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課程背景

1、沙盤名稱：《啤酒游戲》，模擬啤酒分銷系統(tǒng)，產(chǎn)品從制造商經(jīng)過分銷商、零售商到達消費者，各個環(huán)節(jié)需要管理庫存滿足下游的需求，同時避免過多庫存帶來的成本壓力。

2、通過游戲，學(xué)員可以理解牛鞭效應(yīng)對于供應(yīng)鏈的影響，產(chǎn)生的原因和克服方法。

3、沙盤名稱：《訂貨策略沙盤》，沙盤模擬采購中的多種情境，學(xué)員從供應(yīng)商處采購貨物，運輸并銷售，理解采購活動中運用合理訂貨策略控制總成本的方法。

4、課程通過講解----沙盤游戲----報告----學(xué)員分享----講解的過程，幫助學(xué)員在游戲中摸索降低總成本的方法。同時，團隊成員在活動中收獲一份真摯的友誼，良好的合作。

5、沙盤課程調(diào)動學(xué)員參與發(fā)現(xiàn)真理，實踐真理，并結(jié)合企業(yè)實際情況研討，理解如何降低成本、增加利潤，庫存策略等。

培訓(xùn)目標：

如何打造高效率、低成本、低風(fēng)險的供應(yīng)體系。

降本壓力比山大，供應(yīng)鏈如何降本增效？

庫存高企，但訂單卻遲遲不能交付。

企業(yè)能做到零庫存嗎？怎樣是合理的庫存？

如何平衡服務(wù)水平與庫存水平的關(guān)系？

資格認證：

認證費用：高級證書1200元/人(參加認證考試的學(xué)員須交納此費用，不參加認證考試的學(xué)員無須交納)

備 注:

1.高級證書申請須同時進行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報名參加培訓(xùn)和認證時請?zhí)崆皽蕚浜谜撐牟㈦S理論考試試卷一同提交。

2.凡希望參加認證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港專業(yè)人才中心 HKPTC/國際職業(yè)資格認證中心《國際注冊（高）級采購（物流/供應(yīng)鏈）管理（師）》職業(yè)資格證書”。（國際認證／全球通行／雇主認可／聯(lián)網(wǎng)查詢）。

3.課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員

培訓(xùn)受眾：

如果你需要對企業(yè)供應(yīng)鏈和物流有全面理解，或者你是企業(yè)高管、或負責(zé)采購、供應(yīng)商管理、物流、供應(yīng)鏈、運營、計劃或技術(shù)支持部門等，這門課是為你量身訂做。

課程大綱：

一、供應(yīng)鏈和物流管理

?供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理的效益

?供應(yīng)鏈管理SCOR模型

?改善供應(yīng)鏈價值

?案例：供應(yīng)鏈管理不善造成某大型國企巨額損失

?庫存成本

?庫存周轉(zhuǎn)率的概念

?庫存周轉(zhuǎn)率與資產(chǎn)回報率的關(guān)系

?庫存周轉(zhuǎn)率與現(xiàn)金流的關(guān)系

?練習(xí)：這家公司需要多少流動資金

二、庫存控制的關(guān)鍵績效指標

?倉儲管理與庫存控制

?庫存控制三大指標的關(guān)系

?及時交貨率

?庫存周轉(zhuǎn)率

?呆滯庫存比率

?庫存數(shù)據(jù)準確性

?主數(shù)據(jù)準確性

?供應(yīng)商及時交貨率

?供應(yīng)商交貨靈活度

?供應(yīng)商管理庫存比例

?運輸費用比例

三、物流規(guī)劃

?物流配送的目的

?物流網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成要素

?網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

?配運戰(zhàn)略

?風(fēng)險分擔(dān)案例

?中心倉庫的庫存風(fēng)險分擔(dān)

?直接運輸

?直接轉(zhuǎn)運

?同級轉(zhuǎn)運

?推動型系統(tǒng)和拉動型系統(tǒng)

?推拉結(jié)合與推拉邊界

?延遲區(qū)分案例：清洗劑分銷商實施延遲區(qū)分策略

?延遲區(qū)分案例：改變褲子長度降成本

?供應(yīng)商管理庫存VMI

?零售商與供應(yīng)商的三種伙伴庫存合作方式

四、訂貨策略和庫存監(jiān)控

?無固定訂貨成本的訂貨策略

?練習(xí)：某分銷商確定訂貨策略

?經(jīng)濟訂貨批量

?有固定訂貨成本的訂貨策略

?變動提前期的訂貨策略

?影響利潤和庫存的關(guān)鍵要素

?服務(wù)水平

?A類與C類物資的不同管理策略

?呆滯物料的風(fēng)險預(yù)測與監(jiān)控

五、需求預(yù)測

?案例：防寒服供應(yīng)鏈的困擾

?預(yù)測的特性

?預(yù)測方法分類

?時間序列法

?練習(xí)：移動平均法

?可信度分析

?因果分析法

?市場調(diào)研法

?專家判斷法

?哪個部門做預(yù)測最準確？

?曲棍球棒效應(yīng)

?牛鞭效應(yīng)

?牛鞭效應(yīng)的對策

趙老師

工作經(jīng)歷：

中國惠普大學(xué) 供應(yīng)鏈高級講師/咨詢師

摩托緣（摩托羅拉老同事會） 秘書長

中國第一部手機制造團隊成員

二十年外資企業(yè)管理經(jīng)驗：

"曾經(jīng)服務(wù)于摩托羅拉、芬蘭Elcoteq、英國Retronix等跨國企業(yè)任職產(chǎn)品工程師

新產(chǎn)品供應(yīng)商開發(fā)經(jīng)理、高級采購經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、亞洲區(qū)運營總裁、全球供應(yīng)鏈總監(jiān)等職"

"授課和輔導(dǎo)過近百家大中型外企、國企、民企和上市企業(yè)，包括寶馬汽車、西門子、惠普、

中海油、海南航空、羅氏制藥等"

企業(yè)降本之道系列課程作者

《制造業(yè)供應(yīng)鏈管理與庫存控制方法》沙盤課

《戰(zhàn)略采購與采購成本降低》沙盤課

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