濟(jì)南總裁培訓(xùn)班培訓(xùn)公開(kāi)課

教練式高爾夫?—向下管理 濟(jì)南：2026年04月17日

教練式高爾夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培訓(xùn)課程，是教練式高爾夫®版權(quán)認(rèn)證中心根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取全球多所著名商學(xué)院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導(dǎo)、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)理論，......

向華為學(xué)管理：以?shī)^斗者為本的干部管理 濟(jì)南：2026年05月08日

學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時(shí)間里從投資2萬(wàn)元到2016年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級(jí)通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基......

數(shù)字化管理能力提升賦能營(yíng) 濟(jì)南：2026年05月15日

具備一定Excel應(yīng)用能力的總經(jīng)理、常務(wù)副總、業(yè)務(wù)總監(jiān)等高級(jí)管理者【課程大綱】第一章：認(rèn)知篇：數(shù)字化轉(zhuǎn)型中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇本章目標(biāo)：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)知識(shí)、重審傳統(tǒng)管理模式，初識(shí)數(shù)字化管理模式時(shí)代背景：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景和必要性，相關(guān)概念：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)名詞，如數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)。國(guó)家規(guī)劃：解讀數(shù)字經(jīng)濟(jì)......

3R教練型領(lǐng)導(dǎo)（3R） 濟(jì)南：2026年05月16日

通過(guò)學(xué)習(xí)教練理念及方法，喚醒領(lǐng)導(dǎo)者自己的內(nèi)在覺(jué)察，創(chuàng)造力及承諾度，從而成為一名有狀態(tài)的3R領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)教練的三大核心技法訓(xùn)練，支持領(lǐng)導(dǎo)者獲得有效傾聽(tīng)，從而成為一名有策略的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)教練應(yīng)用場(chǎng)景的演練，支持領(lǐng)導(dǎo)得運(yùn)用經(jīng)典流程解決個(gè)人績(jī)效或團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升的問(wèn)題，從而成為一名卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)。課程大綱第一天：1、3R教練型領(lǐng)導(dǎo)的基......

精益實(shí)戰(zhàn)工具—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)&看板管理 廣州：2026年04月10日

第一部分：如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)線（實(shí)戰(zhàn)模擬）第一輪 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)概述(一)了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)生產(chǎn)周期及客戶需求的重要性(二)了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)產(chǎn)線質(zhì)量控制的重要性(三)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)體系----與看板管理的結(jié)合(四)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)桿企業(yè)案例分享—30分鐘上崗的傻瓜化現(xiàn)場(chǎng)第二輪 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的基礎(chǔ)之----如何定義標(biāo)準(zhǔn)節(jié)拍(一......

下屬培育與輔導(dǎo)激勵(lì) 廣州：2026年05月29日

一、思維導(dǎo)向——避免陷入無(wú)效的關(guān)系陷阱遇到問(wèn)題階段常見(jiàn)的三個(gè)陷阱問(wèn)題導(dǎo)向型工作關(guān)系VS結(jié)果導(dǎo)向型工作關(guān)系教練的結(jié)果導(dǎo)向思維輔導(dǎo)者的心理身份——球員、裁判or 教練？推進(jìn)工作關(guān)系的建議教練式輔導(dǎo)的基本原則——事實(shí)、專注、信念輔導(dǎo)者的輔導(dǎo)模型&mdas......