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青島產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)公開課

像產(chǎn)品經(jīng)理一樣做HRBP—打造HRBP的業(yè)務(wù)影響力 青島:2026年03月20日

希望提升業(yè)務(wù)影響力的HR、新晉HRBP,中基層管理者。課程收益1、理解HRBP的角色定位和價(jià)值輸出;2、學(xué)會(huì)用BP的視角去洞察各個(gè)HR工作環(huán)節(jié)中業(yè)務(wù)的真實(shí)需求;3、學(xué)會(huì)從績(jī)效了解業(yè)務(wù),透過(guò)崗位職能分析人才能力需求,提升HRBP與業(yè)務(wù)的對(duì)話能力;4、學(xué)習(xí)通過(guò)深度理解用人需求,招聘合適的人才,建立和業(yè)務(wù)部門的伙伴關(guān)系;5、......

產(chǎn)品經(jīng)理賦能訓(xùn)練 青島:2026年04月16日

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)和優(yōu)化以及社會(huì)化運(yùn)營(yíng)顯得更加重要,這是一項(xiàng)靈活度很高的工作,而且在不同公司,針對(duì)不同產(chǎn)品,要做的事也有很大區(qū)別。如何掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)與優(yōu)化最核心的技能,如何更好的滿足不同客戶需求,設(shè)計(jì)出更好的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。在眾多企業(yè)的產(chǎn)品中心中仍處于摸索時(shí)期。?讀懂產(chǎn)品經(jīng)理?產(chǎn)品經(jīng)理的用戶戰(zhàn)略該如何分解......

產(chǎn)品經(jīng)理如何真實(shí)的挖掘和體現(xiàn)需求 南京:2026年05月28日

將國(guó)際NPDP、CPM產(chǎn)品管理體系中的抽象理論和來(lái)自硅谷的最佳實(shí)踐,融入到一個(gè)一個(gè)實(shí)際案例中,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)化的沙盤演練幫助學(xué)員迅速掌握:從產(chǎn)品創(chuàng)意定位到產(chǎn)品立項(xiàng)驗(yàn)證分析到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思維的建立、對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的把握到產(chǎn)品的營(yíng)銷和管理等全方位打造產(chǎn)品經(jīng)理思維和知識(shí)體系。理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的能力發(fā)展模型的全景圖及相關(guān)的發(fā)展路徑等。緊......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理核心技能訓(xùn)練 蘇州:2026年06月05日

一、產(chǎn)品經(jīng)理的第一項(xiàng)修煉:產(chǎn)品管理的全局1.打造全方位的產(chǎn)品管理體系2.對(duì)產(chǎn)品管理體系的八大建議3.To B 和 To C產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別4.一般產(chǎn)品經(jīng)理和優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的對(duì)比5.產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)站在產(chǎn)業(yè)鏈的制高點(diǎn)思考談創(chuàng)新6.產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新一樣嗎?華為的2012實(shí)驗(yàn)室阿里的達(dá)摩院……7.基于創(chuàng)新......

橫向領(lǐng)導(dǎo)力? 北京:2026年04月10日

管理者在企業(yè)中經(jīng)常需要與橫向部門合作。我們發(fā)現(xiàn)很多情況下,部門之間往往因?yàn)楦髯允刂约旱穆氊?zé)(KPI)反而障礙了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而在這種部門互相之間沒(méi)有指揮權(quán)利的情況下,既能夠保持人際和諧,又能推動(dòng)任務(wù)的完成、實(shí)現(xiàn)組織價(jià)值最大化的能力,我們稱之為橫向領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中,很多職場(chǎng)人不知如何才能得到其他部門的支持配合,......

問(wèn)題分析與決策制定技巧 上海:2026年04月07日

通過(guò)掌握問(wèn)題解決的四大步驟 – What/Where/Why/How,高效的整理思路,提升問(wèn)題分析的能力,找到有效的解決問(wèn)題的對(duì)策。學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題以后,如何判斷問(wèn)題的真?zhèn)危x問(wèn)題,以及需要解決的輕重緩急性;如何透過(guò)表面暴露的原因挖出問(wèn)題的根本要因所在,學(xué)會(huì)迅速、有效地收集高質(zhì)量資料、數(shù)據(jù),以加速問(wèn)題的解決和......

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涂山青老師 涂山青,一個(gè)致力于把先進(jìn)觀念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

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李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...