(jià)水分在哪里從容回答領(lǐng)導(dǎo)的提問(wèn)：為什么是這個(gè)價(jià)格？了解如何與供應(yīng)商談判了解如何使用五環(huán)進(jìn)行布局與識(shí)局了解如何出牌從容面對(duì)供應(yīng)商課程特點(diǎn)為什么要參加本課程培訓(xùn)，因?yàn)椤咀顚?shí)用的課程內(nèi)容】：不同于一般培訓(xùn)的泛泛而談，不強(qiáng)調(diào)理論，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，問(wèn)題導(dǎo)向，超強(qiáng)針對(duì)性。【最鮮活的案......