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課程背景：

“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟將成為我國戰(zhàn)略的重中之重，結合近年來大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢，“科技進步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會和企業(yè)發(fā)展的大勢所趨，必將對組織的發(fā)展形成深刻的影響。

復雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營造“學習型組織”的氛圍，需要不斷提升領導者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個復合型課題，各因素不僅復雜，并且也是動態(tài)聯(lián)系，相互影響的整體。如何科學地考察各相關要素在組織創(chuàng)新、技術轉化和人才培養(yǎng)過程中的作用和優(yōu)先程度，是當前組織發(fā)展和人力資源管理研究體系的一項重要任務。

唐文綱博士師從法國戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授，其博士論文《量子時代的創(chuàng)新孵化機制研究》在專業(yè)領域獲得好評。他在創(chuàng)新的格局提升與管理領域的造詣受到同濟大學“創(chuàng)新工程研究院”等專業(yè)機構的肯定，20年獲阿里釘釘大學首批數(shù)字化轉型認證講師資格，21年開始與社科院世界經(jīng)濟研究所及機械工業(yè)出版社合作，帶隊成立“中式OKR”案例庫、并組建課題研究組。

本課程首次獨家引入法國當代最先進的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新工程的知識體系，旨在幫助學員突破思維局限、幫助企業(yè)打造創(chuàng)新人才梯隊。通過本課程的學習，學員將快速理解創(chuàng)新思維的本質，掌握相關領域最先進的理論和落地方法，賦能鍛造企業(yè)新時代的核心競爭力。

課程目標：

深度探究“創(chuàng)新格局”相關的三大核心要素之間的關系：創(chuàng)意、創(chuàng)新，以及變革管理

學習了解“組織變革管理”、“OKR激勵”等重要基本概念，理解提升人才創(chuàng)新思維能力的核心邏輯，打造科技人才培養(yǎng)的方針和路徑。

理解TOC創(chuàng)新力（E4V）這一世界領先的企業(yè)創(chuàng)新核心方法論，探索符合企業(yè)自身實際的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。

課程收益：

刷新對創(chuàng)新思維和管理的認知，全面提升組織變革和轉型方面的知識。

樹立成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的信心，引領數(shù)字化環(huán)境下的組織變革。

明確創(chuàng)新突破和組織發(fā)展的目標，使領導人與核心團隊保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術一致性。

學員對象：

公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。

課程大綱

一、國際科技創(chuàng)新相關發(fā)展趨勢和國家數(shù)字化轉型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約0.5小時）

國際科技創(chuàng)新相關前沿領域情況介紹和豐富多彩的案例分析

國家十四五科技強國和數(shù)字化轉型重點政策剖析和基礎概念介紹

二、創(chuàng)新思維的整體格局梳理（約1小時）

組織實現(xiàn)創(chuàng)新必須管理好的良性循環(huán)：

創(chuàng)意（Creativity）、創(chuàng)新(Innovation)、驅動變革(Driving Change)

創(chuàng)新型組織的基本特征

i.主動適應VUCA多變的環(huán)境

ii.具有自驅動自適應的量子態(tài)特征

iii.領導者具備成熟的心智與思維格局突破能力

iv.強大的集體學習能力

v.實干（盈利）為導向的落地執(zhí)行力

回答變革與創(chuàng)新的幾個核心關鍵問題：

WHAT：組織變革的方向是什么？ --實現(xiàn)高速增長的商業(yè)應用前景

WHY：創(chuàng)新思維對于企業(yè)發(fā)展的重要性是什么？

WHEN&WHERE：何時因注重培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力？人才培養(yǎng)的重點在哪里？

HOW：如何評判人才的創(chuàng)新能力？如何建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制？

三、創(chuàng)新管理 – 驅動變革的火車頭（約2小時）

創(chuàng)新分類四象限

創(chuàng)新人才的4力模型

創(chuàng)新的起源鉆石模型

“創(chuàng)新需求”和“自主程度”對照矩陣模型

創(chuàng)新提案說服4要點

創(chuàng)新力E4V工具包的思路講解和體驗

四、激發(fā)自我和團隊創(chuàng)意的活力 – 探究創(chuàng)新產(chǎn)生的源頭（約1.5小時）

第四次工業(yè)革命背景下馬斯洛需求模型的“倒掛”趨勢

來自日本的“IKIGAI -- 生存的價值”模型介紹

《心流》三部曲的要點

《心靈奇旅》的火花探究步驟講解和體驗

五、領導組織變革的思維模型與方法（約1小時）

變革的情感接受模型與U性理論 – 從被動適應到主動管理

變革的四象限 – 變革不僅僅是漸進式和顛覆式

創(chuàng)新文化網(wǎng)狀模型：符號、儀式、神話、范式…

管理戰(zhàn)略變革的方式

六、組織發(fā)展的管理模式（約1小時）

明茲伯格五種組織類型

學習型組織

空巴與阿米巴 – 平衡創(chuàng)新與財務落地

中式OKR – 通過大量案例剖析在中國突破唯KPI激勵方式的OKR之道

項目制培訓設計

基于企業(yè)的需求，結合、“法國變革及創(chuàng)新管理”以及“TOC瓶頸突破”等特色版權課程內(nèi)容進行定制化設計，把學習課程通過學前自習、學時強化，課后練習等手段，讓學員真的的學有所獲，讓企業(yè)能得到真實的績效提升。

設計流程：

序號步驟工作內(nèi)容

1獲得授權企業(yè)提出需求意向

獲得與利益關系人溝通的機會

明確啟動數(shù)字化轉型組織發(fā)展項目

2課前準備了解團隊領導者的態(tài)度與訴求

回顧團隊發(fā)展歷史

盤點團隊成員情況、確定工學員名單

業(yè)務部門、HR/培訓管理者組織準備

參與人自習“數(shù)字化轉型”相關參考書籍

3課程開展培訓課/案例課/引導工作坊

4課后跟蹤參與人持續(xù)學習

完成作業(yè)、提交學習成果

5跟蹤輔導跟蹤輔導

固化規(guī)則

開展工作會議

建立組織明確性

唐老師

個人簡歷

法國巴黎高等管理學院 中國校區(qū)學術中心主任

法國巴黎高等藝術與文化管理學院 客座教授

法國KEDGE商學院MBA 特聘講師

上海紫竹孵化器商學院 學術副校長

上海昕堯投資管理有限公司 董事長

上海唐騰信息技術有限公司 合伙人

學歷：

法國蒙彼利埃大學 工商管理博士

《量子時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化模式研究》

香港大學/復旦大學 工商管理碩士

華東師范大學 學士 - 主修：計算機、輔修：國際商務

曾任：

法國MSII、泰國艾美頎、瑞士WINPARF 中國代表處首席代表

Ericsson愛立信研發(fā)中國有限公司 工程師、項目組長

Omron歐姆龍上海計算機有限公司 工程師、項目組長

專業(yè)資質

釘釘大學認證數(shù)字化轉型金牌講師

PMP項目管理專業(yè)資格認證

國家一級培訓師

英國City&Guilds國際培訓師

國家三級心理咨詢師

國家認證催眠保健師

國家認證演藝經(jīng)紀人資質

MCSD: 微軟認證系統(tǒng)設計師

SCJP: SUN認證JAVA工程師

實戰(zhàn)經(jīng)驗

唐博士出身書香門第，秉承嚴謹務實的態(tài)度一直將理論創(chuàng)新和管理實踐緊密結合。師從法國戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授（《孫子兵法》法文版翻譯者、“競合關系”提出和倡導者），唐老師的博士論文“量子時代的創(chuàng)新孵化研究”獲得國內(nèi)外專家的一致認可，其系列原創(chuàng)的“數(shù)字經(jīng)濟和數(shù)字化轉型”、“創(chuàng)新工程和創(chuàng)業(yè)學”、“市場營銷和新媒體營銷”等相關課程深受企業(yè)培訓和商學院的學員歡迎。

成為專業(yè)的培訓導師之后，唐博士受聘于多家大學，并服務于各行各業(yè)多家大型央企和地方政府機構。橫跨“外企、民企和國企”的多行業(yè)務實經(jīng)驗，使其能夠靈活根據(jù)學員的需求和興趣調(diào)整培訓內(nèi)容和手段，做到動靜結合、幽默風趣，往往令學生聽課時投入忘我，課后回味受益良多。

近年培訓與咨詢服務主要客戶名單：

部分政府客戶名單：

蘇州市政府、成都市農(nóng)委、道真仡佬族自治縣、桓仁楓林谷…

部分大型國企客戶名單：

中央電視臺、中國電信、中國聯(lián)通、寶武集團、華能集團、中紡集團、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、上海文廣集團...

部分國際大企業(yè)客戶名單：

美國通用電氣、寶潔集團、LVMH集團、歐萊雅集團、歷峰集團、香奈兒、愛馬仕、希思黎、萊珀妮、保時捷…

近年部分大型民企客戶名單：

蘇州美羅百貨、寓樂灣教育集團、山西圣天越集團、完美日記、上海誠美化妝品集團....

行業(yè)領域

行業(yè)：銀行、通信、電力、化妝品、新零售、新媒體

領域：數(shù)字化轉型、創(chuàng)新和變革管理、OKR自組織領導力、數(shù)字化市場營銷等領域課題培訓

主講課程

銀行類：《數(shù)字化轉型與銀行案例》、《創(chuàng)新思維與管理訓練營》、《數(shù)字經(jīng)濟和企業(yè)變革》、等。

通信類：《通訊行業(yè)數(shù)字化轉型》、《OKR與敏捷項目管理》、《突破瓶頸實現(xiàn)數(shù)字化轉型戰(zhàn)略目標》等。

其他行業(yè)：《數(shù)字經(jīng)濟的機遇和挑戰(zhàn)》、《元宇宙與品牌數(shù)字化營銷》、《企業(yè)規(guī)范化管理與可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)字能力和變革領導力》、《VUCA時代與量子領導力》、《數(shù)字化轉型背景下的組織發(fā)展》、《她經(jīng)濟Z世代與品牌建設》等。

授課風格

專家型講師、有學術底蘊。多年輔導近百位碩士博士研究生做論文研究，具有理論深度和思維高度，往往一陣見血點中學生思維困境的要害，旁征博引給予學員深刻啟發(fā)。

案例實時性、表述邏輯性強，同樣的課題基于每周都會有案例和數(shù)據(jù)更新，過半年再聽一邊唐老師同樣的課程，起碼能夠聽到30%的新內(nèi)容。

鼓勵學員深度參與、喜歡在培訓中直接解決問題，現(xiàn)場與學生交互靈活，豐富的企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)經(jīng)驗使唐老師能夠直接在課堂上與學員直接探討實際問題，甚至直接解決問題。

客戶反饋

學員及客戶評價

期盼雨過天晴的好天氣如同同學們期盼唐文剛老師的課一樣有一種微妙的小幸福感...

——EAC MBA

唐博士與哈佛大學大教授的精彩交流成功引起了全球奢侈品品牌專家們的興趣，原本30分鐘的過程被延長到了一個小時，學生們都是睜大眼睛、凝神細聽，生怕錯過了什么精彩細節(jié)。

——ESG DBA

我們經(jīng)常親切的稱呼博士為唐Sir，因為他認真的學術態(tài)度雖然會給我們帶來無形的壓力，但總是能提升我們學習的底氣、為我們提供思維涅槃升維的契機。

——眾多企業(yè)家學員

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