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濟(jì)南目標(biāo)管理培訓(xùn) - 名課堂

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濟(jì)南目標(biāo)管理培訓(xùn)

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濟(jì)南目標(biāo)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

目標(biāo)管理與執(zhí)行沙盤(pán) 濟(jì)南:2026年06月06日

本課程以德魯克關(guān)于目標(biāo)管理的哲學(xué)性解讀為出發(fā)點(diǎn),鮮明地提出目標(biāo)管理的思想精髓不應(yīng)該是一般意義上理解的設(shè)定目標(biāo)、落實(shí)考核、監(jiān)督管控,而應(yīng)該是將組織目標(biāo)與現(xiàn)有資源充分鏈接,一方面通過(guò)打造工作團(tuán)隊(duì)的自我驅(qū)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)“上下同欲、力出一孔”的良性管理成果,讓員工從“要我干”到&ld......

目標(biāo)管理與經(jīng)營(yíng)責(zé)任制 濟(jì)南:2026年06月12日

課前調(diào)研及個(gè)性化設(shè)計(jì)+課中系統(tǒng)知識(shí)及實(shí)操演練+課后做知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指導(dǎo)課程背景:為什么組織有很好的戰(zhàn)略想法卻不會(huì)制定科學(xué)的目標(biāo)?為什么有了目標(biāo)卻難以落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃上?為什么最初完美的計(jì)劃總是很難以實(shí)現(xiàn)?為什么面臨多項(xiàng)工作并行處理的時(shí)候,就顯得慌亂,缺乏整體統(tǒng)籌?為什么有了目標(biāo)有了計(jì)劃,但結(jié)果總是讓人不理想?為什么有些員......

企業(yè)目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn)技巧 北京:2026年03月27日

企業(yè)總經(jīng)理、各部門(mén)中高層、人力資源經(jīng)理/主管、績(jī)效經(jīng)理/主管等【授課方式】啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;案例式教學(xué) — 講解式案例和討論式案例相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)分享研究;互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再?gòu)?fù)制以強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用;強(qiáng)化文化式 &mdash......

銷(xiāo)售目標(biāo)管理與銷(xiāo)售激勵(lì)制度創(chuàng)新 北京:2026年03月27日

一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力銷(xiāo)售經(jīng)理最缺的領(lǐng)導(dǎo)力元素銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)力之8大守則案例:2005年,團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完成任務(wù),沈總毅然決然……銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)人的決策藝術(shù)判斷決策目標(biāo)順位決策5原則銷(xiāo)售經(jīng)理ROI決策5步驟銷(xiāo)售組織的授權(quán)組織內(nèi)部授權(quán):對(duì)銷(xiāo)售經(jīng)理的授權(quán)、對(duì)銷(xiāo)售人員的授權(quán)授權(quán)......

重慶建發(fā)·龍湖·萬(wàn)科·香港置地疊拼、聯(lián)排、大平層、洋房建筑立面.景觀.戶型設(shè)計(jì).室內(nèi)精裝考察 上海:2026年04月13日

深度考察+創(chuàng)新體驗(yàn)+資源整合+交流對(duì)話、為您呈上一場(chǎng)豐盛的建筑大餐!1、全景透視經(jīng)典別墅、大宅--整個(gè)考察過(guò)程將系統(tǒng)圍繞各小區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀局、住宅戶型設(shè)計(jì)、建筑細(xì)部處理、社區(qū)商業(yè)策劃等要素展開(kāi)。2、追尋項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)作靈感--體驗(yàn)經(jīng)典大宅的人文環(huán)境和自然景觀。3、多角度、多層次地深度考察拋析,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)接、對(duì)......

精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)演練 上海:2026年04月02日

通過(guò)全程模擬演練,系統(tǒng)的掌握精益生產(chǎn)在企業(yè)的收益及如何運(yùn)用提升改善意識(shí)和改善能力掌握精益生產(chǎn)的實(shí)施技法與推行方法解決生產(chǎn)過(guò)程的常見(jiàn)疑難問(wèn)題如:準(zhǔn)時(shí)效貨率低、庫(kù)存日益增多、生產(chǎn)不均衡及人員變動(dòng)大、停工待料、難以應(yīng)付緊急插件等縮短生產(chǎn)周期時(shí)間、提升面積生產(chǎn)性……課程對(duì)象:公司經(jīng)營(yíng)管理者,IE部門(mén)......

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...