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找到人生的指南針——職涯探索與生涯規(guī)劃

【課程編號】:NX38134

【課程名稱】:

找到人生的指南針——職涯探索與生涯規(guī)劃

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2天

【課程關(guān)鍵字】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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【課程背景】

當(dāng)今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

對于現(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來說,人人都期望事業(yè)成功,這是人的本性。然而,許多人陷入了迷茫和困惑:事業(yè)的成功,并非人人都能如愿,問題何在呢?如何做才能使事業(yè)獲得成功呢?未來的道路該怎么走?伴隨著茫然和困惑,他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。

通過本課程的培訓(xùn)將幫助你明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實現(xiàn)自我價值,同時從“職業(yè)生涯規(guī)劃概述,深入全面了解自我,職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略定位、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟、促進自我不斷成長”。

【課程收益】

1.了解職業(yè)生涯概述,重新認識自身價值并學(xué)習(xí)會使其增值

2.掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和相關(guān)技術(shù),學(xué)會設(shè)計自己的職業(yè)生涯

3.增強對職業(yè)生涯的控制力和管理能力,幫助實現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯

【課程形式】

講師講授、小組討論、游戲教學(xué)、視頻教學(xué)、實操練習(xí)、學(xué)員分享,以解決實際問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實戰(zhàn)落地

【課程對象】

企業(yè)中高管、骨干員工、新員工等

【課程大綱】

一、破冰活動

1.破冰與團隊組建

2.明晰本課學(xué)習(xí)方法

二、生涯概念闡述

1.生涯的概念

2.生涯的不同階段

3.職業(yè)生涯發(fā)展地圖

4.職業(yè)生涯發(fā)展三大問題

三、職業(yè)定位問題之我的職業(yè)世界

1.思考:職業(yè)定位的起點?

2.職業(yè)定位問題概述

3.工具:三點一線模型

4.學(xué)習(xí)活動:興趣島

5.工具:霍蘭德職業(yè)傾向測評

6.霍蘭德結(jié)果的應(yīng)用

四、職業(yè)定位問題之我的能力水平

1.能力的結(jié)構(gòu)

1)知識

2)技能

3)才干和品質(zhì)

2.能力提升四階梯

3.案例分享:小孩子的大夢想

4.能力提升清單

5.練習(xí):填寫你的能力提升清單

五、職業(yè)定位問題之我的價值傾向

1.價值的定義

2.職業(yè)價值的定義

3.職業(yè)價值觀探索

4.工具:決策平衡單

5.練習(xí):做出你的職業(yè)選擇平衡單

六、職業(yè)轉(zhuǎn)型問題

之職業(yè)可能1.思考:哪些方向令我神往

2.工具:生涯四看

3.案例分析:小陳的選擇

4.練習(xí):尋找自己的生涯四看

七、職業(yè)轉(zhuǎn)型問題之職業(yè)調(diào)查

1.思考:我如何了解心目中理想的職業(yè)

2.工具:職業(yè)調(diào)查PLACE模型

3.職業(yè)訪談資料

4.工具:轉(zhuǎn)型資本六大籌碼

八、知識點復(fù)盤與分享

1.知識點復(fù)盤

2.學(xué)員收獲分享

九、知識復(fù)盤與回顧

1.Day1重點知識點復(fù)盤

2.課程作業(yè)檢查與評價

十、職業(yè)發(fā)展問題概述

1.職業(yè)發(fā)展問題概述

2.案例分析:他們遇到了什么職涯問題?

3.工具:職業(yè)發(fā)展CD模型

十一、職業(yè)發(fā)展問題之適應(yīng)

1.組織要求矩陣

2.練習(xí):寫出你所在組織的隱形規(guī)則

3.工具:能力四象限

4.學(xué)習(xí)活動:梳理你的能力卡片

十二、職業(yè)發(fā)展問題之倦怠

1.工具:三葉草模型

2.練習(xí):評估你的三葉草狀態(tài)

3.三葉草的調(diào)試

4.練習(xí):根據(jù)倦怠的原因,如何調(diào)適自己?

5.工具:職業(yè)回饋公式生涯平衡問題之角色沖突

1.職業(yè)發(fā)展平衡問題概述

2.討論:你目前的失衡問題

3.討論:我們的角色

4.工具:角色餅圖生涯平衡問題之時間沖突

1.思考:如果你能選擇自己的年齡,你希望自己幾歲?

2.游戲時間:穿越人生

3.工具:生涯彩虹圖

4.平衡問題的應(yīng)對思路

5.視頻分享:人生每個階段的煩惱

6.工具:生命之花

7.練習(xí):評估你目前的狀態(tài),畫出你下個月的生命之花知識復(fù)盤與分享

1.知識點復(fù)盤

2.學(xué)員收獲分享

華老師

人力資源管理專家 華乃晨

【專業(yè)資質(zhì)】

遼寧大學(xué)管理學(xué)碩士

中級經(jīng)濟師

職業(yè)生涯規(guī)劃師

學(xué)習(xí)設(shè)計師

遼寧大學(xué)兼職講師

企業(yè)高級人力資源管理師一級

遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

美國CITE認證注冊國際職業(yè)培訓(xùn)專家

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

2010年-2016年任職于中國上市企業(yè)IT服務(wù)領(lǐng)先供應(yīng)商東軟集團股份有限公司并擔(dān)任人力資源分析師,多年的企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗,在職期間負責(zé)某大型集團公司人力資源管理中績效管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運營等多個崗位,對人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認識和理解。在多年實踐工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,華老師通過管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,運用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個人績效,最終實現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達成、利潤提升與人才賦能的多重效果。

上海元方科技股份有限公司項目經(jīng)理、高級咨詢顧問。在職期間,深耕組織績效提升與學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域,運用扎實的理論基礎(chǔ)與豐富的實踐經(jīng)驗。參與并輔導(dǎo)多個咨詢項目,結(jié)合各行業(yè)特點進行試點探索,搭建模型對人員進行能力素質(zhì)測評,根據(jù)客戶方各部門工作職責(zé),協(xié)助部門完善年度績效管理指標(biāo)。

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趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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曹天駿老師

曹老師為漢唐集團首席體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團、科特勒營銷顧問集團、金藍盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團...

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