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課程背景

《MTP綜合管理技能提升》是一門專為企業(yè)管理者設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)型課程，通過“知識+沙盤+工具”三位一體的教學(xué)模式，幫助管理者突破職業(yè)瓶頸。課程涵蓋目標(biāo)與計(jì)劃管理、向上管理、團(tuán)隊(duì)激勵等五大模塊，結(jié)合《速度與激情》、《中國機(jī)長》等場景化案例、AI工具實(shí)操及“丟失的金礦”情境沙盤，讓學(xué)員在沉浸式演練中掌握目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)激勵、敏捷決策等核心能力。本課程既能讓學(xué)員升級管理思維，又能獲得OKR/KPI融合、動態(tài)計(jì)劃分解、代際激勵設(shè)計(jì)等前沿工具，快速提升團(tuán)隊(duì)效能與個人影響力。?本課程主要解決以下三個問題：⑴目標(biāo)在部門間層層失真，戰(zhàn)略落地困難；⑵?團(tuán)隊(duì)積極性不足，Z世代員工管理失效?；⑶決策依賴經(jīng)驗(yàn)，突發(fā)問題響應(yīng)遲緩。

知識部分：本課程全面解析綜合管理技能的五項(xiàng)核心能力：1、目標(biāo)與計(jì)劃管理；2、向上管理；3、團(tuán)隊(duì)激勵；4、敏捷決策；5、變革催化力。本課程有理論、有真實(shí)案例佐證、有實(shí)操、有互動、有落地工具，可讓學(xué)員帶著成果回到工作中。

實(shí)踐部分：課程結(jié)合高級情境沙盤-《丟失的金礦》，在學(xué)習(xí)完五項(xiàng)核心技能后，現(xiàn)場通過沙盤進(jìn)行綜合管理技能的演練和實(shí)踐，做到聽一遍、講一遍，在做一遍，確保學(xué)員會運(yùn)用課程所學(xué)知識。

課程收益

⑴讓學(xué)員掌握目標(biāo)對齊與智能計(jì)劃分解方法，告別執(zhí)行偏差?。

?⑵讓學(xué)員學(xué)會向上爭取資源、管理領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的實(shí)戰(zhàn)策略?。

?⑶讓學(xué)員會運(yùn)用激勵措施，激活不同年齡層員工動力?。

?⑷讓學(xué)員強(qiáng)化OODA敏捷決策能力，應(yīng)對突發(fā)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。

課程對象：

企業(yè)中基層管理者、骨干員工

教學(xué)方法：

課程采用多元教學(xué)，影片觀摩、沙盤演練、團(tuán)隊(duì)競賽、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、互動研討等，讓學(xué)員沉浸式學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐。

課程大綱

一、課程導(dǎo)入：管理及管理者認(rèn)知

1、視頻觀摩：《動物界的啟發(fā)》

2、管理者與執(zhí)行者的差異?

3、管理者的四大核心職能

4、管理者必不可少的四次轉(zhuǎn)身

⑴思想轉(zhuǎn)身

⑵時間轉(zhuǎn)身

⑶技能轉(zhuǎn)身

⑷關(guān)系轉(zhuǎn)身

5、互動練習(xí)：寫出三個典型的新任管理者困惑（投票選出3個最典型的困惑）

6、互動演練：工作站

二、目標(biāo)與計(jì)劃管理

1、視頻觀摩：《速度與激情》

2、互動練習(xí)：目標(biāo)一致性

3、目標(biāo)脫節(jié)三大現(xiàn)象

⑴團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致

⑵團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和公司戰(zhàn)略不一致

⑶項(xiàng)目成員目標(biāo)和項(xiàng)目目標(biāo)不一致

4、目標(biāo)對齊的邏輯鏈條

⑴愿景-戰(zhàn)役（戰(zhàn)略）-里程碑（重要目標(biāo)）

⑵公司-部門-崗位

⑶OKR和KPI的融合邏輯

5、目標(biāo)分解工具

6、案例分析：**公司戰(zhàn)略解碼過程（根據(jù)客戶行業(yè)定制）

7、團(tuán)隊(duì)競賽：戰(zhàn)略目標(biāo)分解

8、制定工作計(jì)劃常見七大問題

9、工作計(jì)劃WBS分解

⑴WBS分解原則：MECE+AI動態(tài)調(diào)整

⑵計(jì)劃制定的雙環(huán)模型：事務(wù)環(huán)+資源環(huán)

10、AI應(yīng)用：戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)對齊/ 快速精準(zhǔn)制定工作計(jì)劃

三、向上管理

1、視頻觀摩：《神探狄仁杰》

2、互動練習(xí)：向上管理典型問題（投票選出3個典型問題）

3、管理領(lǐng)導(dǎo)資源

⑴資源管理四象限

⑵資源交換的邏輯及表達(dá)公式

⑶互動練習(xí)：3分鐘爭取領(lǐng)導(dǎo)資源

4、管理領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期

⑴預(yù)期管理三維模型

⑵預(yù)期對齊畫布

⑶預(yù)期校準(zhǔn)機(jī)制

⑷案例分享：最有成就感的領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期管理經(jīng)驗(yàn)

?5、管理領(lǐng)導(dǎo)對你的印象

⑴工作進(jìn)度可視化

⑵關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)刷存在感

⑶主動爭取機(jī)會

6、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：最佳向上管理方案（每組認(rèn)領(lǐng)一個典型問題，提出解決方案）

四、團(tuán)隊(duì)激勵

1、視頻觀摩：《被動應(yīng)付》

2、互動練習(xí)：寫出打壓員工工作積極性的典型行為

3、X世代與Z世代的代際差異

4、滿足員工需求的12把鑰匙

⑴員工基礎(chǔ)需求

⑵個人貢獻(xiàn)需求

⑶團(tuán)隊(duì)合作需求

⑷個人發(fā)展需求

5、團(tuán)隊(duì)激勵措施

⑴需求診斷與個性化激勵（解決單一化、個體差異問題）

⑵目標(biāo)-反饋即時聯(lián)動（解決短期導(dǎo)向、反饋缺失問題）?

⑶有效授權(quán)（解決授權(quán)不足、缺乏長期動力問題）?

⑷工作豐富化（解決職業(yè)發(fā)展問題）

⑸激勵個性化：激勵措施一覽表

五、敏捷決策

1、視頻觀摩：《中國機(jī)長》

2、OODA循環(huán)+Rapid模型

??⑴OODA循環(huán)解讀及案例展示

?⑵Rapid模型?解讀及案例展示

3、案例分析：字節(jié)跳動“敏捷決策”

4、落地工具：敏捷決策畫布

5、團(tuán)隊(duì)競賽：基于公司業(yè)務(wù)場景的敏捷決策??

六、變革催化力

1、視頻觀摩：《IBM的破局時刻》

2、變革催化力的底層邏輯

⑴變革催化力的定義

⑵破局點(diǎn)設(shè)計(jì)

⑶變革敘事力

3、案例分析：華為的冬天如何點(diǎn)燃春天

4、互動練習(xí)：5分鐘故事力挑戰(zhàn)

5、變革催化力工具

⑴故事力畫布

⑵Kotter八步檢查表

七、沙盤演練（沙盤名稱：丟失的金礦）

《丟失的金礦》是一門源于國際經(jīng)典的高級情境沙盤演練課程。本課程以各國淘金者到美國西部淘金的行動為背景，將學(xué)員置于激烈、殘酷且充滿危險的淘金挑戰(zhàn)中。通過在沙盤中模擬目標(biāo)設(shè)定、角色分配、團(tuán)隊(duì)合作、資源消耗、關(guān)鍵信息、復(fù)雜的環(huán)境等場景，讓學(xué)員刻意練習(xí)目標(biāo)計(jì)劃管理、團(tuán)隊(duì)激勵、敏捷決策和變革管理技能。

1、學(xué)習(xí)沙盤規(guī)則

2、運(yùn)用綜合管理技能實(shí)施沙盤演練

3、復(fù)盤和分享

丟失的金礦情境沙盤地圖

趙老師

趙然 老 師

擅長領(lǐng)域：

組織賦能管理課方向：領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門合作、高績效團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目管理、新任管理者管理技能提升、全面綜合管理能力提升、核心競爭力提升、高效執(zhí)行力

黨課方向：黨史、黨建、黨建業(yè)務(wù)融合

講師資歷 ---------------------------

曾任：密爾克衛(wèi)集團(tuán)（上交所主板上市公司） 事業(yè)部總經(jīng)理/商學(xué)院院長

曾任：龍工集團(tuán)（中國500強(qiáng)，香港主板上市公司） 黨支部書記/企業(yè)大學(xué)校長

曾任：保利協(xié)鑫集團(tuán)（中國500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 副校長兼教務(wù)師資部主任

曾任：TCL集團(tuán)（中國500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 銷售總監(jiān)/市場督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長

上海理工大學(xué)工商管理碩士（全日制MBA）

四川大學(xué)全日制本科

國際注冊高級情境模擬沙盤認(rèn)證講師

紅色情境模擬沙盤認(rèn)證講師

國際注冊全球生涯規(guī)劃師

企業(yè)人力資源管理師

中級經(jīng)濟(jì)師

企業(yè)/實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1．企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（15年，事業(yè)部總經(jīng)理、黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長、銷售總監(jiān)

1)職業(yè)學(xué)校事業(yè)部運(yùn)營。通過實(shí)施組織變革，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，驅(qū)動經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成。創(chuàng)新構(gòu)建“黨建與經(jīng)營深度融合”發(fā)展模式，將黨員干部能力素質(zhì)模型嵌入管理體系，在市場攻堅(jiān)、產(chǎn)品研發(fā)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)。該模式成效顯著，實(shí)現(xiàn)首年扭虧，三年業(yè)績增長267%，營業(yè)額突破800萬元。

2)成功落地多個大型項(xiàng)目

主導(dǎo)的高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目，被上海市政府批準(zhǔn)為首批市級高技能人才培養(yǎng)基地（松江區(qū)僅一家），年均為公司培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才200余名（高級技師3人、技師15人，初級工、中級工和高級工約180人），核心人員離職率下降50%。每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本50萬元。

主導(dǎo)的組織變革項(xiàng)目（營銷模式變革、組織結(jié)構(gòu)變革、服務(wù)變革和薪酬變革），實(shí)現(xiàn)事業(yè)部1年扭虧，三年業(yè)績增長267%，營業(yè)額突破800萬元。

主導(dǎo)的工程機(jī)營銷項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)年銷量4000臺的業(yè)績。

主導(dǎo)的人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目，共打造18個人才梯隊(duì)（研發(fā)、投資、生產(chǎn)、銷售等），讓公司干部晉升成功率達(dá)到90%。

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。趙然老師所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰、權(quán)責(zé)分明、互信互助，杜絕“甩鍋推諉”。其可復(fù)制的高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法論成效顯著，團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度持續(xù)超4.5分（滿分5），連年創(chuàng)造卓越業(yè)績，例如事業(yè)部全員市場開拓，推動年銷售業(yè)績增長逾30%。企業(yè)大學(xué)獨(dú)創(chuàng)《黨建業(yè)務(wù)融合》課程，構(gòu)建“業(yè)務(wù)+紅色教育”特色模式，學(xué)員行動計(jì)劃落實(shí)率年增10%。

?降本增效落地見效，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。??

3)成本管控成果顯化。??

顯性成本方面，建立供應(yīng)商動態(tài)議價機(jī)制，實(shí)施辦公耗材定額管理、差旅費(fèi)用包干。設(shè)立黨員成本監(jiān)督崗，年均辦公成本下降15%。同時優(yōu)化跨部門合作流程，推行線上標(biāo)準(zhǔn)化模板，溝通效率提升30%，有效降低了隱性溝通成本。

經(jīng)營效能穩(wěn)步提升。構(gòu)建“數(shù)據(jù)+市場”雙輪驅(qū)動模式，通過客戶畫像精準(zhǔn)分析，開拓高校、企業(yè)增量市場，招生轉(zhuǎn)化率提高20%。建立最小成本驗(yàn)證新業(yè)務(wù)的試錯容錯機(jī)制，減少無效投入超30萬元。推行“精準(zhǔn)招聘+輪崗實(shí)訓(xùn)”，崗位適配度提升40%，降低人力錯配成本（同比降30%）。

?創(chuàng)新項(xiàng)目驅(qū)動長效機(jī)制。針對集團(tuán)培訓(xùn)需求，自主研發(fā)《攜手追夢》《供應(yīng)鏈沙盤》課程，通過知識復(fù)用與跨部門資源共享，不僅節(jié)省開發(fā)成本50萬元，更沉淀了寶貴組織知識資產(chǎn)。同步培養(yǎng)10名內(nèi)部認(rèn)證講師，建立起長效育人機(jī)制。

2．企業(yè)大學(xué)建設(shè)和運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，企業(yè)大學(xué)校長）

1)龍工商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成龍工商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營），突破傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)模式，成功打造市場化運(yùn)作的產(chǎn)學(xué)研融合平臺。聯(lián)合福州大學(xué)等3所高校共建產(chǎn)學(xué)研基地，創(chuàng)新“黨建+業(yè)務(wù)+產(chǎn)業(yè)”生態(tài)體系，年培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才超3000人次，建立了可持續(xù)的智力輸出模式。

2)騏驥商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成騏驥商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營），成功搭建領(lǐng)導(dǎo)力、管理通識、專業(yè)技術(shù)的三維培養(yǎng)體系，年均開展培訓(xùn)30+場次，覆蓋2000余人。建設(shè)分公司總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理三大核心人才梯隊(duì)，人才儲備滿足率提升40%。

3．項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長）

1)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理。連續(xù)3年主導(dǎo)“黨建賦能型”領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，創(chuàng)新構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)+紅色研學(xué)+行動攻堅(jiān)”三維培養(yǎng)模式，成功培養(yǎng)核心管理人才超百人，直接解決企業(yè)經(jīng)營痛點(diǎn)26項(xiàng)。主導(dǎo)開發(fā)的《黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程納入干部必修課，有力促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)提升的有機(jī)融合。

2)高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目管理。牽頭引入校企合作模式，主導(dǎo)設(shè)計(jì)開發(fā)融合“黨性教育+技能實(shí)訓(xùn)”雙模塊的職業(yè)資格課程體系。項(xiàng)目年均穩(wěn)定輸出專業(yè)技術(shù)人才超200名（含高級技師3人、技師15人，初級工、中級工和高級工約180人），核心崗位人員離職率降低50%。通過建立黨員技術(shù)骨干“傳幫帶”機(jī)制，成功推動10%學(xué)員發(fā)展為入黨積極分子，每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本約50萬元。

3)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理。成功打造18支人才梯隊(duì)，構(gòu)建高效的“選-育-用”閉環(huán)機(jī)制。通過項(xiàng)目運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)后備干部突破800人，干部晉升成功率達(dá)到90%，推動關(guān)鍵崗位繼任者覆蓋率從60%大幅提升至95%，有效保障核心人才供給。

4)干部轉(zhuǎn)身項(xiàng)目管理。針對干部晉升后在“思想、技能、時間、關(guān)系”方面的四大轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)，深度剖析、設(shè)計(jì)、實(shí)施“干部轉(zhuǎn)身訓(xùn)練營”。項(xiàng)目運(yùn)用集中培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、定期面談與及時糾偏組合策略，系統(tǒng)賦能管理干部在90天內(nèi)高效完成角色轉(zhuǎn)換，顯著提升崗位適應(yīng)性，崗位適應(yīng)期平均縮短達(dá)40%。

主講課程 ------------------------------------

1、組織賦能類

⑴《AI驅(qū)動高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》

⑵《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》

⑶《AI驅(qū)動敏捷項(xiàng)目管理沙盤演練課程》

⑷《AI賦能打造高效執(zhí)行力沙盤演練課程》

⑸《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》

⑹《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑺《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑻《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》

⑼《基于產(chǎn)業(yè)鏈價值鏈調(diào)整的核心競爭力提升》

2、黨建類

⑴《崢嶸歲月黨建沙盤演練課程》

⑵《黨史足跡-四史教育黨建沙盤演練課程》

⑶《重走長征黨建沙盤演練課程》

⑷《中央八項(xiàng)規(guī)定精神黨建沙盤演練課程》

⑸《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力黨建沙盤演練課程》

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1、組織賦能課程

2025年5月-2025年7月，連續(xù)3期為陜煤集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋公司400名管理者，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大核心技能，助力學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

2025年3月-2025年6月，連續(xù)4期為藍(lán)怡集團(tuán)開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋上海、湖南兩地員工，覆蓋300多人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年3月-2025年5月，連續(xù)2期為上海城投開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋110多名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力學(xué)員增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的韌性。

2024年11月-2025年4月，連續(xù)3期為遼寧郵政開展《AI驅(qū)動高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，共150名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員打造高績效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績效團(tuán)隊(duì)。

2025年8月，為中石化濟(jì)南華魯實(shí)業(yè)有限公司開展《基于產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈調(diào)整的核心競爭力提升課程》，覆蓋公司各業(yè)務(wù)板塊負(fù)責(zé)人及部門經(jīng)理，共80多人參訓(xùn)，客戶評價課程邏輯清晰、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析到位、發(fā)人深省。

2025年7月，為江蘇郵政開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋50名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力客戶韌性領(lǐng)導(dǎo)力提升。

2025年5月，為西格瑪電氣開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋60名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年5月，在杭州公開課講《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，現(xiàn)場教會學(xué)員綜合管理五大核心技能，助力學(xué)員提升管理能力。

2025年4月，為宜信集團(tuán)開展《AI驅(qū)動項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員40人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2025年3月，為我武生物開展《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員105人，現(xiàn)場教會學(xué)員打造高績效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績效團(tuán)隊(duì)。

2024年11月，為中智集團(tuán)開展《AI驅(qū)動項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員110人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2024年10月，為宅急送集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大技能，助力學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力。

2024年9月，為農(nóng)業(yè)銀行沈陽分行開展《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員47人，現(xiàn)場教會學(xué)員新任管理者轉(zhuǎn)身六大核心技能，助力學(xué)員3個月內(nèi)成功轉(zhuǎn)身。

2、黨建類課程

2025年3月-2025年6月，連續(xù)3期為中國聯(lián)合航空開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員140人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年7月，連續(xù)2期為南京中石化開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員87人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年6月，連續(xù)3期為中國水電三局開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員150人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年3月，為時代一汽開展《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員60人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動計(jì)劃。

2025年3月，為上海中山街道開展《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動計(jì)劃。

2025年1月，為成都人力資源綜合黨委開展《崢嶸歲月沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員50人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)黨的不平凡發(fā)展歷史。

2024年11月，為廣西紅色文化旅游開展為《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動計(jì)劃。

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