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關(guān)鍵人才管理-趙泊瑜

【課程編號(hào)】:NX28959

【課程名稱】:

關(guān)鍵人才管理-趙泊瑜

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:人才管理培訓(xùn)

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【課程背景】

當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才競(jìng)爭(zhēng)不再是簡(jiǎn)單的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn),任正非說:“人才不是核心競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)人才進(jìn)行有效管理的能力,才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,因此,企業(yè)的發(fā)展離不開對(duì)人才的管理,而在人才管理中心,最重要的則是對(duì)企業(yè)的關(guān)鍵人才進(jìn)行管理,如果關(guān)鍵人才的培養(yǎng)和管理無(wú)章可循,就會(huì)成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

企業(yè)管理者和HR管理者或許沒有足夠的精力全天候盯著所有員工,但關(guān)系到企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵人才,一定要自始至終做好管理。

那么,如何有效識(shí)別和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)選配?

如何做好關(guān)鍵人才的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的加速成長(zhǎng)?

如何設(shè)計(jì)科學(xué)的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵人才的有效激勵(lì),促進(jìn)關(guān)鍵人才的績(jī)效持續(xù)提升?

……這些,都是企業(yè)必須解決的人才管理問題。

本課程從企業(yè)的戰(zhàn)略需求出發(fā),幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵人才的識(shí)別、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)、吸引、保留的策略與方法,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的發(fā)展與復(fù)制,打造企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【課程收益】

1.幫助學(xué)員從企業(yè)戰(zhàn)略的角度,認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人才管理的重要意義,掌握人才盤點(diǎn)與關(guān)鍵人才識(shí)別的方法,建立科學(xué)的關(guān)鍵人才發(fā)現(xiàn)與選拔機(jī)制,組建企業(yè)穩(wěn)固的核心人才團(tuán)隊(duì)

2.幫助學(xué)員掌握并提升關(guān)鍵人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)的技能,建立關(guān)鍵人才的后備體系

3.幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位人才的使用與激勵(lì)技巧,充分發(fā)掘人才潛能,讓人才與企業(yè)理念協(xié)調(diào)一致

4.幫助學(xué)員理解和掌握關(guān)鍵人才吸引與保留的基本策略、方法,掌握物質(zhì)、情感、文化留才的方法技巧,收住人心,實(shí)現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青

5.幫助學(xué)員提升人才決策、領(lǐng)導(dǎo)、考核、溝通、激勵(lì)能力,打造企業(yè)核心人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

【課程對(duì)象】

企業(yè)老板、中高層管理者、企業(yè)HR

【課程大綱】

第一章 企業(yè)為何要進(jìn)行關(guān)鍵人才管理

1、對(duì)關(guān)鍵人才的管理是每個(gè)企業(yè)的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)

2、關(guān)鍵人才管理是組織制勝的關(guān)鍵

3、企業(yè)關(guān)鍵人才管理的挑戰(zhàn)

第二章關(guān)鍵人才的識(shí)別和選拔

一、關(guān)鍵人才識(shí)別的途徑

1、通過企業(yè)戰(zhàn)略識(shí)別

2、通過管理層級(jí)、職位層級(jí)識(shí)別

3、通過工作業(yè)績(jī)來識(shí)別

4、通過人才稀缺性和人才價(jià)值矩陣法識(shí)別

案例:某公司的關(guān)鍵人才定位

實(shí)操演練:找到本企業(yè)的關(guān)鍵人才

二、識(shí)別評(píng)價(jià)的方式

1、任職資格評(píng)價(jià)

2、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

3、價(jià)值評(píng)價(jià)

4、人才盤點(diǎn)

三、關(guān)鍵人才選拔的基本技巧

1、關(guān)鍵人才勝任力模型的構(gòu)建

勝任力特征的三個(gè)重要特點(diǎn)

勝任力模型

五種類型的勝任力特征

建立勝任力模型的方法

構(gòu)建勝任力模型的五個(gè)步驟

案例:銷售崗位的勝任力模型

2、基于勝任力的面試設(shè)計(jì)

行為面試法

面試題設(shè)計(jì)

3、關(guān)鍵人才吸引的策略與方法

4、選拔途徑的選擇

5、如何做好關(guān)鍵候選人才的崗前評(píng)價(jià)

第三章如何實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的加速成長(zhǎng)

一、直線經(jīng)理是關(guān)鍵人才培養(yǎng)的核心角色

1、直線經(jīng)理是關(guān)鍵人才管理的主角

2、制約直線經(jīng)理對(duì)關(guān)鍵人才管理的三大因素

3、如何推動(dòng)直線經(jīng)理實(shí)現(xiàn)改變

4、直線經(jīng)理人才管理工作評(píng)估表

二、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的721法則

三、關(guān)鍵人才的目標(biāo)與績(jī)效管理

1、關(guān)鍵人才績(jī)效管理的五項(xiàng)策略

2、關(guān)鍵人才的績(jī)效目標(biāo)制定與跟蹤

3、關(guān)鍵人才績(jī)效管理的實(shí)施

4、關(guān)鍵人才的教練式績(jī)效輔導(dǎo)技巧

四、基于人才績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)

基于關(guān)鍵性人才的培訓(xùn)開發(fā)

將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成果的6D模型

提升培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的六個(gè)關(guān)鍵

五、用行動(dòng)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)人才成長(zhǎng)

1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)

2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的主流技術(shù)

3、如何在企業(yè)中實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)

情景演練:行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力與世界咖啡

六、用“刻意練習(xí)”幫助人才成長(zhǎng)

1、案例故事:如何成為一名攝影師

2、刻意練習(xí)與天真練習(xí)

3、刻意練習(xí)三大招

觀影學(xué)習(xí):徒手攀巖

第四章關(guān)鍵人才激勵(lì)機(jī)制的建立

一、關(guān)鍵人才激勵(lì)的六度理論

1、聚焦戰(zhàn)略引導(dǎo)行為

2、激勵(lì)政策信守承諾

3、標(biāo)準(zhǔn)明確事先預(yù)定

4、多種模式綜合運(yùn)用

5、跨越員工感知底線

6、績(jī)效評(píng)估反饋及時(shí)

二、關(guān)鍵人才物質(zhì)激勵(lì)的技巧

1、關(guān)鍵人才薪酬激勵(lì)的方法

根據(jù)戰(zhàn)略和市場(chǎng)制定薪酬體系

制定有足夠上升空間的薪酬體系

構(gòu)建動(dòng)態(tài)薪酬體系

2、關(guān)鍵人才合伙激勵(lì)的方法

三、關(guān)鍵人才的非物質(zhì)激勵(lì)技巧

1、榮譽(yù)激勵(lì)

2、積分激勵(lì)

3、興趣激勵(lì)

4、使命激勵(lì)

第五章 課程回顧

趙老師

趙泊瑜 老師

——組織與人才效能提升專家

某全球知名能源企業(yè)(兩屆世界杯核心贊助商)人力資源總監(jiān)

卓正國(guó)際酒店(五星級(jí)酒店、國(guó)際金鑰匙聯(lián)盟酒店)人力總監(jiān)

“光能杯”全國(guó)卓越人力資源經(jīng)理

“樂活學(xué)堂”學(xué)習(xí)聯(lián)盟發(fā)起人

AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練、AACTP翻轉(zhuǎn)課程教練、ICF行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

實(shí)戰(zhàn)型HR和企業(yè)管理專家、戰(zhàn)略績(jī)效管理專家

國(guó)家一級(jí)人力資源管理師、國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

趙泊瑜老師十余年企業(yè)人力資源高管從業(yè)經(jīng)歷,歷任五星級(jí)酒店、大型生產(chǎn)制造類企業(yè)、多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)HRD、HRVP、運(yùn)營(yíng)副總等職務(wù),具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和完善的專業(yè)知識(shí)體系。

幫助全球出貨量最大的光伏制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略人力資源體系的升級(jí),1年內(nèi)完成40%的人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)減員增效;完成戰(zhàn)略績(jī)效薪酬體系改革,1年內(nèi)促進(jìn)人均效能提升1.3倍。

幫助知名五星級(jí)酒店成功搭建和實(shí)施三級(jí)人才培養(yǎng)體系,實(shí)現(xiàn)人員流失率從年均46%降低到20%;根據(jù)國(guó)際金鑰匙聯(lián)盟服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),幫助酒店建立完善的核心人才勝任能力評(píng)價(jià)認(rèn)證體系,專業(yè)人才和管理人才累計(jì)育成率提升40%。

幫助國(guó)內(nèi)排名第一的電站運(yùn)維企業(yè)成功落地戰(zhàn)略導(dǎo)向型的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)多地散點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)維人員的年均流失率從30%降低至12%,年均項(xiàng)目管理人才和專業(yè)技術(shù)人才育成率從20%提升至36%.

幫助國(guó)內(nèi)知名的BIPV光伏建筑一體化企業(yè)成功完成全國(guó)關(guān)鍵人才體系的布局以及合伙人機(jī)制改革,促進(jìn)年度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)翻倍。

幫助華北地區(qū)最大的鉛酸蓄電池再生資源企業(yè)港安環(huán)保集團(tuán)完成基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效薪酬管理體系,人均產(chǎn)值增長(zhǎng)30%,連續(xù)3年超額完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)25%以上。

趙老師在多年的工作經(jīng)歷以及企業(yè)服務(wù)過程中,發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的人力資源體系無(wú)法與公司戰(zhàn)略對(duì)接,導(dǎo)致HR部門在企業(yè)中不能發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值,往往淪為事務(wù)型工作的執(zhí)行者,無(wú)法受到企業(yè)的充分重視。歸根結(jié)底,是HR工作缺乏戰(zhàn)略定位,無(wú)法打通經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與HR體系的通路,無(wú)法找到企業(yè)的真正痛點(diǎn)和老板的迫切需求點(diǎn),基于上述問題,趙老師創(chuàng)新提出TEE戰(zhàn)略人力賦能模型,旨在通過上接戰(zhàn)略、中接管理、下接人效的人力資源體系,賦能組織和員工,助力企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成和業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),經(jīng)過多家企業(yè)深度實(shí)踐,效果顯著。

趙老師致力于中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略人力資源體系的升級(jí)事業(yè),幫助HR打通對(duì)接戰(zhàn)略的任督二脈,實(shí)現(xiàn)人力資源對(duì)組織的賦能價(jià)值,為民族企業(yè)振興貢獻(xiàn)一份力量!

【授課風(fēng)格】

接地氣,實(shí)用;理論有深度,系統(tǒng)很完整,落地性強(qiáng);生動(dòng)形象,互動(dòng)研討,案例解析,具體細(xì)致;深入淺出,實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。

【主講課程】

《戰(zhàn)略績(jī)效管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《高效能管理者五項(xiàng)修煉》

《關(guān)鍵人才管理》

《九型之道與人才管理》

【服務(wù)客戶】

天達(dá)紙業(yè)、牙博士醫(yī)療機(jī)構(gòu)、名媛仕家美容連鎖、三棵樹、耐思電氣、英利集團(tuán)、卓正集團(tuán)、中興汽車、尚上方再生資源、萬(wàn)德集團(tuán)、港安環(huán)保科技、中國(guó)郵政、啟峰房產(chǎn)、邦界科技、廣發(fā)銀行、森歌集成灶、九安防火、眾翔金融、新視眼科醫(yī)院、河北長(zhǎng)力集團(tuán)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

趙老師的課程非常精彩,代入感很強(qiáng),很有授課技巧,落地、實(shí)用,聽完后一些問題茅塞頓開。 ——牙博士醫(yī)療機(jī)構(gòu)人事總監(jiān)王學(xué)坤

趙老師的課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富,在教學(xué)過程中使學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,干貨很多,使我們很有收獲感。 ——天達(dá)紙業(yè) 高總

我是趙老師的忠實(shí)鐵粉,從2018年聽第一次課以來,一直跟隨趙老師學(xué)習(xí),每次課程都受益匪淺。 ——卓正神農(nóng)大觀園劉總

趙老師的課程既有一定的高度,又能通過清晰的邏輯和流程一步步實(shí)現(xiàn)落地,體系完整,而且能夠結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況組織大家現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練,對(duì)企業(yè)的幫助很大。

——得實(shí)環(huán)保科技總經(jīng)理 王成杰

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