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教練式高爾夫?—向下管理 濟(jì)南:2026年04月17日
第一模塊---識(shí)己一、正確對(duì)待管理者的角色?1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2、教練技術(shù)管理的定義3、管理者的權(quán)責(zé)利二、教練式管理的認(rèn)知1、教練式管理的教練公式2、教練技術(shù)的定義案例分析:中國(guó)式教練型領(lǐng)導(dǎo)者三、管理者的自我認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試)2、領(lǐng)導(dǎo)力解析3、領(lǐng)導(dǎo)影響力的“杜根定律”第二模......
向華為學(xué)管理:以?shī)^斗者為本的干部管理 濟(jì)南:2026年05月08日
第一講:構(gòu)建核心價(jià)值觀為本的干部隊(duì)伍一、資源是會(huì)枯竭的,唯有文化生生不息二、華為文化的核心價(jià)值觀解讀三、干部管理首要任務(wù)就是核心價(jià)值觀認(rèn)同1. 干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價(jià)值觀的傳承2. 干部最重要的才能就是影響文化的能力3. 思想權(quán)和文化權(quán)是干部最大的管理權(quán)四、干部的使命和責(zé)任1. 洞察客戶需求,捕捉商業(yè)機(jī)會(huì),抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、......
數(shù)字化管理能力提升賦能營(yíng) 濟(jì)南:2026年05月15日
未來(lái)已來(lái) --- 隨著社會(huì)的發(fā)展,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。如何推進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提升組織的數(shù)字化經(jīng)營(yíng)管理能力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的提質(zhì)降本增效是每個(gè)企業(yè)都必須面臨的挑戰(zhàn)。數(shù)字化管理能夠通過(guò)管理狀態(tài)的可視化、智能化、及時(shí)洞察企業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)或者存在的問(wèn)題,通過(guò)有效的管理追溯、進(jìn)行原因分析并制定對(duì)策,做......
3R教練型領(lǐng)導(dǎo)(3R) 濟(jì)南:2026年05月16日
第一天:1、3R教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本原則-重新定義變革環(huán)境下管理者的挑戰(zhàn)-對(duì)話方式的轉(zhuǎn)變-教練與教練原則2、3R教練型的核心技能-3R教練核心技能圖譜--3R教練之舒-3F聆聽(tīng)-聽(tīng)什么?-3A聆聽(tīng)-怎么聽(tīng)?-深度聆聽(tīng)練習(xí)-有力問(wèn)題的SET三維模型-BEA積極性反饋法-AID建設(shè)性反饋法-有力提問(wèn)練習(xí),有效反饋練習(xí)第二天:3......
領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 上海:2026年05月27日
企業(yè)收益:1、培養(yǎng)管理者的非物質(zhì)激勵(lì)能力,提升員工的積極性和創(chuàng)造力;2、打造一個(gè)積極向上,充滿激情的團(tuán)隊(duì)氛圍,創(chuàng)造更多業(yè)績(jī)。崗位收益:1、了解激勵(lì)成敗的要素,避開(kāi)激勵(lì)誤區(qū);2、學(xué)會(huì)分析員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需求;3、掌握明確目標(biāo)、發(fā)揮長(zhǎng)處、排除障礙、稱贊鼓勵(lì)4大激勵(lì)技能;4、通過(guò)演練,剖析自我激勵(lì)能力,找出差距。課程特色1、......
SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班 上海:2026年05月18日
前言1. 自我介紹2. 學(xué)習(xí)的目標(biāo)3. 課程目錄4. 課程導(dǎo)圖第一部分:質(zhì)量管理發(fā)展1. 企業(yè)價(jià)值流2. 企業(yè)存在的問(wèn)題3. 質(zhì)量管理的三大目標(biāo)4. 質(zhì)量的定義和基本屬性5. 端到端質(zhì)量管理6. 質(zhì)量管理發(fā)展7. 朱蘭三部曲8. 經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理藍(lán)圖9. SQE和現(xiàn)代質(zhì)量管理10. 質(zhì)量管理:1:10:100成本法則第二部......
