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【課程背景】

當(dāng)人工智能掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命浪潮的當(dāng)下，AI工具已成為企業(yè)效能躍遷的核心驅(qū)動(dòng)力。同樣，在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和教學(xué)的過(guò)程中，AI工具也能發(fā)揮重要作用。例如，通過(guò)AI強(qiáng)大搜索功能，搜索專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域理論支撐、案例講解及應(yīng)用場(chǎng)景，提高課程內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性；使用 AI工具幫助梳理培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)和講解話(huà)術(shù)，使其更符合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用邏輯；還可以利用 AI 幫助設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入、教學(xué)練習(xí)、內(nèi)容提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)等，幫助培訓(xùn)師提升授課生動(dòng)性；同時(shí)，我們還可以利用 AI 幫助設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)案例等，提升課堂學(xué)員參與度和應(yīng)用度，起到“教-學(xué)”循環(huán)效能；AI 還可以為培訓(xùn)師提供個(gè)性化的教學(xué)建議和實(shí)時(shí)反饋，幫助他們更好地掌握授課技巧等等。

所以，如何讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師利用AI工具幫助培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行高效賦能呢？《AI智造工坊：全流程從0-1開(kāi)發(fā)課程》這門(mén)課程，結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)萃取、課件制作和授課過(guò)程的實(shí)際需求，在培訓(xùn)過(guò)程中幫助學(xué)員學(xué)習(xí)AI工具在培訓(xùn)教學(xué)中的多種應(yīng)用場(chǎng)景，教會(huì)學(xué)員如何運(yùn)用AI工具優(yōu)化教學(xué)課件和教學(xué)過(guò)程。課堂上，導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行大量實(shí)操演練，確保學(xué)員在學(xué)中練、練中學(xué)，掌握具體的操作方法與技巧，使學(xué)員能夠?qū)I工具靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。讓學(xué)員抓住AI趨勢(shì)、學(xué)會(huì)AI工具，優(yōu)化培訓(xùn)課程和教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升。

課程獨(dú)創(chuàng)"三維賦能模型"：在內(nèi)容維度，破解知識(shí)更新與業(yè)務(wù)脫節(jié)的困局；在交互維度，突破傳統(tǒng)單向傳授的桎梏；在評(píng)估維度，建立"教-學(xué)-用"的閉環(huán)反饋系統(tǒng)。通過(guò)8類(lèi)AI工具的場(chǎng)景化應(yīng)用演練，助力內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的能力升級(jí)，構(gòu)建智能時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終推動(dòng)組織知識(shí)資產(chǎn)的數(shù)字化沉淀與效能轉(zhuǎn)化。

【課程收益】

1. 應(yīng)用AI工具應(yīng)用，提升課程內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和深度，使課程更具權(quán)威性和說(shuō)服力。

2. 借助AI工具增強(qiáng)課程生動(dòng)性與互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 使用AI工具優(yōu)化授課表達(dá)邏輯，讓內(nèi)容講解教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)員的學(xué)習(xí)邏輯和理解習(xí)慣，提高教學(xué)有效性。

4. 利用AI工具提升教學(xué)活動(dòng)與案例設(shè)計(jì)的效率與質(zhì)量，使課堂內(nèi)容更加豐富、實(shí)用且貼近實(shí)際工作場(chǎng)景。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)師工作的人員

【課程特色】

本課程采用"三維立體教學(xué)法"：

1、系統(tǒng)化知識(shí)圖譜

構(gòu)建AI+培訓(xùn)的完整方法論體系，涵蓋課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容萃取、課件制作、課堂實(shí)施全流程

2、場(chǎng)景化實(shí)戰(zhàn)演練

配備8個(gè)典型教學(xué)場(chǎng)景AI應(yīng)用工坊，通過(guò)"案例解析-工具實(shí)操-成果輸出"的進(jìn)階式訓(xùn)練

3、個(gè)性化成長(zhǎng)路徑

基于學(xué)員能力測(cè)評(píng)的智能診斷系統(tǒng)，定制專(zhuān)屬的AI工具應(yīng)用提升方案

【課程方式】

講授教學(xué)法、視頻教學(xué)法、案例分析法、小組討論法、學(xué)員演練等

【課程大綱】

第一講：AI工具概述與認(rèn)知

一、AI是什么？

二、從決策到生成，AI技術(shù)與應(yīng)用迎來(lái)跨越發(fā)展

三、常見(jiàn) AI工具箱與功能概述

四、提示詞設(shè)計(jì)方法

1. 提示詞的定義與作用

2. 如何編寫(xiě)有效的提示詞？

3. 萬(wàn)能的提問(wèn)公式：國(guó)王公主情景劇創(chuàng)意學(xué)提示詞

第二講：用AI需求解碼——四步直擊學(xué)員真實(shí)需求

一、AI需求調(diào)研方法論

1. 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)需求分析：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)×行為數(shù)據(jù)×反饋數(shù)據(jù)

2. 附件工具應(yīng)用：訊飛聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字

二、AI調(diào)研四步法

1. 問(wèn)卷智能設(shè)計(jì)（工具：DeepSeek問(wèn)卷模板生成）

示例：5分鐘生成20題行為化問(wèn)卷

2. 數(shù)據(jù)自動(dòng)清洗（工具：Excel公式+AI分類(lèi)）

3. 需求痛點(diǎn)圖譜（工具：KIMI結(jié)構(gòu)化總結(jié)）

4. 需求優(yōu)先級(jí)排序（工具：矩陣分析）

三、案例剖析

某集團(tuán)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)“談判技巧”需求解碼全過(guò)程

第三講：用AI選題雷達(dá)——三步精準(zhǔn)鎖定高價(jià)值課題

一、AI選題雷達(dá)的核心邏輯

1. 選題價(jià)值評(píng)估模型：行業(yè)痛點(diǎn)×學(xué)員需求×資源匹配度

2. 附件工具應(yīng)用：DeepSeek/KIMI關(guān)鍵詞分析

微課標(biāo)題選題技巧及避坑指南

二、三步精準(zhǔn)選題法

AI“一選二篩三美化”課程標(biāo)題

微課選題“小實(shí)活新”技巧

分組實(shí)戰(zhàn)：基于企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景生成3個(gè)高價(jià)值課題

第四講：AI工具在授課教學(xué)中的應(yīng)用

一、AI工具在授課教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景

課程開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)

AI輔助開(kāi)場(chǎng)

針對(duì)痛點(diǎn)設(shè)計(jì)7種開(kāi)場(chǎng)（提問(wèn)、錯(cuò)誤示范、影視片段等）

二、AI工具在培訓(xùn)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

1. 十大互動(dòng)法AI設(shè)計(jì)

提問(wèn)法

廣場(chǎng)舞法

道具運(yùn)用法

歌后語(yǔ)法

GRIP游戲法

學(xué)員演示法

角色扮演法

問(wèn)答PK法

趣味案例法

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試法

三、AI工具在教學(xué)方法環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

課程教學(xué)方法AI設(shè)計(jì)，如案例生成/視頻教學(xué)/小組討論方法設(shè)計(jì)等。

四、AI工具在針對(duì)不同內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)

1. 提示詞研討及設(shè)計(jì)

2. 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)帶教呈現(xiàn)

五、AI工具加工知識(shí)模塊化

AI搭建知識(shí)模型，結(jié)構(gòu)化提煉五步法

第五講：用AI框架構(gòu)建——打造邏輯自洽課程結(jié)構(gòu)

一、課程邏輯的四大類(lèi)型

1. WHY-WHAT-HOW演繹法

2. 流程型/要素型/問(wèn)題解決型結(jié)構(gòu)

3. 附件工具應(yīng)用：KIMI大綱生成器

二、AI框架搭建實(shí)戰(zhàn)

1. 輸入需求關(guān)鍵詞，生成三級(jí)大綱（工具：DeepSeek）

2. 邏輯自洽性校驗(yàn)（工具：Xmind邏輯校驗(yàn)?zāi)０澹?

3. 案例優(yōu)化：從零散知識(shí)點(diǎn)到“安全防范三防線(xiàn)”結(jié)構(gòu)

三、分組演練

每組選擇一個(gè)課題，用AI生成并優(yōu)化課程框架

第六講：用AI課件智造——一鍵生成結(jié)構(gòu)化視覺(jué)課件

一、AI課件生成核心技巧

1. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)：SCQA案例法+金字塔原理

2. 視覺(jué)化設(shè)計(jì)：信息圖表/隱喻圖片/動(dòng)態(tài)素材

二、工具實(shí)操

1. 大綱轉(zhuǎn)PPT（工具：通義千問(wèn)/WPSAI）

演示：3分鐘生成20頁(yè)初版課件

2. 智能美化（工具：創(chuàng)客貼/稿定設(shè)計(jì)）

示例：一鍵替換模板+AI配色方案

3. 影視級(jí)素材庫(kù)調(diào)用（工具：即夢(mèng)AI/可靈）

三、成果驗(yàn)收

學(xué)員提交AI生成課件，組內(nèi)互評(píng)優(yōu)化

第七講：用AI內(nèi)容開(kāi)發(fā)——高效轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)為系統(tǒng)知識(shí)

一、經(jīng)驗(yàn)萃取四步法

1. 崗位任務(wù)拆解（工具：DeepSeek崗位分析表）

2. 專(zhuān)家訪(fǎng)談STAR案例萃取（工具：訊飛聽(tīng)見(jiàn)+KIMI總結(jié)）

3. 知識(shí)體系建模（工具：Xmind要素型結(jié)構(gòu)）

4. 附件案例參考：銷(xiāo)售談判方法論

二、AI輔助知識(shí)轉(zhuǎn)化

1. 碎片化經(jīng)驗(yàn)→標(biāo)準(zhǔn)化SOP（工具：即夢(mèng)AI流程生成）

2. 枯燥理論→場(chǎng)景化案例（工具：KIMI擴(kuò)寫(xiě)潤(rùn)色）

三、實(shí)戰(zhàn)任務(wù)

基于企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，完成一份《金牌銷(xiāo)售話(huà)術(shù)手冊(cè)》

第八講：用AI素材工坊——全場(chǎng)景生成案例/圖表/圖片/視頻

一、四類(lèi)素材生成術(shù)

1. 案例素材：SCQA模板+AI擴(kuò)寫(xiě)（工具：DeepSeek）

2. 數(shù)據(jù)圖表：酷表（動(dòng)態(tài)圖表生成）

3. 創(chuàng)意圖片：即夢(mèng)AI繪畫(huà)（輸入提示詞生成海報(bào)）

實(shí)操：AI生成

4. 微課視頻：剪映數(shù)字人+硅語(yǔ)AI（10分鐘成片）

二、版權(quán)合規(guī)與效率平衡

1. 免費(fèi)資源庫(kù)推薦（BT部落天堂/PDF派）

2. 素材優(yōu)化技巧（格式工廠/EV錄屏）

三、素材工坊實(shí)戰(zhàn)

每組完成案例/圖表/圖片/視頻各1份

第九講：用AI設(shè)計(jì)結(jié)尾——課程結(jié)尾設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)

一、課程結(jié)尾設(shè)計(jì)：梳理重點(diǎn)、呼應(yīng)主題、解答疑問(wèn)、激勵(lì)行動(dòng)、祝福展望等AI結(jié)尾模板

二、AI課程作業(yè)設(shè)計(jì)

第十講：用AI成果賦能——課程設(shè)計(jì)展示與教學(xué)閉環(huán)

一、成果展示與路演

1. 每組8分鐘呈現(xiàn)：課程框架+課件+素材包

2. AI輔助評(píng)分（工具：訊飛聽(tīng)見(jiàn)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)錄+DeepSeek點(diǎn)評(píng)）

二、五星教學(xué)法優(yōu)化

1. 聚焦問(wèn)題→激活舊知→論證新知→應(yīng)用練習(xí)→融會(huì)貫通

2. 案例：從“知識(shí)灌輸”到“AI引導(dǎo)式學(xué)習(xí)”

三、結(jié)業(yè)儀式

1. 最佳課程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)選

2. AI生成結(jié)業(yè)證書(shū)（工具：可畫(huà)模板）

3. 學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃：AI工具落地清單

課程回顧與總結(jié)：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行課程回顧與總結(jié)。

為優(yōu)化培訓(xùn)效果，請(qǐng)客戶(hù)協(xié)助梳理培訓(xùn)需求及配合前期調(diào)研，以便精準(zhǔn)解決問(wèn)題。

上述安排為理想狀態(tài)，屆時(shí)根據(jù)客戶(hù)需求、時(shí)間等實(shí)際情況調(diào)整。

——————不是結(jié)束，是開(kāi)始！

葉老師

葉信極

工信部AIGC導(dǎo)師級(jí)

· IITC工信部人工智能訓(xùn)練師（高級(jí)）

· 阿里達(dá)摩院 人工智能高級(jí)訓(xùn)練師

· 訊飛星火 提示詞工程師

· AI應(yīng)用訓(xùn)導(dǎo)師認(rèn)證專(zhuān)家

· 國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）

· 國(guó)際雙證行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師(ISFAL)

· 浙江省金藍(lán)領(lǐng)

· 市級(jí)、 省級(jí)、 全國(guó)培訓(xùn)師大賽三連冠軍

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