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關(guān)鍵人才管理-趙泊瑜
【課程編號(hào)】:NX28959
關(guān)鍵人才管理-趙泊瑜
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【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:人才管理培訓(xùn)
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【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才競(jìng)爭(zhēng)不再是簡(jiǎn)單的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn),任正非說:“人才不是核心競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)人才進(jìn)行有效管理的能力,才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,因此,企業(yè)的發(fā)展離不開對(duì)人才的管理,而在人才管理中心,最重要的則是對(duì)企業(yè)的關(guān)鍵人才進(jìn)行管理,如果關(guān)鍵人才的培養(yǎng)和管理無(wú)章可循,就會(huì)成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
企業(yè)管理者和HR管理者或許沒有足夠的精力全天候盯著所有員工,但關(guān)系到企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵人才,一定要自始至終做好管理。
那么,如何有效識(shí)別和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)選配?
如何做好關(guān)鍵人才的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的加速成長(zhǎng)?
如何設(shè)計(jì)科學(xué)的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵人才的有效激勵(lì),促進(jìn)關(guān)鍵人才的績(jī)效持續(xù)提升?
……這些,都是企業(yè)必須解決的人才管理問題。
本課程從企業(yè)的戰(zhàn)略需求出發(fā),幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵人才的識(shí)別、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)、吸引、保留的策略與方法,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的發(fā)展與復(fù)制,打造企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
【課程收益】
1.幫助學(xué)員從企業(yè)戰(zhàn)略的角度,認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人才管理的重要意義,掌握人才盤點(diǎn)與關(guān)鍵人才識(shí)別的方法,建立科學(xué)的關(guān)鍵人才發(fā)現(xiàn)與選拔機(jī)制,組建企業(yè)穩(wěn)固的核心人才團(tuán)隊(duì)
2.幫助學(xué)員掌握并提升關(guān)鍵人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)的技能,建立關(guān)鍵人才的后備體系
3.幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位人才的使用與激勵(lì)技巧,充分發(fā)掘人才潛能,讓人才與企業(yè)理念協(xié)調(diào)一致
4.幫助學(xué)員理解和掌握關(guān)鍵人才吸引與保留的基本策略、方法,掌握物質(zhì)、情感、文化留才的方法技巧,收住人心,實(shí)現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青
5.幫助學(xué)員提升人才決策、領(lǐng)導(dǎo)、考核、溝通、激勵(lì)能力,打造企業(yè)核心人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
【課程對(duì)象】
企業(yè)老板、中高層管理者、企業(yè)HR
【課程大綱】
第一章 企業(yè)為何要進(jìn)行關(guān)鍵人才管理
1、對(duì)關(guān)鍵人才的管理是每個(gè)企業(yè)的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)
2、關(guān)鍵人才管理是組織制勝的關(guān)鍵
3、企業(yè)關(guān)鍵人才管理的挑戰(zhàn)
第二章關(guān)鍵人才的識(shí)別和選拔
一、關(guān)鍵人才識(shí)別的途徑
1、通過企業(yè)戰(zhàn)略識(shí)別
2、通過管理層級(jí)、職位層級(jí)識(shí)別
3、通過工作業(yè)績(jī)來識(shí)別
4、通過人才稀缺性和人才價(jià)值矩陣法識(shí)別
案例:某公司的關(guān)鍵人才定位
實(shí)操演練:找到本企業(yè)的關(guān)鍵人才
二、識(shí)別評(píng)價(jià)的方式
1、任職資格評(píng)價(jià)
2、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
3、價(jià)值評(píng)價(jià)
4、人才盤點(diǎn)
三、關(guān)鍵人才選拔的基本技巧
1、關(guān)鍵人才勝任力模型的構(gòu)建
勝任力特征的三個(gè)重要特點(diǎn)
勝任力模型
五種類型的勝任力特征
建立勝任力模型的方法
構(gòu)建勝任力模型的五個(gè)步驟
案例:銷售崗位的勝任力模型
2、基于勝任力的面試設(shè)計(jì)
行為面試法
面試題設(shè)計(jì)
3、關(guān)鍵人才吸引的策略與方法
4、選拔途徑的選擇
5、如何做好關(guān)鍵候選人才的崗前評(píng)價(jià)
第三章如何實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的加速成長(zhǎng)
一、直線經(jīng)理是關(guān)鍵人才培養(yǎng)的核心角色
1、直線經(jīng)理是關(guān)鍵人才管理的主角
2、制約直線經(jīng)理對(duì)關(guān)鍵人才管理的三大因素
3、如何推動(dòng)直線經(jīng)理實(shí)現(xiàn)改變
4、直線經(jīng)理人才管理工作評(píng)估表
二、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的721法則
三、關(guān)鍵人才的目標(biāo)與績(jī)效管理
1、關(guān)鍵人才績(jī)效管理的五項(xiàng)策略
2、關(guān)鍵人才的績(jī)效目標(biāo)制定與跟蹤
3、關(guān)鍵人才績(jī)效管理的實(shí)施
4、關(guān)鍵人才的教練式績(jī)效輔導(dǎo)技巧
四、基于人才績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)
基于關(guān)鍵性人才的培訓(xùn)開發(fā)
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成果的6D模型
提升培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的六個(gè)關(guān)鍵
五、用行動(dòng)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)人才成長(zhǎng)
1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的主流技術(shù)
3、如何在企業(yè)中實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)
情景演練:行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力與世界咖啡
六、用“刻意練習(xí)”幫助人才成長(zhǎng)
1、案例故事:如何成為一名攝影師
2、刻意練習(xí)與天真練習(xí)
3、刻意練習(xí)三大招
觀影學(xué)習(xí):徒手攀巖
第四章關(guān)鍵人才激勵(lì)機(jī)制的建立
一、關(guān)鍵人才激勵(lì)的六度理論
1、聚焦戰(zhàn)略引導(dǎo)行為
2、激勵(lì)政策信守承諾
3、標(biāo)準(zhǔn)明確事先預(yù)定
4、多種模式綜合運(yùn)用
5、跨越員工感知底線
6、績(jī)效評(píng)估反饋及時(shí)
二、關(guān)鍵人才物質(zhì)激勵(lì)的技巧
1、關(guān)鍵人才薪酬激勵(lì)的方法
根據(jù)戰(zhàn)略和市場(chǎng)制定薪酬體系
制定有足夠上升空間的薪酬體系
構(gòu)建動(dòng)態(tài)薪酬體系
2、關(guān)鍵人才合伙激勵(lì)的方法
三、關(guān)鍵人才的非物質(zhì)激勵(lì)技巧
1、榮譽(yù)激勵(lì)
2、積分激勵(lì)
3、興趣激勵(lì)
4、使命激勵(lì)
第五章 課程回顧
趙老師
趙泊瑜 老師
——組織與人才效能提升專家
某全球知名能源企業(yè)(兩屆世界杯核心贊助商)人力資源總監(jiān)
卓正國(guó)際酒店(五星級(jí)酒店、國(guó)際金鑰匙聯(lián)盟酒店)人力總監(jiān)
“光能杯”全國(guó)卓越人力資源經(jīng)理人
“樂活學(xué)堂”學(xué)習(xí)聯(lián)盟發(fā)起人
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練、AACTP翻轉(zhuǎn)課程教練、ICF行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
實(shí)戰(zhàn)型HR和企業(yè)管理專家、戰(zhàn)略績(jī)效管理專家
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師、國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
趙泊瑜老師十余年企業(yè)人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷,歷任五星級(jí)酒店、大型生產(chǎn)制造類企業(yè)、多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)HRD、HRVP、運(yùn)營(yíng)副總等職務(wù),具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和完善的專業(yè)知識(shí)體系。
幫助全球出貨量最大的光伏制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略人力資源體系的升級(jí),1年內(nèi)完成40%的人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)減員增效;完成戰(zhàn)略績(jī)效薪酬體系改革,1年內(nèi)促進(jìn)人均效能提升1.3倍。
幫助知名五星級(jí)酒店成功搭建和實(shí)施三級(jí)人才培養(yǎng)體系,實(shí)現(xiàn)人員流失率從年均46%降低到20%;根據(jù)國(guó)際金鑰匙聯(lián)盟服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),幫助酒店建立完善的核心人才勝任能力評(píng)價(jià)認(rèn)證體系,專業(yè)人才和管理人才累計(jì)育成率提升40%。
幫助國(guó)內(nèi)排名第一的電站運(yùn)維企業(yè)成功落地戰(zhàn)略導(dǎo)向型的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)多地散點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)維人員的年均流失率從30%降低至12%,年均項(xiàng)目管理人才和專業(yè)技術(shù)人才育成率從20%提升至36%.
幫助國(guó)內(nèi)知名的BIPV光伏建筑一體化企業(yè)成功完成全國(guó)關(guān)鍵人才體系的布局以及合伙人機(jī)制改革,促進(jìn)年度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)翻倍。
幫助華北地區(qū)最大的鉛酸蓄電池再生資源企業(yè)港安環(huán)保集團(tuán)完成基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效薪酬管理體系,人均產(chǎn)值增長(zhǎng)30%,連續(xù)3年超額完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)25%以上。
趙老師在多年的工作經(jīng)歷以及企業(yè)服務(wù)過程中,發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的人力資源體系無(wú)法與公司戰(zhàn)略對(duì)接,導(dǎo)致HR部門在企業(yè)中不能發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值,往往淪為事務(wù)型工作的執(zhí)行者,無(wú)法受到企業(yè)的充分重視。歸根結(jié)底,是HR工作缺乏戰(zhàn)略定位,無(wú)法打通經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與HR體系的通路,無(wú)法找到企業(yè)的真正痛點(diǎn)和老板的迫切需求點(diǎn),基于上述問題,趙老師創(chuàng)新提出TEE戰(zhàn)略人力賦能模型,旨在通過上接戰(zhàn)略、中接管理、下接人效的人力資源體系,賦能組織和員工,助力企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成和業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),經(jīng)過多家企業(yè)深度實(shí)踐,效果顯著。
趙老師致力于中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略人力資源體系的升級(jí)事業(yè),幫助HR打通對(duì)接戰(zhàn)略的任督二脈,實(shí)現(xiàn)人力資源對(duì)組織的賦能價(jià)值,為民族企業(yè)振興貢獻(xiàn)一份力量!
【授課風(fēng)格】
接地氣,實(shí)用;理論有深度,系統(tǒng)很完整,落地性強(qiáng);生動(dòng)形象,互動(dòng)研討,案例解析,具體細(xì)致;深入淺出,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。
【主講課程】
《戰(zhàn)略績(jī)效管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高效能管理者五項(xiàng)修煉》
《關(guān)鍵人才管理》
《九型之道與人才管理》
【服務(wù)客戶】
天達(dá)紙業(yè)、牙博士醫(yī)療機(jī)構(gòu)、名媛仕家美容連鎖、三棵樹、耐思電氣、英利集團(tuán)、卓正集團(tuán)、中興汽車、尚上方再生資源、萬(wàn)德集團(tuán)、港安環(huán)保科技、中國(guó)郵政、啟峰房產(chǎn)、邦界科技、廣發(fā)銀行、森歌集成灶、九安防火、眾翔金融、新視眼科醫(yī)院、河北長(zhǎng)力集團(tuán)
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
趙老師的課程非常精彩,代入感很強(qiáng),很有授課技巧,落地、實(shí)用,聽完后一些問題茅塞頓開。 ——牙博士醫(yī)療機(jī)構(gòu)人事總監(jiān)王學(xué)坤
趙老師的課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富,在教學(xué)過程中使學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,干貨很多,使我們很有收獲感。 ——天達(dá)紙業(yè) 高總
我是趙老師的忠實(shí)鐵粉,從2018年聽第一次課以來,一直跟隨趙老師學(xué)習(xí),每次課程都受益匪淺。 ——卓正神農(nóng)大觀園劉總
趙老師的課程既有一定的高度,又能通過清晰的邏輯和流程一步步實(shí)現(xiàn)落地,體系完整,而且能夠結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況組織大家現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練,對(duì)企業(yè)的幫助很大。
——得實(shí)環(huán)保科技總經(jīng)理 王成杰
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2026年
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...
