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【課程背景】

當前許多團隊在踐行 “One team One Goal” 理念時面臨諸多挑戰(zhàn)，我將從目標共識、個人與團隊愿景關系、目標落地和分工協(xié)作這四個方面，對存在的問題進行詳細拆解，以更清晰、全面地展現(xiàn)現(xiàn)狀。?

當前許多團隊難以踐行 “One team One Goal”，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：?

目標共識缺失：部分團隊呈現(xiàn) “羊群型” 松散狀態(tài)，成員之間缺乏共同目標和方向，如同散沙般各自行動，在決策時常常陷入無休止的爭論，難以達成一致，導致團隊效率低下，錯失發(fā)展機遇；還有一些團隊類似 “海盜型”，成員過分追逐個人或小團體的短期利益，甚至不惜損害團隊整體利益，這種短視行為嚴重破壞團隊凝聚力和可持續(xù)發(fā)展能力，與 “狼群型” 團隊通過凝聚統(tǒng)一目標、協(xié)同作戰(zhàn)達成勝利形成鮮明對比。?

愿景脫節(jié)：團隊成員的個人愿景與團隊整體方向存在明顯脫節(jié)。成員不清楚團隊目標對自身發(fā)展的意義，缺乏認同感和歸屬感；團隊也未能充分考慮成員個人訴求，導致雙方難以形成合力，阻礙團隊前進。?

目標落地困難：即使團隊確立了目標，在實際執(zhí)行過程中，也往往缺乏清晰可行的落地路徑。沒有將目標細化為具體、可操作的步驟和計劃，導致成員不知道從何處入手，目標最終淪為空談。?

分工協(xié)作混亂：團隊內部缺乏明確的分工協(xié)作標準，成員職責不清，工作中容易出現(xiàn)推諉扯皮、重復勞動等問題，無法實現(xiàn)資源的高效配置和協(xié)同作業(yè)，使得團隊整體效能無法充分發(fā)揮，最終陷入 “團隊散、目標偏” 的困境。?

本課程以理論工具 + 共創(chuàng)研討，助力團隊打破割裂，實現(xiàn) “One team One Goal” 的愿景凝聚、目標對齊與協(xié)作統(tǒng)一。

【課程收益】

1.明晰四類團隊特征，借 “大船理論” 理解 “One team” 的協(xié)作內核，找準團隊向 “狼群型” 轉型方向，明確個人與團隊的適配點。

2.掌握個人愿景梳理法，參與團隊愿景共創(chuàng)，形成統(tǒng)一愿景畫布，讓個人目標融入團隊目標，踐行 “One Goal”。

3.用平衡計分卡、“登山模型” 將愿景轉化為團隊統(tǒng)一的可衡量目標與里程碑，識別能力差距，為 “One Goal” 落地找路徑。

4.拆解關鍵任務、分配權責，借波特價值鏈模型、RACI 矩陣共識協(xié)作模式，形成 “One team” 協(xié)同的落地行動清單，保障 “One Goal” 達成。

【課程對象】

企業(yè)中高管，業(yè)務經營單元核心團隊、核心業(yè)務骨干等相關部門人員

【課程大綱】

一、什么是團隊？我們團隊的愿景是什么？

1.構建團隊意識：明確團隊類型與建設邏輯

解析四類典型團隊特征：對比 “羊群型（松散跟隨）、海盜型（短期利益）、旅游團型（休閑協(xié)作）、狼群型（目標一致）” 團隊的核心差異?

開展團隊偏好調研：引導學員思考 “個人希望加入哪類團隊”，并結合工作場景分享選擇理由?

引入團隊建設理論：講解 “大船理論”（全員同頻、各司其職、共抗風浪），建立團隊協(xié)作認知基礎

2.明確個人愿景：激活個體目標感知

個人愿景引導：運用視覺引導卡工具，幫助學員梳理職業(yè) / 工作中的核心訴求，形成可視化個人愿景卡片?

個人愿景分享：以小組為單位，組織學員依次展示愿景卡片，分享卡片背后的目標與期待?

愿景共鳴鋪墊：小組內交流 “個人愿景與團隊發(fā)展的關聯(lián)點”，為后續(xù)團隊愿景共創(chuàng)奠定基礎

3.團隊愿景共創(chuàng)：凝聚集體目標共識

小組愿景構思：基于成員個人愿景卡片，各小組通過討論提煉共性需求，繪制 “小組愿景畫布” ?

小組愿景分享：各小組派代表展示愿景畫布，講解構思邏輯與核心要素，接收其他小組反饋?

團隊愿景整合：匯總各小組愿景畫布的關鍵信息，全體學員共同提煉核心共識，共創(chuàng)形成統(tǒng)一的 “團隊愿景畫布”

二、如何能實現(xiàn)我們的團隊愿景和個人愿景？

1.從愿景到目標：將抽象愿景轉化為可衡量指標

設定愿景達成指標：運用平衡計分卡（財務、客戶、內部流程、學習成長），引導全員共同研討愿景落地的具體業(yè)務經營指標?

拆解里程碑目標：引入 “登山模型”，將長期愿景目標拆解為階段性里程碑（含時間節(jié)點、核心成果、驗收標準）?

目標對齊確認：驗證里程碑目標與個人愿景的匹配度，確保團隊目標與個體目標同頻

2.提煉關鍵任務：明確愿景落地的核心行動方向

能力差距分析：對照里程碑目標，研討現(xiàn)有團隊在資源、技能、經驗等方面的能力現(xiàn)狀，識別核心差距?

差距彌補路徑：運用麥肯錫 7S 模型（戰(zhàn)略、結構、制度、人員、風格、技能、共同價值觀），梳理彌補差距的關鍵工作方向?

聚焦核心任務：從關鍵工作方向中篩選并確定 Top3 關鍵任務，明確任務的優(yōu)先級與核心價值

三、我們如何分工協(xié)作才能達成目標？

1.關鍵任務分解：細化執(zhí)行責任與舉措

任務舉措拆解：針對每一項關鍵任務，全體研討并明確具體的執(zhí)行目標、核心舉措與時間節(jié)點?

責任角色分配：確定每項關鍵任務及重要舉措的 “主帥”（總負責人）與 “主將”（核心執(zhí)行者），明確權責邊界?

執(zhí)行路徑確認：梳理任務執(zhí)行的上下游關聯(lián)，形成可視化的任務執(zhí)行路徑圖，避免流程斷點

2.共識團隊協(xié)作模式

繪制業(yè)務運作圖：運用波特價值鏈模型，梳理團隊核心業(yè)務流程（從輸入到輸出的全環(huán)節(jié)），明確各環(huán)節(jié)的協(xié)作節(jié)點?

優(yōu)化組織分工：結合業(yè)務運作圖，研討現(xiàn)有團隊分工的合理性，提出組織結構優(yōu)化方案（如需調整）并達成共識?

確定協(xié)作標準：針對重要工作任務，采用 RACI 責任分配矩陣（負責、批準、咨詢、知情），明確各角色在任務中的協(xié)作規(guī)則

四、總結：通過探索流方式回顧研討旅程的感悟與收獲

1.開展探索流回顧：以 “個人 - 小組 - 團隊” 為維度，引導學員回顧本次課程中從愿景構思到協(xié)作模式共識的全流程?

2.分享核心收獲：組織學員分享個人在愿景認知、目標拆解、協(xié)作共識等方面的關鍵感悟，以及后續(xù)行動啟發(fā)?

3.明確落地行動：匯總學員收獲，形成 “團隊愿景落地初步行動清單”，為后續(xù)實踐提供方向指引

梁老師

梁培霖老師

——戰(zhàn)略與業(yè)務創(chuàng)新雙輪驅動的實戰(zhàn)型專家

曾任：華為公司 人力資源專家（19級） 華為大學運營中臺負責人

曾任：京東集團 拍拍網商家生態(tài)總經理，總監(jiān)級管理者（P9）

曾任：慧聰國際（B2B 電子商務領域的先驅者） 買賣通銷售副總裁

京東戰(zhàn)略屋2.0項目組 核心專家（交付培訓和工作坊超50場，培訓人數(shù)超2000人）

京東創(chuàng)研社 創(chuàng)辦人（輔導項目超過2000個，培訓人數(shù)超過10000人）

華為訓戰(zhàn)方法論 主創(chuàng)者

混沌學園 AI創(chuàng)新教練

廣東得云科技（阿里云核心服務商）AI咨詢團北方區(qū)咨詢合伙人

版權作者：5D戰(zhàn)略屋方法論/BigBang 創(chuàng)新方法論/五星系統(tǒng)解決問題法

美國培訓師協(xié)會AACTP行動學習促動師，CAF認證引導師

梁培霖老師著作：《增長密碼-為企業(yè)植入持續(xù)增長的基因》

香港大學管理學碩士/中科院心理所心理學研究生

【個人簡介】

梁培霖老師擁有20多年世界五百強企業(yè)管理經驗，包括銷售管理（5年）、產品管理（3年）、中臺職能（2年）、人力資源（10年）等領域，具備完備的前/中/后臺的團隊管理經驗，對戰(zhàn)略管理、組織管理和業(yè)務創(chuàng)新管理有深入的理解和項目實踐經驗，并結合華為、京東等知名企業(yè)的管理經驗總結出5D戰(zhàn)略屋方法論、BigBang創(chuàng)新方法論、五星系統(tǒng)解決問題法等理論，并將多年實戰(zhàn)經驗沉淀為著作《增長密碼-為企業(yè)植入持續(xù)增長的基因》。梁培霖老師為內外部客戶提供培訓和工作坊100多場，包括戰(zhàn)略共創(chuàng)、戰(zhàn)略解碼、業(yè)務創(chuàng)新、績效改進等，幫助很多客戶取得業(yè)務增長和業(yè)務突破。

【實戰(zhàn)經驗和理論體系】

1.戰(zhàn)略屋方法論2.0主創(chuàng)專家——助力京東家電獲得CEO特別獎、京東企業(yè)業(yè)務增長300%、京東自有品牌定位重塑后業(yè)績翻倍

作為京東戰(zhàn)略屋2.0項目組核心專家，完成戰(zhàn)略屋從一張圖到一套工具包的迭代升級，并作為首批京東戰(zhàn)略引導專家，主導了京東家電、京東新百貨、京東企業(yè)業(yè)務、京東自有品牌、京東寵物、京東電腦數(shù)碼等眾多業(yè)務的戰(zhàn)略設計與落地，助力京東家電獲得CEO特別獎、京東企業(yè)業(yè)務增長300%、京東自有品牌定位重塑后業(yè)績翻倍。

2.主導京東戰(zhàn)略管理核心體系構建——作為京東管理紅寶書發(fā)布應用

作為京東管理體系核心創(chuàng)作專家，以戰(zhàn)略為核心牽引集團管理體系搭建，深度協(xié)同集團戰(zhàn)略部、總裁辦錨定集團戰(zhàn)略方向，共同完成了包括戰(zhàn)略管理體系、財務管理體系、人力資源管理體系、合規(guī)管理體系等京東管理方法的體系化構建并作為京東管理紅寶書發(fā)布應用。

3.供應鏈金融創(chuàng)新的先行者：數(shù)據(jù)+供應鏈金融的創(chuàng)新模式，助力慧聰國際股票增值23倍。

梁培霖老師以創(chuàng)新思維破局傳統(tǒng)模式，主導民生銀行與慧聰國際的戰(zhàn)略合作，率先探索數(shù)據(jù)+供應鏈金融的創(chuàng)新模式，成為國內第一批互聯(lián)網+金融的成功商業(yè)實踐案例，助力慧聰國際股票增值23倍。

4.京東創(chuàng)研社創(chuàng)辦人——每年舉辦兩次創(chuàng)投大賽，評審1000+創(chuàng)新項目，多個項目獲得CEO特別獎

梁培霖老師創(chuàng)辦京東創(chuàng)新研習社，建立京東集團首個體系化創(chuàng)投機制，每年舉辦兩次創(chuàng)投大賽，評審1000+創(chuàng)新項目，成功孵化物競天擇、用戶增長一條龍、聯(lián)邦學習、京東互聯(lián)網醫(yī)院、京東社區(qū)團購、C2M等眾多第二曲線和第三曲線業(yè)務，多個項目獲得CEO特別獎。

5.華為訓戰(zhàn)方法論主創(chuàng)者——實現(xiàn)人才賦能效率提升150%，榮獲華為公司總裁獎

作為華為大學第一位數(shù)字化學習運營專家，推動華為公司人才賦能轉型，帶領項目組創(chuàng)立“訓戰(zhàn)結合”的混合式高效賦能方法論，實現(xiàn)人才賦能效率提升150%，榮獲華為公司總裁獎。華為訓戰(zhàn)方法論也稱為培訓行業(yè)公認的提升培訓效能的核心方法論，目前被廣泛學習和應用。

6.經營理念&組織變革主導者——助力京東股票創(chuàng)造歷史新高

重塑京東零售經營理念——“以信賴為基礎，以客戶為中心的價值創(chuàng)造”，作為核心專家完成京東零售中臺化變革，完成經營理念和戰(zhàn)略落地最重要的保障工作，助力京東股票創(chuàng)造歷史新高。

【培訓經驗】

1，戰(zhàn)略共創(chuàng)和戰(zhàn)略解碼培訓和工作坊——超50場培訓和工作坊、授課100多天，學員超過2000人

梁培霖老師2018年-2024年擔任京東集團成長中心負責人期間，主導京東管理體系和戰(zhàn)略屋方法論的開發(fā)，并為京東家電、京東大商超、京東寵物、京東自有品牌、京東全渠道、京東平臺業(yè)務、京東技術中心、全球購等眾多部門，策劃和交付戰(zhàn)略共創(chuàng)和戰(zhàn)略解碼培訓和工作坊（2天1晚/3天2晚），培訓人數(shù)超過2000人，獲得眾多業(yè)務部門的高度評價，并多次受邀進行復訓。

2，創(chuàng)新培訓和創(chuàng)新項目輔導——輔導創(chuàng)新項目超2000個，項目獲得集團 CEO 特別獎

在京東創(chuàng)辦京東創(chuàng)新研習社，培訓和輔導創(chuàng)新項目超過2000個，為超過10000 人提供創(chuàng)新方法培訓和賦能，并多次受邀為創(chuàng)新項目進行輔導，其中京東小家、京東互聯(lián)網醫(yī)院、聯(lián)邦學習、物競天擇等創(chuàng)新項目都獲得了CEO 特別獎。

【愿景使命】

以培訓咨詢?yōu)闃蛄海疃葌鞒袃?yōu)秀企業(yè)的商業(yè)智慧，用系統(tǒng)化的知識培訓、沉浸式的實戰(zhàn)工作坊、定制化的項目輔導與全周期的陪跑賦能，助力中國企業(yè)夯實成長根基、修煉核心能力，讓商業(yè)智慧穿透經驗壁壘，照亮更多企業(yè)的成功路徑，最終實現(xiàn)從單點突破到持續(xù)成功的長效成長。

【授課風格】

訓戰(zhàn)結合：讓知識在實戰(zhàn)中即時轉化

深度踐行“華為仗怎么打，兵就怎么練”的實戰(zhàn)理念，構建“3分系統(tǒng)授課+ 7分場景演練” 的黃金訓戰(zhàn)比例。通過知識講授與實戰(zhàn)練習的緊密耦合，實現(xiàn)方法論的當堂學習、即時演練與快速轉化，讓培訓不止于“聽懂”，更能落地于“會用”，從根源上提升培訓的實效價值。

案例教學：讓經驗在場景中深度傳承

始終堅守“讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的育人理念，以標桿案例為核心載體，將學員沉浸式帶入真實業(yè)務場景。聚焦企業(yè)實際經營痛點，深挖案例背后的經驗沉淀與方法論邏輯，通過分組研討、角色代入、方案共創(chuàng)等深度參與形式，推動知識從“案例呈現(xiàn)”到“工作落地” 的精準遷移，讓學習不止于借鑒經驗，更能轉化為解決實際問題的能力。

寓教于樂：讓學習在輕松中高效沉淀

以“風趣不失專業(yè)，活潑更重實效”為風格內核，用幽默表達激活氛圍，憑嚴謹邏輯拆解管理知識。通過深入淺出的講解，將復雜內容轉化為易懂方法，讓學員在輕松互動中主動思考、即時收獲，讓學習不止于聽，更能高效吸收。

與時俱進：讓內容始終鮮活落地

堅守“內容常新，價值長效”的理念，將前沿技術、最新理論與標桿案例深度融入課程體系。通過持續(xù)迭代知識內核，確保教學內容緊跟商業(yè)實踐節(jié)奏，讓學員所學始終與時代同步、與需求匹配，從根源上保障學習效果的最大化。

【主講課程】

戰(zhàn)略主題：中高層業(yè)務管理者和職能負責人

《5D戰(zhàn)略屋方法論》-從戰(zhàn)略到執(zhí)行的制勝密碼（爆款課程）

《BLM戰(zhàn)略方法論》-業(yè)務持續(xù)領先的奧秘（返聘課程）

《戰(zhàn)略設計工作坊》-用戰(zhàn)略屋描繪戰(zhàn)略藍圖

《戰(zhàn)略解碼工作坊》-讓戰(zhàn)略目標轉化為員工行動

創(chuàng)新主題：業(yè)務管理者、職能負責人、中高級業(yè)務骨干

《創(chuàng)新思維助力業(yè)務突破》-讓創(chuàng)意變成生意（返聘課程）

《創(chuàng)新思維與問題解決》-系統(tǒng)解決問題，持續(xù)提升績效（爆款課程）

業(yè)務管理主題：業(yè)務團隊和職能團隊負責人

《卓越領導，使眾人行》-從領導力到組織能力打造

【服務客戶】

互聯(lián)網：京東（多場返聘）、慧聰國際、網易、美團、貝殼

科技類：華為（多場返聘）、三星、intel、九號科技、華碩、行星網絡、新華三（多場返聘）

服務類：新東方（多場返聘）、德邦物流、百安居、升蟻科技

能源類：新奧、中糧集團（多場返聘）、中化集團、廣西右江水利

醫(yī)藥類：廣譽遠、九州通（多場返聘）、西安楊森

消費類：寶潔、蒙牛、三元（多場返聘）、福壹集團、阿么鞋業(yè)

制造類：理想汽車、華夏幸福、雅居樂、數(shù)鵬通

【學員評價】

梁培霖老師的 5D 戰(zhàn)略屋方法論，為我們搭建了體系化的戰(zhàn)略認知框架，其配套的工具方法實用高效，讓戰(zhàn)略設計與執(zhí)行規(guī)劃從復雜變得清晰可控，更通過訓戰(zhàn)結合的沉浸式學習，不僅推動業(yè)務戰(zhàn)略實現(xiàn)深度升華，更凝聚了團隊共識，讓戰(zhàn)略落地有了堅實基礎。

-----三元股份 總經理 陳海峰

梁培霖老師以戰(zhàn)略屋方法論為核心紐帶，帶領團隊掀起深度的群體智慧風暴。在方法論的引導下，我們不僅突破思維局限、明晰行動方向，更快速凝聚了團隊共識。團隊普遍盛贊 “藍天碧水間” 的培訓場景設計獨具巧思，它既有效激發(fā)了全員參與熱情，更從氛圍到實效全方位保障了學習質量與成果產出，讓戰(zhàn)略共創(chuàng)既有深度又有溫度。

-----京東自有品牌負責人 京東集團副總裁 王笑松

梁培霖老師的BigBang創(chuàng)新課程讓我們對業(yè)務增長困局有了深層次的認知，并且以客戶為中心的創(chuàng)新方法也給予我們一套有效的業(yè)務突圍思路，培訓現(xiàn)場通過分型創(chuàng)新的演練，也幫我們找到了高質量的創(chuàng)新方案，對業(yè)務團隊啟發(fā)很大。

----九號科技 學習發(fā)展負責人 徐澗純

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