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中堅力量6堂課課綱

【課程編號】:NX23762

【課程名稱】:

中堅力量6堂課課綱

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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓

【培訓課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:中堅力量培訓

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第一堂課 明確自己在企業(yè)的定位

1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)(高層要有決策力,基層要有行動力,中層需要執(zhí)行力)

2.為什么會有中層(什么叫執(zhí)行力?三個字:做到位)

3.中層的三大難關(guān)(上司認可、同僚支持、下屬推崇)

4.中層的兩大罪過(群眾領(lǐng)袖、小國之君)

5.中層的一大軟肋:推卸責任(員工可以跳槽,老板只能跳樓)

6.中層不同階段的定位(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)

案例討論:⑴領(lǐng)導(dǎo)責罵,下屬嘲諷,中層“夾板氣”是怎么造成的?

⑵我這個人力資源部經(jīng)理,怎么就吃力不討好?

第二堂課 如何得到領(lǐng)導(dǎo)認可

1.領(lǐng)導(dǎo)都是對的:堅決執(zhí)行(與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時,第一服從,第二溝通)

2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非:承上啟下(而不僅僅上傳下達,更不能欺上瞞下)

3.維護領(lǐng)導(dǎo)威信:自我退后(長用者多批評,短用者多表揚)

4.用數(shù)字說話:結(jié)果至上(匯報工作談結(jié)果,請示工作說方案)

5.請領(lǐng)導(dǎo)做選擇題:勤于思考(問答題永遠留給自己)

6.讓領(lǐng)導(dǎo)做好人:勇于擔當(沒有壞人就沒有好人,沒有壞人就沒有執(zhí)行力)

案例討論:⑶處處小心,還是屢屢受挫,我一個空降新經(jīng)理如何是好?

⑷員工罷工,老板發(fā)怒,我一個中層干部怎么辦?

第三堂課 如何進行跨部門協(xié)作

1.惜緣:因為看法不同,所以必有沖突

(沒有沖突就沒有改善)

2.尊重:面子第一,道理第二

(面子決定好感,好感決定成?。?/p>

3.內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人(孫悟空是不是好經(jīng)理?)

4.克己:讓于名利,無欲則剛(勤奮做事,簡單做人)

5.助人:予人玫瑰,手有余香

(妥協(xié)、忍讓、隱藏,是優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人必不可 少的素養(yǎng))

案例討論:⑸協(xié)作不力,如何應(yīng)對公司內(nèi)部的派系之爭?

⑹有職無權(quán),別的部門不買我的帳,怎么辦?

第四堂課 如何調(diào)動下屬工作熱情

1.金錢激勵:很重要但不唯一(不談薪水,是愚民政策;光談薪水,是害民政策)

2.曉之以利:弄清楚為誰而工作(與其抱怨薪水少,不如檢討崗位價值低)

3.引而不發(fā):讓他人說出你的想法(把自己的意見變成他人的意見,

把他人的意見變成大家的意見)

4.多頭并舉:從不花錢的表揚開始(人人需要興奮,表揚就是興奮劑)

5.防微杜漸:一切從工作積極性出發(fā)(優(yōu)秀的管理者,應(yīng)該是激勵高手)

案例討論:⑺員工擅自跟客戶吃飯,這筆錢該不該報銷?

⑻黃金季節(jié)來了,員工鬧情緒,我該怎么辦?

⑼月工資800的大學生撞塌工棚使公司損失3萬,如何處理?

第五堂課 如何管好部門績效

1.角色轉(zhuǎn)換:做教練而不做警察(好的管理者就是好教練)

2.灌輸數(shù)字:修“路”而不是修“人”( 與其責怪下屬太笨,不如反思為啥教不好)

3.聚焦績效:多談行為,少下結(jié)論(就事論事,不妄加結(jié)論,是改善員工行為的法則)

4.抓住關(guān)鍵:重視什么,就得到什么(程序清晰、數(shù)字明確,像麥當勞一樣教員工)

5.目標管理:控制過程才能控制結(jié)果(目標績效管理是照妖鏡,是探照燈)

6.迫使進化:追求快樂,逃避痛苦(下屬的素質(zhì)差,不是你的錯;

不能提升下屬的素質(zhì),是你的大錯)

案例討論:⑽臨陣換將,爛攤子怎么快速出績效?

⑾員工私撈好處,漏洞怎么堵?

⑿考核,考出員工集體圍攻考核主管 該怎么辦?

第六堂課 如何帶出優(yōu)秀團隊

1.團隊為王:做英雄還是做領(lǐng)袖?(管理,就是運用他人的努力實現(xiàn)目標)

2.講清規(guī)則:游戲也得先說玩法(游戲規(guī)則,是為了解決公平問題、效率問題)

3.同舟共濟:一起營造安全感、歸屬感(員工心態(tài)出現(xiàn)問題,是管理者的責任)

4.雙管齊下:一手抓制度,一手抓文化(萬達是軍隊,萬達是學校,萬達是家庭;萬達的企業(yè)文化,把我們想說的都說了)

5.基業(yè)長青:好員工是培訓出來的(培訓是第二生產(chǎn)力)

案例討論:⒀怎樣面對“老油條下屬”?

⒁怎么應(yīng)對“又臭又硬”的下屬?

⒂表現(xiàn)良好的員工身上"有味道",怎么處理?

薛老師

著名管理培訓專家

清華大學總裁班特聘講師

北京大學EMBA特聘講師

中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會理事

浙江大學總裁班特聘講師

紅豆大學客座教授

上海德濟醫(yī)院(美資)管理顧問

揚州紅色教育實踐基地總策劃、創(chuàng)始人。

培訓客戶:華潤集團、南方電網(wǎng)、北京中國銀行、深圳稅務(wù)局、成都市場管理局、武漢工商銀行、萬達集團、三一集團、安徽郵政管理局、廊坊城管局、山東煙草管理局、佛山稅務(wù)局、高露潔(美企)、中建五局、中科曙光、長慶油田、廈門TDK(日企)、紅豆集團、海信集團、創(chuàng)維集團、遠東集團、廈門象嶼集團、揚子江藥業(yè)、報喜鳥、泰爾茂(日企)、上海德濟醫(yī)院(美企)、勁牌酒業(yè)、包頭機場、宛西制藥、貴州工商銀行、浙江橫店集團、淮陰卷煙廠、成都明珠集團、蕪湖郵政局、長城潤滑油、三星電子(韓企)、賽萊默水泵(美企)、桂林供電局、中化集團、安徽交通集團、廣州云星房地產(chǎn)、江蘇光芒集團、中國電力科學研究院…… 等。

著有《中層經(jīng)理這樣當》(經(jīng)濟日報出版社),

《中層變革》(北京大學出版社,光盤),

《執(zhí)掌團隊》(經(jīng)濟日報出版社)。

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