青島員工管理培訓(xùn)公開(kāi)課

新生代員工的激勵(lì)與員工管理 青島：2026年05月29日

1、陳述新生代員工的個(gè)性特征和心理特征2、明確管理者關(guān)注的三大新生代員工問(wèn)題3、運(yùn)用上、下級(jí)溝通技巧，與新生代員工建立親密關(guān)系4、掌握新生代員工的激勵(lì)機(jī)制和管理辦法課程對(duì)象各職能部門(mén)經(jīng)理/主管等課程大綱開(kāi)篇：企業(yè)管理中常見(jiàn)問(wèn)題列舉（1）大家談：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)90后員工的看法及你在管理中使用過(guò)的方法（2）員工常見(jiàn)的行為問(wèn)題列......

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新生代員工管理新模式 濟(jì)南：2026年06月12日

世界著名的管理大師彼得?德魯克說(shuō)過(guò)“管理就是通過(guò)他人把事做成。”但在實(shí)際工作現(xiàn)狀中，不少管理者充當(dāng)著顧問(wèn)甚至執(zhí)行者的角色，替員工去解決本該屬于他們責(zé)任范圍的事，這樣以來(lái)管理者沒(méi)有時(shí)間和精力去完成作為管理者應(yīng)該完成的職責(zé)，工作效率與效能自然無(wú)法保障，因此管理者的工作就出現(xiàn)“忙、茫 、盲......

呼叫中心出彩管理人工作坊 ——員工管理與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 上海：2026年04月11日

出彩管理人工作坊的學(xué)習(xí)是在一種輕松、愉快的氛圍中，群策群力思考探索問(wèn)題解決方法。工作坊的目的所有上課的學(xué)員真正參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，并且能夠相互對(duì)話溝通、共同思考、進(jìn)行調(diào)查與分析、提出方桉或規(guī)劃，并一起討論讓這個(gè)方桉如何推動(dòng)，甚至可以實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于課程設(shè)計(jì)的各個(gè)模塊均為班組長(zhǎng)最典型的問(wèn)題，每個(gè)模塊除了課程講授......

HR逆向流程：6個(gè)維度12個(gè)案例破解問(wèn)題員工管理難題 上海：2026年04月16日

問(wèn)題員工總是困擾你，績(jī)效考核根本無(wú)從下手？勞資糾紛、勞動(dòng)仲裁、法律紅線、作為企業(yè)管理層，這些一直是你的攔路虎？三期女員工消極怠工、老員工泡病假，90后不冒出新問(wèn)題，辭退員工卻又無(wú)法下手？離職員工經(jīng)濟(jì)賠償計(jì)算談不攏，始終難以解開(kāi)協(xié)商解除的癥結(jié)？有的員工特別難以相處，但是工作業(yè)績(jī)特別好；有的工作缺乏動(dòng)力，不愿在下班后多留一......

成果.賦能-教練型領(lǐng)導(dǎo)力 上海：2026年05月30日

通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用教練方式應(yīng)對(duì)知識(shí)型員工的思想、行為和心態(tài)，事半功倍。管理者提升自我覺(jué)察和自我教練能力，從而提升輔導(dǎo)員工的有效性。通過(guò)積極聆聽(tīng)、有力發(fā)問(wèn)、有效反饋等實(shí)用方法激發(fā)員工熱情和創(chuàng)造力。在合適的時(shí)機(jī)提出合適的問(wèn)題，喚起員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和承諾度，提升所帶團(tuán)隊(duì)的綜合效能擁有更強(qiáng)的影響力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)......

談判劇本殺：雙贏博弈沉浸式實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海：2026年04月29日

在企業(yè)培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些場(chǎng)景：學(xué)員不愿意學(xué)習(xí)，被迫來(lái)參加時(shí)意志消沉，拒絕接受新的知識(shí)，也不愿做出訓(xùn)后嘗試。老舊的課程框架，空洞的方法論，枯燥的講授，單一的形式，都是造成這一結(jié)果的主要問(wèn)題。在結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求的情況下，創(chuàng)新采用劇本式沉浸學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)新的培訓(xùn)形式，完整的故事背景，讓學(xué)員沉浸其中，通過(guò)眼、耳、口、......