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戰(zhàn)略規(guī)劃課

【課程編號】:NX43547

【課程名稱】:

戰(zhàn)略規(guī)劃課

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天

【課程關(guān)鍵字】:戰(zhàn)略培訓(xùn)

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課程大綱

一、戰(zhàn)略規(guī)劃課的適用場景

1.年底或年初,公司計劃內(nèi)部研討和制定戰(zhàn)略,需要先學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃的常識和統(tǒng)一戰(zhàn)略規(guī)劃的流程方法,形成共同語言;

2.公司戰(zhàn)略規(guī)劃完后,下屬單位、部門和團隊需要依據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃本單位、本部門或本團隊的戰(zhàn)略,需要學(xué)習(xí)簡明戰(zhàn)略快速制定方法或?qū)で笈c上一級戰(zhàn)略共識(理解戰(zhàn)略規(guī)劃過程);

3.中高層人才培養(yǎng)項目中,讓管理者熟悉、體驗和了解戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)流程、工具與方法,以儲備戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計能力

二、戰(zhàn)略規(guī)劃課的學(xué)習(xí)對象

1.公司或團隊的中高層核心管理團隊

2.需要傳遞公司戰(zhàn)略的培訓(xùn)師

3.需要引導(dǎo)戰(zhàn)略研討會的內(nèi)部引導(dǎo)師

三、戰(zhàn)略規(guī)劃課的比較優(yōu)勢

1.理論與現(xiàn)實相結(jié)合,既介紹經(jīng)典的戰(zhàn)略理論與制定流程,又包含可以立馬使用的戰(zhàn)略工具,為客戶制定戰(zhàn)略提供模板;

2.集合經(jīng)典戰(zhàn)略規(guī)劃流程(主題流程)與實戰(zhàn)戰(zhàn)略工作坊共創(chuàng)流程(對話流程),前者確保流程產(chǎn)出的科學(xué)性,后者保障戰(zhàn)略共創(chuàng)過程的參與度;

3.以讓學(xué)員能夠依葫蘆畫瓢為目標(biāo),篩選精簡戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)容,抓住戰(zhàn)略規(guī)劃的核心與關(guān)鍵,方便學(xué)員快速理解、體驗和應(yīng)用

四、戰(zhàn)略規(guī)劃課的學(xué)習(xí)要點與學(xué)習(xí)安排

上午(3個小時):戰(zhàn)略常識、戰(zhàn)略規(guī)劃模式、戰(zhàn)略規(guī)劃前準(zhǔn)備

1.介紹戰(zhàn)略的內(nèi)涵與外延;通用競爭戰(zhàn)略;戰(zhàn)略規(guī)劃的隱喻、戰(zhàn)略規(guī)劃簡明流派

2.比較分析8種戰(zhàn)略規(guī)劃模式的優(yōu)劣勢

3.戰(zhàn)略規(guī)劃要素共創(chuàng)與流程梳理(運用凌波五步)/戰(zhàn)略車模型

4.戰(zhàn)略規(guī)劃前期準(zhǔn)備——機會差距與業(yè)績差距;厘清使命、愿景、戰(zhàn)略意圖(目的渴望)與戰(zhàn)略目標(biāo)的區(qū)別

5.簡介三大戰(zhàn)略形勢分析工具(PESTEL、行業(yè)五力分析與SWOT)

6.戰(zhàn)略研討共創(chuàng)工具——鉆石研討模型與拼圖共創(chuàng)回顧學(xué)習(xí)

下午(4個小時):戰(zhàn)略規(guī)劃過程體驗、戰(zhàn)略旅程圖設(shè)計

7.依據(jù)戰(zhàn)略指南車模型,梳理確定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵變量

8.明確戰(zhàn)略課題;學(xué)習(xí)設(shè)計戰(zhàn)略方針(制勝之道);區(qū)分戰(zhàn)略主題與關(guān)鍵戰(zhàn)役

9.綜合以上信息,繪制戰(zhàn)略旅程圖

10.戰(zhàn)略規(guī)劃過程提醒:打開內(nèi)在三器與戰(zhàn)略共識工作坊

11.戰(zhàn)略規(guī)劃過程回顧反思與核心知識點交流學(xué)習(xí)

五、戰(zhàn)略規(guī)劃課的老師

戰(zhàn)略是一個集體孕育的過程,引導(dǎo)師是這個過程的助產(chǎn)士。

林老師

林士然 工作坊引導(dǎo)師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領(lǐng)導(dǎo)力教練

2013年 專注于工作坊引導(dǎo)領(lǐng)域

2015年 IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 認(rèn)證引導(dǎo)師CPF(大陸第四位)

2016年 ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院 認(rèn)證工作坊引導(dǎo)師

2023年 WIAL國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會 認(rèn)證行動學(xué)習(xí)教練

2023年 ALA英國行動學(xué)習(xí)協(xié)會 認(rèn)證行動學(xué)習(xí)催化師

2023年 IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 認(rèn)證大師級引導(dǎo)師CPF ? Master(大陸第二位)

出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計》、《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計》、《引導(dǎo)改變培訓(xùn)-從課程設(shè)計到工作坊設(shè)計》三本專著

內(nèi)訓(xùn)課程:戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領(lǐng)導(dǎo)力®、行動學(xué)習(xí)工作坊、FTT引導(dǎo)式課程設(shè)計©等

服務(wù)上市公司,引導(dǎo)戰(zhàn)略規(guī)劃共識解碼推進復(fù)盤、文化共創(chuàng)共識落地變革、高管團隊領(lǐng)導(dǎo)力主題工作坊;設(shè)計并帶領(lǐng)行動學(xué)習(xí)項目。

10年+工作坊引導(dǎo),8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個人使命:致力于運用引導(dǎo)讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起,在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導(dǎo)規(guī)律®(引導(dǎo)魔法箱®、工作坊設(shè)計©、引導(dǎo)者狀態(tài)®、隱喻引導(dǎo)術(shù)©、戰(zhàn)略工作坊)線下公開課

2015年通過IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 專業(yè)引導(dǎo)師CPF認(rèn)證

2023年通過IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會 大師級CPF認(rèn)證(IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認(rèn)證方可申請)

2016年4月,領(lǐng)先開啟“工作坊設(shè)計©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導(dǎo)規(guī)律研究院www.yindaojishu.org,致力于推動引導(dǎo)技術(shù)在中國的創(chuàng)新和發(fā)展,讓引導(dǎo)真正改變組織;

2016年12月通過引導(dǎo)規(guī)律研究院工作坊引導(dǎo)師CWF認(rèn)證

2017年1月,領(lǐng)先開啟“引導(dǎo)者狀態(tài)®”公開課

2017年8月,公開出版《基于引導(dǎo)技術(shù)的工作坊設(shè)計》

2018年11月,領(lǐng)先開啟“隱喻引導(dǎo)術(shù)©”公開課

2019年出版《引導(dǎo)改變培訓(xùn)—從課程設(shè)計到工作坊設(shè)計》

2021年11月,出版《基于隱喻技術(shù)的工作坊設(shè)計》

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